过秦论
贾  谊

一、教学目的:
  1.学习课文从史实对比中引出结论的写作方法，了解文中议论和记叙的关系；
  2.学习文言文中句子省略成分、词性转变、一词多义的知识；
  3.了解贾谊的政治主张的进步性和局限性。
二、教学重点、难点:
  1.重点:领会作者从史实的对比中引出结论的方法及写作意图。
  2.难点:本文中记叙与议论的关系和省略、活用、一词多义等。
三、教学时数:
        三课时
四、教学步骤:

第一课时

作者简介:
        贾谊(前200─前168)，西汉洛阳(今河南省洛阳市)人。18岁时，因擅长写文章和精通诸子百家、诗经，为当地人所称道。20多岁时，受廷尉吴公推荐，历任博士(皇帝在学术上的咨询官)、太中大夫(掌议论之官)、太傅(辅佐侯王的官)等职。他总结历史经验教训，针对西汉初期政治经济的流弊，多次上疏议政，出谋划策，他的政治主张，对巩固西汉政权、发展经济起有积极作用。他作梁怀王刘楫( 汉文帝的儿子)的太傅，梁怀王入朝不慎堕马而死，贾谊“自伤为傅无状，哭泣岁余， 亦死”，时年33岁。
        代表作:政论文《过秦论》(三篇)《陈政事疏》《论积贮疏》， 赋《吊屈原赋》《鹏鸟赋》。他的作品对后世影响很大，鲁迅称为“西汉鸿文，沾概后人，其泽甚远”。

解题:
         《过秦论》分上、中、下三篇。全文详尽地分析了秦国所以能削平六国及其迅速灭亡的原因，目的是给汉文帝进行政治改革时提供借鉴。本文的重点是在于论述秦统一天下之后，导致灭亡的过失，因此篇名《过秦论》。“过”这里是名词活用作动词，批评其过失，“过秦”即“言秦之过”(东汉应劭语)或“指责秦政之失”的意思。
        上篇，总论秦的兴起、灭亡及其原因；中篇，论述秦始皇和二世暴虐无道，以致速亡；下篇，论述子婴的失道，所以必亡，并总结全篇，得出“君子为国”( 正确治理国家)的道理。

         秦孝公⑴据崤函⑵之固，          拥雍州⑶之地，君臣固    守 以窥        周
                         占据            这些险要的关隘  拥有         这块土地             牢固地防守来暗中图谋政
                                                         固:形作名
室，        有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心⑷。当是时
权   (秦孝公)                                                                                                                                  在
                        席卷:名作状，像卷席子一样全部卷了进去     包举: 名作状，像裹包袱一样，全部裹了进去，举:拔取      囊括:名作状，像装袋子一样，全部装了进去括，包容   
也，商君佐之，内  立  法  度，务   耕  织，修  守  战之具，外    连衡         而
           商鞅                  对内订立法令制度   从事耕种纺织   修造固守攻战  武器  对外用连横的策略
                         之:代秦孝公   内:名作状                                                                 外:名作状   衡通横
斗诸侯⑸。     于是秦人拱手⑹而取西河之外。
使           自相争斗  因此            毫不费力          黄河西面的大片土地
斗:使动用法，使……争斗         拱手:两手相合

         孝公既  没，惠文、武、昭襄⑺蒙  故     业，因 遗        策⑻，南  取汉
                    已经死了           王       王            王  继承已有的基业  因龚留下来的策略       向南
                            没通殁                                       蒙:接受，继承                                          南:名作状
中，西举⑼巴、蜀，东割  膏腴⑽之地，北收  要害之郡⑴。       诸侯恐惧，
               攻取                           割取肥沃                            收取关系重大的城池  (六国)           很害怕
          西:名作状                   东:名作状                           北:名作状

