河北省邯郸市
2009—2010学年度高一第二学期期末教学质量检测
语 文 试 题

注意：1.本试卷满分150分，时间120分钟；
2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目填涂在答题卡上。
3.请将Ⅰ卷答案用2B铅笔涂在答题卡上，Ⅱ卷答案写在答题纸上。

第Ⅰ卷（选择题，共30分）
一、（21分，每小题3分）
1．下列词语中加点字的读音全对的一项是 （ ）
A．漩涡（xuán） 罗绮（qǐ） 顷刻（qǐnɡ） 休戚相关（qī）
B．嫡亲（dí） 自诩（yǔ） 畏葸（xǐ） 残羹冷炙（zhì）
C．懵懂（měnɡ） 咀嚼（jué） 埋怨（mái） 杳无音信（yǎo）
D．赋予（yú） 憔悴（qiáo） 吞噬（shì） 辽阔无垠（yín）
2．下列字形全对的一项是 （ ）
A．湮没 萧瑟 寒喧 礼尚往来
B．弥补 杜撰 苍茫 官冕堂皇
C．谛听 陨落 形骸 锲而不舍
D．逡巡 暮蔼 默契 归根结蒂
3．下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是 （ ）
A．在文化遗产继承问题上，复古主义者吵吵嚷嚷，“全盘西化”论甚嚣尘上，左翼队伍内部也颇多分歧，针对这些，鲁迅先生写出了著名杂文《拿来主义》。
B．在封建卫道者眼中，贾宝玉“愚顽怕读文章”，是一个身无长物的“不肖”“无能”的纨绔子弟。
C．《劝学》是一篇说理性很强的文字，而大量浅显贴切的比喻的灵活运用，使它成为了形象清新、脍炙人口的名篇。
D．父爱应该受一定原则支配并提出一定的要求，应该是宽容的、耐心的，而不应该是咄咄逼人和专横的。

