综合性学习
岁月如歌
──我的初中生活
综合性学习
岁月如歌
──我的初中生活
活动目标
1．增进友谊，促进班集体团结向上。
2．总结三年初中学习、生活的得失，为更高一段 的学习鼓劲。
3．锻炼写作、口语交际能力。
昨日重现
综合性学习
──我的初中生活
你给我一个微笑
我将把它交给春风
带给你一个春天的祝福
某日上理化课 ，老师宣布下节课要小考。小明立即问老师会不会考得很难，老师只说了一句：十分简单。乐得大家拍手叫好，可是考完后每个人都考得惨不忍睹，怎么会简单呢？于是小明又问了老师 ，只听老师说：我可没说错哦，十分简单，剩下九十分很难 ！
轶闻趣事
春天的祝福
──我的初中生活
学生赠言
赠老师
老师，您是慈祥的母亲，在怀抱里哺育希望，在摇篮边培养文明，驱走了愚昧，唤来了智慧，精心雕塑一颗颗美好的心灵。
月亮的光辉是太阳赐予的，我心中的光明来自于您──老师!
您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘!
您是海洋，我是贝壳。
综合性学习
岁月如歌
──我的初中生活
赠老师
综合性学习
岁月如歌
──我的初中生活
赠老师
不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住是自己的老师为他的成长播下最初的种子。
──居里夫人
园丁的汗水，在绿叶上闪光；教师的汗水，在心灵中结果。园丁的梦境，常常是花的芳香，叶的浓阴；教师的梦境，常常是稚甜的笑脸，朗朗的书声……
──巴特尔
综合性学习
岁月如歌
──我的初中生活
赠同学
青春像一只银铃，系在我们的心坎上，只有不停地奔跑，它才会发出悦耳的声响。
你是一首小诗，抒情是你的本质。我相信，你的前程将开满鲜艳的花朵，散发着最迷人的青春气息。
我们相逢在陌生时，我们分手在熟悉后。明天，我们要到生活的星图上找到自己的位置，让我们用自己闪烁的星光相互问讯、表情达意。
综合性学习
岁月如歌
──我的初中生活
赠同学
青春快乐，青春路上没有痛苦。青春美妙，几乎每一处都有生命奔流。青春迷人，令幼稚仰慕，令衰老嫉妒。青春是一种风度，更是一宗财富──青春的追求一定就是你我的追求……
有人说知识的大门是敞开的，我却以为它时时紧闭着。你得用执著的追求去撞击，冲击的力越强，门便开得越大。
平静的湖面，练不出精悍的水手；安逸的环境，显不出时代的伟大。愿你投身于时代的激流，做一个勇敢的弄潮儿。
综合性学习
岁月如歌
──我的初中生活
赠同学
一个人倒霉至少有这么一点好处，可能认清楚谁是真正的朋友。
你是我生命里无论载了多少风尘霜雪，都是想甩也甩不掉的多雨的夏季，我不愿失去对雨夜和雨夜有关的一切记忆，不愿失去那条路上的寸寸笑语。
尽管绿色已随着秋天远去，但荒漠中仍存有你的友谊。
──我的初中生活
知识是升天的羽翼，是恐惧的解毒药，人的自主权深藏于知识之中。让我们争分夺秒，好学不倦。努力使自己成为一个学识渊博、眼光远大的人。
多少人的失败，并不是因为他不能，而是因为他不敢。您敢于冲破世俗的保守，有足够的勇气，有实在的知识，您一定能获得成功!
作业：
一、给老师和同学各写一句临别赠言。

二、记叙一段你在初中三年中难记的经历。（或轶闻趣事）