凤阳博文国际学校2006-2007学年度第二次月考
高 一 语 文
改编：陈雅娜
第І卷（共45 分）
一、（24分，每小题3 分）
1、下面加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．匪我愆期（qiān） 陨落(yǒng) 锦囊（náng） 踟蹰（zhíchú）
B．静女其姝（shū） 归咎（jiū） 钟磬（qìng） 贿赂（lù）
C．夙兴夜寐（sù） 华裔 (yì) 城隅（yú） 窈窕（yǎotiǎo）
D．氓之蚩蚩（máng） 铿锵 (kēng) 磐石（pán） 罅隙（xià）
2、下列各项中没有错别字的一项是（ ）
A．泣涕涟涟 踯躅 窟隆 沧海一栗
B．尔卜尔筮 澎湃 驰聘 名列前矛
C．不绝如镂 嬉戏 桑葚 蹑手蹑脚
D．贻笑大方 徘徊 骐骥 神采奕奕
3、依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一项是：（ ）
门　　　　是常开着，　　　　没人来打扰我，　　　　　在这古城中我是孤独而陌生。　　　　　我并不感到孤独。
Ａ、就　　　　但　　　　即使　　　　所以
Ｂ、因为　　　但　　　　虽　　　　　可
Ｃ、虽　　　　可　　　　因为　　　　但
Ｄ、即使　　　所以　　　就　　　　　但
4、下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：（ ）
   A 、《中学新课程标准实施方案》在众多专家和学者的通力合作中已功败垂成，并开始实施。
   B 、晋陶渊明厌恶官场，最终退避三舍，过上了悠然自得的田园生活。
   C 、三峡移民迁至山东新家后，移民们在很短的时间内就适应了新的环境，并安土重迁，注重生产。
   D 、由于政府措施得力，“禽流感”期间全市居民生活安之若素。
5、下列各句中没有语病的一句是：（ ）
   A 、如何才能让大家都富起来呢？关键的问题是知识在起决定作用。
   B 、这是一个挽救和培养失足青年的场所。
   C 、语言运用能力的培养需要对语言进行长期的实践和积累。
   D 、不管天气极端恶劣，但他们还是一起如约而至。
6 ．按顺序排列下面几个句子，组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是
  一排留宿的小店，没有名号，只有标记。 。
  ① 地方宽敞的摆着茶桌
   ② 地方狭小的只有炕几
   ③ 前墙正对着万丈深渊
   ④ 后墙紧贴着峥嵘的山丘
   ⑤ 有的是一条金牛
⑥ 有的门口挂着一只爪篱
⑦ 有的是一根棒槌
⑧ 有的窗口放着一对鹦鹉
   A 、③ ④ ② ① ⑤ ⑦ ⑧ ⑥
B 、⑥ ⑧ ⑦ ⑤ ① ② ④ ③
C 、⑧ ⑤ ⑥ ⑦ ① ② ③ ④
D 、④ ③ ① ② ⑧ ⑥ ⑤ ⑦
7 ．下列有关文学常识的说法，不正确的一项是：（ ）
Ａ、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，以四言为主，结构上多采用重章叠句的形式加强抒情效果。
Ｂ、我国文学史上素以“风骚”并称。“风”指“国风”，代指《诗经》；“骚”指《离骚》，代指楚辞。
Ｃ、我国诗歌发展史上有两大优秀传统，其中现实主义的源头是《诗经》，浪漫主义则创始于楚辞。