4．下列句中加点词语的用法与其它三句不同的一项是 （ ）
A．反欲斗两主，观祸败 B．且庸人尚羞之
C．外连衡而斗诸侯 D．却匈奴七百余里
5．下列句子中都含有通假字的一组是
①乃辞谢，固请，召有司案图 ②唯大王与群臣孰计议之
③不顾恩义，畔主背亲 ④则知明而行无过矣
⑤安帝雅闻衡善术学 ⑥均之二策，宁许以负秦曲
A．①②③ B．④⑤⑥ C．①③⑤ D．②④⑥
6．下面是宋朝高观国的词《声声慢》的下片，填入横线处的两句正确的一项是 （ ）
卷地香尘不断，最得意，输他五陵狂客。 ， 。绞绡暗中寄与，待重寻，行云消息。乍醉醒，怕南楼吹断晓笛。
A．无限眼边春色，楚柳吴梅 B．无限眼边春色，楚柳更兼吴梅
C．楚柳吴梅，无限春色 D．楚柳吴梅，无限眼边春色
7．填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是 （ ）
我曾是这支建设大军中普通一员。至今还忘不了那艰苦奋战的岁月，那火红年代的沸腾建设景象： ； ； ； ； ……我尤其忘不了制造我国第一台大型轧钢机的那些动人的日日夜夜。
①机器的轰鸣，劳动的号子，组成一阕雄壮的钢铁交响乐，在北国大地上奏响
②几十台打桩机高举“巨拳”把数万根钢桩楔入地心深处，咚咚的锤声，震得北大荒的大地在抖动
③尘土飞扬的马路上，驰行着无数载重汽车、马车、拖拉机，上面装载着木材、钢材和各种建筑器材
④密密丛丛的钢梁铁架，犹如大小兴安岭的原始森林
⑤到处是车水马龙，人流如潮
A．⑤③②④① B．①②④⑤③
C．③①⑤④② D．②④③⑤①
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成8-10题。
李若水字清卿①，洺州曲周人。靖康元年，为太学博士。开府仪同三司高俅死，故事，天子当挂服举哀。若水言：“俅以幸臣躐跻显位②，败坏军政，金人长驱，其罪当与童贯等，得全首领以没，尚当追削官秩，示与众弃；而有司循常习故，欲加缛礼，非所以靖公议也。”章再上，乃止。……二年，金人再邀帝出郊，帝殊有难色，若水以为无他虑，扈从以行③。金人计中变，逼帝易服，若水抱持而哭，诋金人为狗辈。金人曳出，击之败面，气结仆地，众皆散，留铁骑数十守视。粘罕令曰：“必使李侍郎无恙。”若水绝不食，或勉之曰：“事无可为者，公昨虽言，国相无怒心，今日顺从，明日富贵矣。”若水叹曰：“天无二日，若水宁有二主哉！”其仆亦来慰解，曰：“公父母春秋高，若少屈，冀得一归觐。”若水叱之曰：“吾不复顾家矣！忠臣事君，有死无二。然吾亲老，汝归勿遽言，令兄弟徐言之可也。”……粘罕令拥之去，反顾骂益甚。至郊坛下，谓其仆谢宁曰：“我为国死，职耳，奈并累若属何！”又骂不绝口，监军者挝④破其唇，噀⑥血骂愈切，至以刃裂颈断舌而死，年三十五。
（节选自《宋史·李若水传》）
【注】①李若水：北宋末年人，官至吏部侍郎。靖康二年随钦宗至金营，不屈而被害。
②躐（liè）跻：越级升官。 ③扈从：随从护驾。
④挝（zhuā）：敲打，击。 ⑤噀（xùn）：喷。
8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （ ）
A．非所以靖公议也 靖：平息。
B．帝殊有难色 殊：特殊
C．若少屈，冀得一归觐 觐：拜见。
D．反顾骂益甚 顾：回头。
9．下列各句中加点字的意义和用法相同的一项是 （ ）
得全首领以没 非所以靖公议也
A． B．
王好战，请以战喻 臣所以去亲戚而事君者
粘罕令拥之去 而有司循常习故，欲加缛礼
C． D．
蚓无爪牙之利，筋骨之强 涂有饿莩而不知发
10．下列叙述不符合原文意思的一项是 （ ）
A．李若水认为高俅败坏军政，以致金人入侵，应降低他生前官爵俸禄的等级，而不应循常习故，用隆重的礼节为他治丧。皇上当即接受他的意见，不再为高俅挂服举哀。
B．金人邀请宋钦宗出郊，却又中途变卦，逼钦宗改换服装以侮辱宋朝。李若水坚守气节，大骂金人，虽惨遭毒打，仍未动摇自己的忠心，并以绝食对金人的诱降表示抗争。
C．李若水不愿为了能回家侍奉父母而投降，他严词拒绝了仆人要他屈从金人的劝说。但又流露出心中无限的牵挂，生怕自己被杀的噩耗惊吓了父母。
D．粘罕诱降李若水遭到失败，于是下令杀掉他。李若水义无反顾，骂不绝口，金人打破了他的嘴唇，他含血痛骂，愈加激切，以至遭裂颈断舌而死，景象十分惨烈。

