岁月如歌

活动目标：
1 通过活动总结三年初中学习、生活的得失，为更高一阶段的学习鼓劲；
2 在活动中进一步感受集体的力量，增进同学间的友谊，促进班集体团结向上；
3 在活动中培养学生的互相合作精神，锻炼写作、口语交际能力。
难忘的岁月——召开“回顾初中生活”座谈会；
“说说三年里碰到最高兴的或不愉快的事”。高兴的事好说，大家分享快乐。说到“不愉快的事”时，要分析“不愉快”的原因，“过去的就让它过去”，以后过愉快的生活。当“不愉快的事”涉及到人，或同学，或老师时，要能体谅。提倡“化解矛盾”“消除隔阂”，在适当的场合握手言欢。
关于“集体的记忆”。
(编写班史，全体同学都参加，内容多，可以分组合作。写入班史的人和事，要认真核实，培养学生严谨的作风。)
如歌的行板——举办初中毕业文艺晚会。
如歌的行板——初中毕业文艺晚会
节目安排
全班大合唱《毕业歌》
配乐朗诵汪国真《年轻的思绪》片段
女声独唱《校园的早晨》
小品表演《毕业前夕》
小组唱《我爱米兰》
集体舞《青春进行曲》
男声独唱《难忘的目光》
越剧表演《十八相送》
小合唱《告别母校》
10、二胡独奏《送别》
11、配乐诗朗诵《校园，知识的摇篮》
12、独舞《长大后我就成了你》
13、独唱《同桌的你》
14、学生代表给老师赠言
15、全班大合唱《明天会更好》
学生赠言
赠老师：
“春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干”，老师，这是对你的最好写照。
老师，你是灵魂的工程师，你驱走了愚昧，送来了智慧，塑造了一颗颗美好的心灵。
大地的光辉是太阳赐予的，我们的智慧是老师送来的。老师，你就是我心中的太阳。
老师，你是园丁，培育着我们茁壮成长；老师，你是明灯，照亮我们前进的方向。
老师：您的博爱给予我灵魂，您的艰辛培育我成长。愿您的汗水化做无数颗冰凌花让您欣慰让您快乐！
您如一叶扁舟，载着我驶向知识的海洋。老师，谢谢您！祝你桃李满天下！
忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感谢您。
几抹秋霜，染上了您的双鬓；几道皱纹，爬上了您的额头。老师，您的形象，将永远铭刻在我的心上。
赠同学：
四季的风吹动岁月的风铃，奏响为你祝愿的歌，愿你在自己的花季，永远充满活力。
三年，在人生的长河里是短短的一瞬，但在我们的记忆里却是绵长的一生。
“海内存知己，天涯若比邻”。愿我们的友谊如日月般天长地久，永不消逝。
给小草以轻柔细语的，是春风；给鸟儿以清脆啼声的，是树林；给我以唱不完歌的，是你那真挚的友情！
友情不是茶，愈冲，愈淡……友情，是酒，愈陈，愈香！祝你健康快乐！
16岁的花，开满大地；16岁的歌，委婉动听。每个人都有16岁，愿你在16岁的清晨，迈开你强健的步伐，走向未来！
你送我一片月光，我赠你一朵浪花；月般的洁净是你的灵魂，浪般的热烈是我的感情。
昨天，我们相逢在陌生时；今天，我们分手在熟悉后；明天，我们将奔跑在彼此的祝福中。
作业：
写一篇总结
提示：
总结没有一套现成的写法，因此，只好提出写总结的几个问题来研究一下。
1．写总结是不是有些基本条件。
什么是总结，很难下个定义。从一般的总结来看，大致可以这样说：做了一项工作，或者是做了一个时期的工作，做过以后，回顾一下工作的情况，包括工作的目的、任务、经过、方式、方法等，做一些系统的整理，进而做一些比较全面的分析，从中得出工作的主要成绩、经验、缺点和问题。这样做的目的，是要对做过的工作作出一个正确的估价，把成绩和收获巩固下来，把经验明确起来，以便推进和提高今后的工作。