Ｄ、“楚辞”有两个含义，一是指屈原创制的一种诗歌题材，另一个是指刘向辑录的屈原作品集。
8 .　下列翻译不正确的一项是：（ ）
　Ａ、送子涉淇，至于顿丘——送你度过淇水，到达顿丘。
Ｂ、将子无怒，秋以为期——将来你不要生气，把秋天作为婚期。
Ｃ、桑之未落，其叶沃若——桑树还没有落叶的时候，它的叶子新鲜润泽。
Ｄ、信誓旦旦，不思其反——誓言是真挚诚恳的，没有想到你竟会变心。

二、阅读（21分，每小题3 分）
   　　　　　　　 （二） 你不能施舍给我翅膀
在蛾子的世界里，有一种蛾子名叫“帝王蛾”。
以“帝王”来命名一只蛾子，你也许会说，这未免太夸张了吧？不错，如果它仅仅是以其长达几十厘米的双翅赢得了这样的名号，那的确是有夸张之嫌。但是，当你知道了它是怎样冲破命运的苛刻设定，艰难地走出恒久的死寂，从而拥有飞翔的快乐时，你就一定会觉得那一顶“帝王”的冠冕真的是非它莫属。
帝王蛾的幼虫时期是在一个洞口极狭小的茧中度过的。当它的生命要发生质的飞跃时，这天定的狭小通道对它来说无疑成了鬼门关。那娇嫩的身躯必须拼尽全力才可以破茧而出。太多太多的幼虫在往外冲杀的时候力竭身亡，不幸成了“飞翔”这个词的悲壮祭品。
有人怀了悲悯恻隐之心，企图将那幼虫的生命通道修得宽阔一些。他们拿来剪刀，把茧子的洞口剪大。这样一来，茧中的幼虫不必费多大的力气，轻易就从那个牢笼里钻了出来。
但是，所有因得到救助而见到天日的蛾子都不是真正的帝王蛾——它们无论如何也飞不起来，只能拖着丧失了飞翔功能的累赘的双翅在地上笨拙地爬行！原来，那“鬼门关”般的狭小茧洞恰是帮助帝王蛾幼虫两翼成长的关键所在，穿越的时刻，通过用力积压，血液才能顺利送到蛾翼的组织中去；唯有两翼充血，帝王蛾才能振翅飞翔。人为地将茧洞剪大，蛾子的翼翅就失去充血的机会，生出来的帝王蛾便永远与飞翔绝缘。
没有谁能施舍给帝王蛾一双奋飞的翅膀。
我们不可能成为统辖他人的帝王，但是我们可以做自己的帝王！不惧怕独身越狭长墨黑的隧道，不指望一双怜悯的手送来廉价的资助，将血肉之躯铸成一支英勇无畏的箭镞，带着呼啸的风声，携着永不坠落的梦想，拼尽全力去穿透命运设置的重重险阻，义无反顾地射向那寥廓美丽的长天。
9、下面关于“帝王蛾”名称来源因素说法正确的一项是：（ ）
A、“帝王蛾”是因其双翅长达几十厘米而获此美名的。
B、“帝王蛾”是因其冲破命运的苛刻设定而获此美名的。
C、“帝王蛾”是因其艰难地走出恒久的死寂，从而拥有了飞翔的快乐而获此美名的。
D、“帝王蛾”美名的由来，一是因其双翅长达几十厘米，二是因其勇敢冲破命运的苛刻设定，并冲破死亡的封锁，从而拥有了快乐的飞翔而获得的。
10、下面的表述不正确的一项是：（ ）
A、帝王蛾的幼虫生活在一个洞口极狭小的茧中。
B、当帝王蛾的幼虫将要成为成虫时，这狭小的通道就会使它丧失生命。
C、成了“飞翔”这个词的悲壮祭品是说很多的幼虫在通过那个狭小通道时，因力竭而身亡。
D、有人怀了恻隐之心，将幼虫的生命通道修得宽阔一些，结果却适得其反。
11、以下判断符合文意的正确的一项是：（ ）
A、经人加宽的幼虫的生命通道，有利于其幼虫的生命转化。
B、经人工修剪的生命通道出世的蛾子，都不是帝王蛾了。
C、经人工修剪的生命通道出世的蛾子，短时间内很难飞翔。
D、帝王蛾的幼虫只有自己通过那狭小的生命通道，才能够自由飞翔。

（二）