第Ⅱ卷（非选择题 共120分）
三、（28分）
11．把文言文阅读材料中画横线句子翻译成现代汉语。（8分）
①然吾亲老，汝归勿遽言，令兄弟徐言之可也。
译文:
②我为国死，职耳，奈并累若属何！
译文：
12．阅读下面诗歌，完成后面问题。（8分）
赋得自君之出矣
张九龄
自君之出矣，不复理残机。
思君如满月，夜夜减清辉。
【注】①赋得：《自君之出矣》是乐府诗杂曲歌辞名。赋得是一种诗体。张九龄摘取古人成句作为诗题，故题首冠以“赋得”二字。
②机：指织布机。
（1）这首诗塑造了一个怎样的人物形象。（4分）
答： 　　　　　　　　　
（2）诗歌的后两句，诗人采用了哪种修辞方法，这样写的好处是什么？（4分）
答：
13．默写文句。（12分）
（1） ， 。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
（杜甫《秋兴八首（其一）》）
（2）谨庠序之教，申之以孝悌之义， 。
（孟子《寡人之于国也》）
（3）斩木为兵，揭竿为旗， ， 。（贾谊《过秦论》）
（4）羌管弄晴，菱歌泛夜， 。千骑拥高牙， ，吟赏烟霞。
（柳永《望海潮》）
（5）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 。（苏轼《定风波》）
（6）元嘉草草， ， 。
（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
（7）故虽有名马， ， ，不以千里称也。（韩愈《马说》）
四、（22分）
阅读下面的文字，完成14-17题。
小渔村童话
一听说小渔村名叫“浮叶”，我就来劲了，乘登陆艇过大海，又坐吉普车，在新开拓的机耕道上颠了一个多小时，——我胃下垂了7厘米，连咳嗽都得小心翼翼，这次真是乐此不疲!
吉普车在村边停下。村边就是海边，向导一出车门，几个在海涂上筑蟹房兼抓跳跳鱼的汉子就深一步浅一步涉过来，“老兄老弟”地打招呼，露出一口口吃鱼吃虾钙质很丰的雪白牙齿。
有人稀奇地叫了一声“四目”，很地道的闽南话，被我不小心听见了。我条件反射地托托眼镜，觉得挺形象，便鹦鹉学舌：“四目!”他们也不尴不尬，笑着起哄：“我戴戴看。”他们把浸透盐水的粘满泥花的手，往古铜色胳膊上腿上擦了擦，那个叫我“四目”的捷足先登，接过眼镜戴了：“不行不行!头晕!”他的头像摇得像拨浪鼓。另一个说：“像在晕船。”其它人便放弃了。然后互相取乐：“不识字，出门戴草帽，回家戴夜壶!”他们那样爽朗，我也全忘了淑女模样，第一次在陌生人中间哈哈大笑起来。
他们问：“你也是闽南人？”
“南安水头。从前也是大海边。有一条闻名天下的五里石桥，后来围了海堤。现在堤上通公路了，堤内还种庄稼……”我想起了沧海桑田这个词，自顾自感感慨着。
被他们打断：“你比我们好!我们在这里住一二百年了。”嘿!一二百年？我不信。
“老伯公讲古：三个不知是同安南安还是惠安的结拜兄弟，搭人的船去走番。海上遭遇强台风，船漂到这里翻了，只剩下三兄弟从倒扣的船舱里钻出来。一看前面浮出一叶救命的陆地，所以叫浮叶……”
不知不觉走入村里。那个叫我“四目”的指着路边的石房子：“我的厝（cuò），坐一下？”我欣欣然：“好咧!”
先到古井边洗脚洗手。 一只花鼻小狗咬着一朱衣女子尺八裤腿闻声出来。叫我“四目”的笑眯眯地介绍：“我的婆娘。”
我听了为之一乐，这传统的美声叫法，城里早就没有了，这里倒还流行。我也跟着叫“婆娘”，她脸红了，脸上漾开的皱纹像一朵朵菊花。
我蘸一指井水放嘴里尝尝：“奇怪了，旁边就是大海，这水怎么倒不咸？”
“婆娘”说：“哪!打十口井有八口是咸的。这里的人家儿子上了16岁，做父母的就和他去找水源。打好了井，就在附近起厝……”
我唱喜歌般称道：“起大厝，娶媳妇。”
大家高兴起来，说：“托福托福!”可能是什么习俗，还都过来揪一下我的耳朵，让我又痛又快。
我看了表，提出要去看看海。叫我“四目”的说：“退潮了。明天起大早吧!今晚就在我家做客。”
“婆娘”一听，欢喜地过来握我的手时，问：“肯不肯？”
向导一点头，我立刻表示同意。
几个汉子商量要大吃大喝一顿。用火柴梗抓阄完，就分头回家拿海鲜去了。
天黑下来。我到处找不到电灯开关，一问，才知道小渔村祖祖辈辈都没有用过电。“婆娘”去点亮豆油灯。我看月亮升起来了，那样单纯朗朗地照耀着，与这石庭、水井、羽毛草、披挂在篱上的带补丁的帆，相即相入；阶前的草蚱也唱得来劲，触动了我心灵的最深部位。可我没有时间细想，八仙桌已被抬上石厝埕（chénɡ）埕顶。九节虾、大仁蟹、海瓜子、牡蛎、章鱼、鲍鱼，都只有盐煮，原汁原味。喝着陈年腊酒，听讲黄花鱼汛的喜悦和沉船的伤心事……直到月凉如水，人才依依散去。
晚上“婆娘”陪我住。临睡之前，我换了一件真丝镂花睡袍。她眼睛亮亮地绕我转一圈，笑道：“像一床蚊帐。”我也打趣：“像一床渔网。”她忍不住笑弯了腰。
我要去闩房门，被“婆娘”叫住：“免关，没人会来吵你。”
“那——防贼呢!”
“婆娘”打开梳妆台：“没贼!金子都不会丢掉。没人会做贼!”
我勉强躺下，结结巴巴问：“那么做门干什么用？”
她奇奇怪怪的反问我：“没门，人怎么进厝？”我闷了好一会儿，告诉她：“我们城里人，家家户户都是铁门、纱门、木门，还怕不保险。”
“唉!”她同情地叹口气，“啪”地打了只花脚蚊子，翻个身睡过去了。
14．作者写小渔村“浮叶”得名的原因有什么作用？（6分）
　　 　　　　　　　
15．理解文中画线句子的深刻含意。（6分）
① 我看月亮升起来了，那样单纯朗朗地照耀着，与这石庭、水井、羽毛草、披挂在篱上的带补丁的帆，相即相入；阶前的草蚱也唱得来劲，触动了我心灵的最深部位。
答：
②“啪”地打了只花脚蚊子，翻个身睡过去了。
答：
16．用四个词语概括“婆娘”的性格特点。（4分）
答：
17．文章结尾部分作者和“婆娘”的对话起了什么作用？（6分）
答：
五、（10分）
18．按照要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息（可酌情增减词语）。
（6分）
《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说。
曹雪芹是长篇小说《红楼梦》的作者。
封建制度的黑暗腐朽和没落被《红楼梦》揭露了。
①以《红楼梦》为主语：