会  盟而谋 弱秦⑵，不爱⑶珍     器  重    宝   肥  饶之地，以致⑷天下之士，
集会结盟  商量削弱的策略      吝惜  珍贵的器物贵重的宝贝 肥沃富饶            来  招纳       人才
合从缔  交，相 与  为  一⑸。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，
          缔结同盟  互相援助成为一体
从通纵
魏有信陵⑹。此四君者，皆明  智而忠  信，宽  厚  而爱  人，尊  贤 而重  
                                       公子            贤明聪慧   忠诚可靠   宽仁厚道     爱惜人才  尊敬贤能    敬重士人                                                                                      信:讲信用
士，约   从  离       衡⑺，    兼        韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山
相约为合纵离散秦国连横的策略 同时并有                                                                                             
之众。    于是  六国之士，     有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属   为之  谋⑻；
众多的人才  在那时                贤能之士                                                             这一类人替他们出谋划策
齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒     通其意⑼；吴
                                                                                                                   这 一班人沟通   意见
起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦     制其兵⑽。尝   以
                                                                                      这 一批人统率   军队(他们)曾经用
十倍(于秦)之地，百万之师，叩  关⑾ 而攻秦。秦人开关延   敌，九国⑴之
                                                               攻打函谷关来  进攻                            迎击
师，逡巡⑵而不敢进。秦无亡   矢    遗   簇之费，而天下诸侯已困矣。  于是
          迟疑                       前进       没有损失一根箭一个箭头  费用                                精疲力竭了 因此
从  散  约  败，争 割地而赂秦。秦有余    力而                  制其弊⑶，追亡逐
合纵拆散盟约破裂   争着                                      足够的力量(乘他们的)困弊制服他们          追逐逃走的
                                                                                                                                    弊通敝，困顿，失败
北⑷，伏尸百万，流血漂橹⑸；因 利乘便，宰割天下， 分裂山河。  强国请
败兵       躺着  上百万                    盾牌       趁着有利形势              诸侯国家 分割  土地     (使)       请求
追、逐同义北:败北，溃败                            因利、乘便同义，指“从散约败”“追亡逐北”
服，弱国入朝。延  及孝文王、庄襄王⑹，享国之日  浅，国家无事。
投降            来朝拜    延续到                                       他们在位  的  日子很短                 大事
                                                                                            享国:君主在位之日

第二课时

        及至始皇，奋  六世       之余烈⑺，    振长策而御 宇内⑻，吞  二周⑼而
                                   发扬          (先王)遗留 下来的功业  用武力    来 统治全国           并吞东西二周
          及、至:同义复词                                                       振:举起  策:马鞭
亡             诸侯，履    至尊而制  六合⑽，执敲扑      而鞭笞天下⑾，威  震 四
灭亡了(各国)诸侯       登上了帝位       控制天下             用严酷的刑罚来 奴役天下的百姓    威势振慑
亡:使动用法，使……灭亡                           六合:天地四方  执:拿    鞭笞:名作动，奴役   笞:竹板
海。南  取百越⑿之地，以(之)为   桂林、象郡⒀；百越之君，俯首系颈 ⒁，          向南夺取                  土地  把那里  命名为       郡                                      首领  低着头表示服从
          南:名作状                 地:土地                                                                            系颈:用绳子套着脖子
委命               下吏⒂。乃  使蒙恬⒃北     筑长城而守   藩篱⑴，却⑵匈奴(于)
把自己的生命交给狱吏            然后                    在北边               来  守卫边防             击退              到
委:交给                                                                北:名作状
七百余里；          胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓    而报怨。于是(秦始皇)
                   以外的地方                               来放                           拿起武器来  报仇
                                     胡:匈奴的合音                                  弯弓:挂满弓，弯:使……弯     愚:使……愚蠢
废  先王之道，焚  百家之言⑶，以愚   黔首⑷；隳⑸名城，杀 豪杰；收天下
废除               法度   焚烧各学派的书籍       来  愚弄老百姓         毁坏                  杀戳              收罗
之兵，聚之(于)         咸阳，销  锋镝⑹，铸  以为金人十二，以弱天下之民。
      兵器       把它们   集中到               销毁兵器            铸造成为                           来  削弱           百姓的
                                        锋:兵刃    镝:箭头，锋镝，借代，代兵器      金人十二，定语后置，十二金人
            然后践  华  为  城，因  河  为  池⑺，据亿丈之城⑻，临不测之渊⑼，
反抗力量          凭着华山当作城墙   就着黄河当作护城河    守着                            占据
                         践:登，引申为凭着                                             亿丈之城:指华山        不测之渊:指黄河
以为   固。           良     将  劲  弩  守  要害之处，信     臣⑽精    卒   陈 利
来  作为固守的凭借  派优秀的    用强弓劲弩守卫险要的    地方   可靠的大臣  精锐的军队拿着锐利的
兵  而谁何⑾。天下已定，始皇之心，自以为关中之  固，金     城⑿千里，
武器      呵问他是谁               平定                  心里        认为            这样坚固  坚固的城池   方圆千里
   子  孙  帝 王   万世之业也。
是子子孙孙称王称帝万代  的  基业
                   帝、王:名作动称王称帝