伍子胥者，楚人也，名员。员父曰伍奢，员兄曰伍尚。其先曰伍举，以直谏事楚庄王，有显，故其后世有名于楚。楚平王有太子名曰建，使伍奢为太傅，费无忌为少傅。平王使无忌为太子取妇于秦，秦女好，无忌驰归报平王曰：“秦女绝美，王可自取，而更为太子取妇。”平王遂自取秦女而绝爱幸之，生子轸，更为太子取妇。无忌既以秦女自媚于平王，乃因谗太子建。平王稍益疏建，使建守城父，备边兵。无忌又日夜言太子短于王曰：“太子以秦女之故，不能无怨望，且欲入为乱矣。”平王乃召其太傅伍奢考问之。伍奢曰：“王独奈何以谗贼小臣疏骨肉之亲乎?”平王怒，囚伍奢，而使城父司马奋扬往杀太子。太子建亡奔宋。无忌言于平王曰：“伍奢有二子，皆贤，不诛且为楚忧。”使人召二子曰：“来，吾生汝父；不来，今杀奢也。”伍尚欲往，员曰：“楚之召我兄弟，非欲以生我父也，恐有脱者后生患，二子到，则父子俱死。何益父之死?不如奔他国，借力以雪父之耻，俱灭，无为也。”伍尚谓曰：“可去矣！汝能报杀父之仇，我将归死。”尚既就执，伍胥遂亡。至昭关，昭关欲执之。追者在后，至江，江上有一渔父乘船，知伍胥之急，乃渡伍胥。伍胥既渡，解其剑曰：“此剑直百金，以与父。”父曰：“楚国之法，得伍胥者赐粟五万石，爵执珪，岂徒百金剑邪!”不受。至于吴，吴王僚方用事，公子光为将。伍胥知公子光有内志，欲杀王而自立，乃进专诸于公子光。五年而楚平王卒，轸竟立为后，是为昭王。公子光乃令专诸袭刺吴王僚而自立，是为吴王阖闾。阖闾既立。乃召伍员以为行人。而与谋国事。四年，吴伐楚，伍员大破楚军于豫章。九年，阖闾悉兴师与唐、蔡伐楚，五战，遂至郢。昭王出亡。伍子胥求昭王，既不得，乃掘楚平王墓，出其尸，鞭之三百，然后已。
太史公曰：“怨毒之于人甚矣哉!王者尚不能行之于臣下，况同列乎!向令伍子胥从奢俱死，何异蝼蚁。弃小义，雪大耻，名垂于后世。故隐忍就功名，非烈丈夫孰能致此哉?”（节选自《史记·伍子胥列传》有删改）

12、 对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 （ ）
A. 秦女好，无忌驰归报平王 好：美丽
B. 无忌既以秦女自媚于平王 媚：讨好
C. 不能无怨望 望：盼望
D. 赐粟五万石，爵执珪 爵：赏赐爵位
13、下列各组句子中：加点的词的意义和用法不相同的一组是 （ ）
A. 楚之召我兄弟，非欲以生我父也 此非孟德之困于周郎者乎
B. 二子到，则父子俱死 曰诗曰弟子云者，则群聚而笑之
C. 此剑直百金，以与父 至丹以荆卿为计，始速祸焉
D. 既不得，乃掘楚平王 。 家祭无忘告乃翁
14、下列句子分别编为四组，全都表现伍子胥“胆识才干”的一组是（ ）
①楚之召我兄弟，非欲以生我父也 ②不如奔他国，借力以雪父之耻
③此剑直百金，以与父 ④乃进专诸于公子光
⑤伍员大破楚军于豫章 ⑥乃掘楚平王墓，出其尸，鞭之三百
A. ①③④ B. ②⑤⑥ C. ①④⑤ D. ②③⑥
15、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）
A. 楚平王是个荒淫昏愦的国君，他不顾廉耻，只顾自己享乐，把本来是儿媳的秦女据为己有，还听信谗言，杀害忠臣和骨肉，终于给楚国带来灾难。
B. 伍奢是个忠于职守的忠臣，他做太子建的太傅，就坚决维护太子建的利益，敢于当面揭露楚平王的罪恶，即使激怒平王，惹来杀身之祸也在所不惜，终于同长子一起被杀。