②以曹雪芹为主语：

19．下面一段文字中有4处用词不当，请找出并加以修改。（4分）
现在，越来越多的家长感触听不懂自己孩子常用的词语，交谈时如同听外星人讲话；越来越多的孩子埋怨父母跟不上时代，无法和他们勾通。当大家都在抱怨对方的时候，英国13岁少女露西出版了一部包括了300多个新词、怪词的新新人类专用词典，使家长破译青少年“语言密码”提供了便利。这种创意和实际行动实在叹为观止。
（1）_________改为_________；    （2）_________改为_________；
（3）_________改为_________；    （4）________ 改为_________。
六、（60分）
20．请以“渴望”为题写一篇文章。（60分）
要求：（1）立意自定。（2）文体自选。（3）不少于800字。
参考答案

一、（21分，每小题3分）
1．A（B自诩xǔ C埋mán怨D赋予yǔ）
2．C（寒暄 冠冕堂皇 暮霭）
3．B（身无长物：指贫穷）
4． B 5．A 6．D 7．D
二、（9分，每小题3分）
8.B （殊：非常） 9.D 10.A
三、（28分）
11．（8分）①但是我的双亲年老了，你回去以后不要马上告诉他们，可以让我的兄弟慢慢告诉他们。 （“亲”“遽”“徐”各1分，大意1分）
②我为国家而死，是我的职责，为什么要连累你们呢！（“职”“累”“奈……何”各1分，大意1分）
12．（8分） （1）通过“残机”“满月”等意象，塑造了一位丈夫久出未归，百无聊赖、无心劳作、日见憔悴的思妇形象。（4分）
（2）比喻。（1分）因为日夜思念，容颜憔悴，宛如那圆圆的明月，在一天天的减弱它的清辉，变成了残月。生动形象，委婉含蓄，真挚动人，美感鲜明。（3分。手法1分，内容理解2分，艺术效果1分）
13．（12分，每空1分，有错该空即不得分） （1）江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴（2）颁白者不负戴于道路矣 （3）天下云集响应，赢粮而景从（4）嬉嬉钓叟莲娃 乘醉听箫鼓（5）一蓑烟雨任平生（6）封狼居胥，赢得仓皇北顾（7）祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间
四、（22分）
14．（6分） “浮叶”的得名源自一个年代久远的传说 。漂浮在海上的陆地，挽救了几个村民的性命，村民们为表感恩取名叫“浮叶”。故事充满传奇色彩，暗示小渔村悠久的历史和深厚的文化内涵。（得名原因3分，作用3分。大意对即可）
15．（6分） （1）作者看到的都是古代传统文明的象征，却被现代人丢失殆尽。作者的心被古老而单纯的文明所触动，对原始自然淳朴充满了向往。（4分）
（2） “婆娘”淳朴，心不设防，心态坦然（2分）
16．（4分）害羞，热情，淳朴，爽朗。（意思对即可）
17．（6分）对话显示出小渔村民风淳朴，夜不闭户路不拾遗；（2分）与现代都市人彼此戒备心里设防的状态形成对比，也成为现代人久违和期待的一种神话；（2分）照应题目，深化主题。（2分）
五、（10分）
18．（6分）示例：①曹雪芹创作的我国古代最伟大的长篇小说《红楼梦》，揭露了封建制度的黑暗腐朽和没落。（3分）②曹雪芹在他创作的我国古代最伟大的长篇小说《红楼梦》中，揭露了封建制度的黑暗腐朽和没落。（3分）
19．（4分）（1）“感触”改为“感叹”（2）“勾通”改为“沟通”（3）“使”改为“为”（4）
“叹为观止”改为“令人赞叹”（令人钦佩）。
六、（60分）
20．（参照2010年全国高考评分标准）（60分）
作文等级评分标准
一等
（20~16分）
二等
（15~11分）
三等
（10~6分）
四等
（5~0分）