        始皇既没，    余威震于殊俗⒀。然  陈涉  瓮牖绳枢⒁之子，              隶⒂
                            (他的)          震动  边远的地区  然而         是               门轴       穷人家的孩子  是
                               殊俗:不同的风俗    瓮:名作动，用瓮作    绳:名作动，用绳系       通氓，耕田隶:奴隶
之人，而迁徙之徒⒃也；才能不及中人⒄，非有仲尼、墨翟之贤，         陶
            是被征发守边的人                              平常的人     没有                                的贤能也没有
朱、猗顿⒅之富；   蹑足⒆(于)行伍之间，而倔起(于)阡陌⑴之中，率疲弊之
                              富有(他)出身           于士兵   的  行列       起事            田野       之间
                            蹑足:踩脚，插足，参加    行伍之间:士兵之中    阡陌:田间小道，南北叫阡，东西叫陌
卒，将  数百之众，转   而攻秦；斩  木  为  兵，揭⑵竿  为旗，天下     云
士兵  带着 几百人             回过头来              砍下树木作为兵器，举起  竹竿                       的人像云似
                                                                                                                                                   云，名作状   集        响              应，赢  粮而景           从⑶。山东⑷   豪俊    遂并  起而亡
的聚集起来像回响声一样响应   担着粮食   像影子一样跟从        东方诸国的英雄豪杰就  一同起来
                   响:名作状，                               景通影，名作状                                              亡:使……灭亡
秦族矣。
反抗推翻秦王朝

        且夫          天下   非  小  弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。       陈涉
        再说  (秦朝的)          并没有变小变弱                                                          像自己原来的样子
          且:表示承接上文的连词夫:发语词，两个连用比单用“夫”语气更强烈于: 表比较
之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；    棘矜，非      地位       尊贵                                                                                                                农具木棍
                                                                                                                                 通锄   棘通戟   矜戟柄
     于钩戟长铩也⑸；谪戍⑹之众，非抗⑺于九国之师也；深谋远虑，行军用
锋利              长矛                  被征发守边的众人     强
                     长铩:长矛     于:表比较
兵之道，非及     向时⑻之士也。然而成  败 异变，功业相反也。试使山    东
          道理       赶不上先前        的  谋士                成功失败不同                                    假使拿崤山以东
                                                                                               异变:同义
之国       与陈涉度  长       大⑼，比  权 量   力，则不可同年而语矣。然秦以
的 各国诸侯              量量长短比比大小，   比较权力衡量力量   就      能 相提并论
                                                                                                                      同年:相等
区区之地，致  万乘⑽之势，序  八州⑾而朝同列⑿，        百有余年矣；然后
小小                  获得天子            权势  统制                     使六国诸侯向他朝拜      又
                         致:造成，获得              序:名作动，按顺序排列，引申为管辖，统治        朝:使……朝拜
以六合为          家，崤函为  宫；一夫作难⑴而七庙隳⑵，                 身死(于)
把  天下 变为自己的家                作为内宫   陈胜  发动起义     秦朝的宗庙毁灭   (秦王子婴)自身死在
人  手⑶，为天下   笑者，何也?                仁义不施而攻守之势异也⑷。
别人手里        被          人嘲笑        这是什么原因呢这是攻和守的形势不同，而秦王不施行仁义的缘故

