统一长度单位、认识厘米、用厘米量
人教版二年级上册数学
为什么同一边量出的结果不一样呢？
7个1角硬币
5枚回形针
17个小正方体
4个三角形
它们一样长吗？
我们所选的实物不同，也就是测量标准不同。
小结
在测量物体的长度时，要用统一的标准去量，这样才能知道物体到底有多长。
统一长度单位
估一估。
大约（ ）个 长
3
4
2
大约（ ）个 长
大约（ ）个 长
1
5
6
2
3
认识厘米、用厘米量
认识直尺
观察直尺，你发现了什么？
0刻度
竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线
数字——从小到大的顺序排列的
0刻度——标志着开始
cm——厘米
认识1厘米
0刻度：表示起点
你能找出1厘米吗？
你还能找出1厘米吗？
这都是1厘米
厘米可以用字母cm表示。
Cm读作：厘米
1厘米可以表示成：
1cm
1cm读作：1厘米
2厘米可以表示成：
3厘米可以表示成：
2cm
3cm
2cm读作：2厘米
3cm读作：3厘米
请同学们在自己的尺子上找出
4cm、5cm、9cm的长度。
生活中的1厘米
图钉的长度是1厘米
手指的宽大约是1厘米
小正方体的边长1厘米
约1厘米
小正方体的边长1厘米
约1厘米
约2厘米
6个1厘米
6厘米
2个1厘米就是2厘米
3个1厘米就是3厘米
4－2=2（厘米）
5－2=3（厘米）
看一看，铅笔有多长？
（ ）厘米
8
8－2=6（厘米）
认识几厘米
怎样量长方形的长边和短边？
6
（ ）厘米
（ ）厘米
4
圆柱体高（ ）厘米
5
1
辨一辨，这样测量铅笔的长度对不对？为什么？
2
3
长（5）厘米
长（6）厘米
长（6）厘米
小红
小明
东东
（1）
（2）
（3）
测量物体长度时，先把物体放平，一般将物体的左边和 “0” 刻度线对齐，物体的右边对准几厘米，就读出几厘米 。
如果物体的一端不是对着尺的“0”刻度，而是对着其他刻度时，就用物体所对着的两个刻度相减，也会得到物体的长度。
10－5=5（厘米）
大约9厘米
长大约（ ）厘米
3
3
3
长大约（ ）厘米
5
你的一拃有多长？ （ ）厘米
想一想
zhǎ
请同学们四人小组合作量一量：
A.数学书长（ ）厘米、宽大约（ ）厘米。
B.你的手掌大约长（ ）厘米。
C.也可以测量身边自己喜欢的物体。
量一量
人体上的“尺”
人的身体很有趣。如果把一个成年人头的长度当作一把尺，那么身高相当于7个头长，肩宽等于2个头长，上肢等于3个头长，下肢等于4个头长。用脚长也可以测量，因为人的身体约是脚长的7倍。但人体的几把尺不是一成不变的，小孩的头要大些，身子短一些。在不同地区，人体的几把尺也不完全相同。
谈谈这节课你有什么收获？
回家后，试着以厘米(cm)为单位，量一量你喜欢的物体的长度。