基
础
等
级
内
容
20
分
符合题意
中心突出
内容充实
思想健康
感情真挚
符合题意
中心明确
内容较充实
思想健康
感情真实
基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
思想基本健康
感情基本真实
偏离题意
中心不明确
内容不当
思想不健康
感情虚假


表
达
20
分
符合文体要求
结构严谨
语言流畅
字迹工整
符合文体要求
结构完整
语言通顺
字迹清楚
基本符合文体要求
结构基本完整
语言基本通顺
字迹基本清楚
不符合文体要求
结构混乱
语言不通顺语病多
字迹潦草难辨

发
展
等
级
特
征
20
分
深刻
丰富
有文采
有创意
较深刻
较丰富
较有文采
较有创意
略显深刻
略显丰富
略显有文采
略显有创意
个别语句有深意
个别例子较好
个别语句较精彩
个别地方有新意

参考译文：
李若水字清卿，洺州曲周地方人。靖康元年，做太学博士。开府仪同三司高俅死了，按照先例，皇帝应当挂服表示哀悼。李若水说：“高俅作为被宠爱的大臣越级跻身高位，败坏了国家的军政大计，致使金人长驱直入，他的罪行应该和童贯相等。让他保全尸身而死（已属开恩），现在应当削减他生前的官位俸禄的等级，以表示他被众人唾弃；可是现在主管官吏却按照常规，想追加繁琐的礼节，这是对公议不恭的表现。”两次向皇帝上奏章，才阻止了这件事。靖康二年，金人再次邀皇帝出城，皇帝感到很为难，李若水认为没有其它顾虑，护驾而行。金人中途改变了计策，逼迫皇帝改换服装，若水抱着皇帝哭泣，骂金人与狗同类。金人把他拉出去，把他的脸都打烂了，他气闷倒在地上，众人都散去了。只留下几十个铁骑兵看守他。金人统帅粘罕下令说：“一定要让李侍郎活着。”李若水拒绝进食，有人劝慰他说：“事情已如此，无可挽回了，你昨天虽骂了金人，国相粘罕并没生气；如果现在顺从，以后就变得富贵了。”李若水感叹说：“天上没有两个太阳，我难道会有两个君主吗？”他的仆人也来安慰劝解，说：“你父母年事已高，如果你稍微屈服，就有希望回去看他们了。”若水叱责他说：“我不再考虑家了，忠臣事奉君主，需要死时毫不犹豫。但是我的双亲年老了，回去以后不要马上告诉他们，让我的兄弟慢慢告诉他们。”……粘罕下令把他架出去，他回过身来骂得更加厉害，到了郊外的高台下面，若水对他的仆人谢宁说：“我为国家而死，是我的职责，为什么要连累你们呢！”接着又不住口地大骂金人，监军的人打破了他的嘴唇，他嘴里喷着血，骂得更凶，最终被金人用刀割断了脖颈和舌头而死，死时年仅三十五岁。