第三课时

一、写作特点:
  (一)从大量史实的对比中引出结论:
        这是本文在论证方法上的特色。课文前四段，按时间顺序，详略有致地概述了秦从攻到守，由兴而亡的全过程。以三分之二的篇幅来渲染秦的强盛，这就与秦的迅速灭亡形成强烈的反差，读到这里，人们不能不产生一个疑问: 为什么“攻”的时候，秦国所向披靡，锐不可挡；而“守”的时候，竟土崩瓦解，一朝覆亡呢? 在这个基础上，作者由史出论，得出“仁义不施而攻守之势异也”的结论。正是顺理成章，水到渠成，令人信服。
        最后一段是议论，叙事是议论的基础和根据，议论是记叙思想内容的深化。议论和记叙的关系，是观点和材料、论点和论据的关系。
  (二)进步性与局限性:
        这个结论表明作者的政治主张的核心是提倡仁政，反对暴政。贾谊施行仁义的主张，是从维持封建统治阶级利益出发的，但因为它与反对暴政相联系，所以符合当时人民的要求，加上作者充分肯定商鞅变法，主张儒法并用，所以它的仁义主张就更带有进步性。
        本文还描述了陈涉起义这一历史事实，并肯定陈涉起义的必然性、正义性以及它在推翻秦朝统治中的作用与地位。作者不仅看到秦朝灭亡的根本原因，是由于失去了民心，而且还看到秦国由日益强盛到统一天下，根本原因在于其行动和当时人民要求统一的愿望相一致。可见，作者在一定程度上看到了人民的力量，认识到人心向背是国家治乱的关键。但他在描述陈涉的平凡时，明显地表现出对劳动人民的轻视，这是他的阶级局限性。
       作者还在一定程度上揭露和批判了秦朝统治者的残暴罪行，但由于阶级和时代的局限，他还看不到封建阶级的本性，却要求封建统治阶级真正施行仁义，消除阶级矛盾，达到长治久安的目的，这是不可能的。
  (三)多次运用对比的手法:
  1.九国联盟与秦国实力的对比；
  2.九国会盟之时与惨败之后两种情况的对比；
  3.陈涉与九国的对比；
  4.陈涉与秦国的对比；
  5.秦国前后兴亡的对比。
        值得注意的是，作者既渲染秦的强盛，又权力铺写诸侯合纵缔交，会盟弱秦时的地广人众有两个作用:(1)反衬秦国之强，诸侯罗致人才，约从离衡“以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦”，并列出战国四公子的姓名，备加称颂，历数六国政治、外交、军事等方面的人才，具体姓名达20人之多，可下文明确点出这次行动的结果──秦国开关延敌，诸侯不战而自困。所以越是写诸侯人才众多，就越反衬出秦之强大无敌，用的是烘云托月的手法。(2)和陈涉对比。 作者正是通过秦不亡于地广人众的诸侯，而亡于在各方面都远不及诸侯的陈涉这个史实，引出结论。前半篇以诸侯作反衬，极写秦国之强，后半篇也以诸侯为反衬，极写陈涉之弱，将秦国与陈涉都向两极予以强化，这样对比更为鲜明，悬念更为强烈，结论也更为可靠。

  (四)对偶排比句式的广泛运用:
        本文有辞赋化的倾向。主要表现在叙述的极力铺张上，如大量运用排比句、对偶句和同义词，以增强文章的气势。(此外，有些地方显然是夸张的， 有纵横家的遗风)感情充沛而强烈，具有强烈的论辩力量。例:
     “席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八方之心”
     “振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑以鞭笞天下”
     “瓮牖绳枢之子，  隶之人，而迁徙之徒也”
     “宰割天下，分裂山河”
     “度长  大，比权量力”
     “南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡”
     “齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵”
     “皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士”
     “有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋；齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意；吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵”






二、板书分析:
                                                                  ┌地利:据崤函之固，拥雍州之地
                                                      ┌条件┤
                                                      │        └人和:君臣固守以窥周室
                           ┌一、秦国崛起┤
                           │                       │        ┌内政:立法度，务耕织，修战具
                           │                       └策略┤
    ┌处进攻之势┤                                   └外交:连衡而斗诸侯
    │       (扬)      │                      ┌秦    :蒙故业，因遗策
    │                   └二、秦势日强┤六国:合从缔交，相与为一
    │                                             └结局:从散约败，争割地而赂秦
秦│                                                                  ┌百越之君，俯首系颈
朝│                                          ┌外:威震四海┤
兴│                                          │                    └却匈奴七百余里
衰┤ 由攻转守   三、一统天下┤
的│(由扬转抑)                        │                                    废道，焚书
原│                                         └内:执敲扑以鞭笞天下  隳名城，杀豪杰   “过秦”开始
因│                                                                                 收天下之兵
    │                                              ┌秦  :余威震于殊俗
    │                   ┌四、陈涉亡秦┤陈涉:十分平庸(从地位、才能、品德、经济等方面说明)
    │                   │                       └结局:山东豪俊并起而亡秦矣
    └处守卫之势┤
              (抑)      │                        ┌势力，非小弱；地利，向若也
                           └五、秦亡原因┤陈涉:与六国不可同日而语(陈涉同灭亡六国之强秦比较)
                                                      └原因:仁义不施而攻守之势异也

作业:
    [思考和练习]第二题、第三题、第四题。