一篇好的总结，要具备一些什么条件呢？
（一）要有充实的、正确的内容。所谓充实的、正确的内容，就是有材料，有观点，有分析，有概括，能说明问题，能解决问题。材料要丰富，要真实，要典型，要有选择；观点要鲜明，要正确。
既要全面，又要有重点，既要合于总结的一般要求，又要从实际出发，不流于形式。为什么说要全面呢？因为既总结，就得全面。总结里不能只写过程，记流水账，要有分析和概括；也不能只有抽象的分析和概括，要有具体的过程和情况，要不总结就显得空泛。另一方面，总结里不能只谈成绩和经验，不谈缺点和问题；也不能只谈缺点和问题，而不谈成绩和经验。
语言要准确，条理要清晰。总结的语言，最重要的是准确。所谓准确，就是事实要准，不走样；数目字要准，一分不错；下论断要准，一点不含糊。比如一个短期的办得很出色的马列主义著作读书班的总结中说：“大家一致感到得到的益处很多”，这里“一致”“很多”就很准，毫不含糊。再如讲读书班办得好的表现，“主要有下列几个方面”，这里“主要”也用得很准。“对马克思列宁主义一些基本原理的理解，比过去较为系统、深刻了一些”。
2．写总结的人要做好哪些工作。
首先是占有材料和整理材料。占有材料的重要性大家都了解，那是工作的问题，这里不多谈。从写总结的角度说，怎样整理材料是很值得注意的问题。整理材料，要靠在平时工作过程中一边不断搜集资料，一边及时加以整理。整理的方法，如怎样分类，怎样保管，怎样做索引和卡片等，都需要考虑。这些虽说是技术性的工作，但是对写总结很有关系，要不然一大堆材料，是很难下笔的。平时有了准备，着手写总结之前，系统地整理起来就方便了。然后要分析材料，以便有所取舍，进行去粗取精、去伪存真的工作。
以上讲的是一些主要问题。下面再补充讲两个问题。1．总结写法上的几个问题。
（一）数字、举例、引用材料要有选择，能说明问题。大体上说，谈情况常常需要数目字，对情况的分析也往往需要数目字。如谈学习，就要看学得好的有多少，学得一般的有多少，学得差的有多少，这样可以看出教学效果如何。谈收获和成绩，常常需要引用具体的事例。你要总结一个读书班办得好，就要注意引用学的人的想法和说法，分析论断有时要引用足以作为根据的话，如经典著作、文件和科学著作等。要善于运用数字、举例和引用材料说明问题。要在必要的地方用必要的材料，才可能起到说明问题的作用。
（二）分析、论证要有根据和判断。根据和判断要清清楚楚，一目了然。如上面提到的那篇总结，讲到读书班办得好的原因时，提出了“坚持实行以学员自学为主和教员积极辅导相结合的教学方法”的论点，为什么要坚持实行这个方法呢？这就要作分析和论证。由于参加读书班的学员，有较高的学习自觉性，有丰富的斗争经验和较高的政治水平，就有以自学为主的可能性；也只有坚持以自学为主，才能使他们把书本理论变成自己的思想武器，这是必要性。既有可能又有必要，那根据就足了。这是一个方面的分析和论证。总结又说：“但是，由于多数学员对外国历史知识了解少，文化科学知识不够丰富，再加上学习时间有限，因而，在教学中还必须加强教员的积极的辅导活动，帮助学员扫除障碍，打开思路。”这又是根据，所以要以自学为主和教员积极辅导相结合的教学方法。以上的根据和判断清清楚楚，一目了然。
（三）怎样分段和标题。有的总结，各部分都很详尽，内容也很复杂，这就需要分段加标题，使其眉目清楚。有的总结可以不分段不加标题，但是需要用些词句把各部分之间的关系显示出来。
2．写总结要考虑避免一些什么。
从总的、根本方面来说，凡是与基本条件相抵触的都要避免。如罗列现象，空发议论要避免；以偏概全，挂一漏万要避免；主次不分，流于形式要避免；语言不准确，条理不清晰要避免。