C. 伍子胥是一个有胆识有才干、爱憎分明、敢作敢为的英雄。在关键时刻，他一眼就看出楚王的阴谋，作出正确的抉择；在吴国，他帮助阖闾登上王位，取得他的信任，终于实现了借力报仇的愿望。
D. 江上渔父是个贪图富贵的人，他偶然中救了伍子胥，当伍子胥以百金宝剑相赠时，他看不上眼，说：“如果抓住了伍子胥，可得粟五万石，爵执珪，哪里只是百金剑呢?”却不知道眼前被救的人就是伍子胥，错过了好机会。
 
第Ⅱ卷（选择题，共70 分）
三、（共15分）
16、把上面第二段文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分）
（1）王独奈何以谗贼小臣疏骨肉之亲乎？
译文：
（2）不诛且为楚忧。
译文：
17、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6 分）
逢入京使 （ 岑参 ）
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
注：①故园：指长安，诗人曾住于此 ②龙钟：湿漉漉，泪水很多的样子
( l )根据诗句，能推断出诗人是在向什么方向行进的途中遇到入京使的？

   ( 2 )这首诗表达了诗人怎样的心情？

18、填空。 ( 4 分)
(l) _____________，_______________。今我来思，雨雪霏霏。
  (2)迎得春光先到来， 。只缘袅娜多情思，便被春风长倩猜。
(3)亦余心之所善兮， 。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。
四、（18 分）
   阅读下面的文字，完成19 一22 题。
老 家
孙犁
前几年，我曾诌过两句旧诗：“梦中每迷还乡路，愈知晚途念桑梓。”最近几天，又接连做这样的梦。要回家，请假不准，总是难以成行。有时决心起程，单人独行，又总是在日已西斜时，迷失路途，忘记要经过的村庄的名字，无法打听。或者是遇见雨水，道路泥泞；而所穿鞋子又不利于行路，有时鞋太大，有时鞋太小，有时倒穿着，有时横穿着，有时系以绳索。种种困扰，非弄到急醒了不可。
也好，醒了也就不再着急，我还是躺在原来的地方，原来的床上，舒一口气，翻一个身。
其实， “文化大革命”以后，我已经回过两次老家，这些年就再也没有回去过，也不想再回去了。一是，家里已经没有亲人，回去连给我做饭的人也没有了。二是，村中和我认识的老年人，越来越少，中年以下，都不认识，见面只能寒暄几句，没有什么意思。
前两次回去：一次是陪伴一位正在相爱的女人，一次是在和这位女人不睦之后。第一次，我们在村庄的周围走了走，在田头路边坐了坐。蘑菇也采过，柴禾也拾过。第二次，我一个人，看见亲人丘陇，故园荒废，触景生情，心绪很坏，不久就回来了。
现在，梦中思念故乡的情绪，又如此浓烈，究竟是什么道理呢?实在说不清楚。
我是从十二岁离开故乡的。但有时出来，有时回去，老家还是我固定的窠巢，游子的归宿。中年以后，则在外之日多，居家之日少，且经战乱，行居无定。及至晚年，不管怎样说和如何想，回老家去住，是不可能的了。
是的，从我这一辈起，我这一家人，就要流落异乡了。
人对故乡，感情是难以割断的，而且会越来越萦绕在意识的深处，形成不断的梦境。
那里的河流，确已经干了，但风沙还是熟悉的；屋顶上的炊烟不见了，灶下做饭的人，也早已不在。老屋顶上长着很高的草，破漏不堪；村人故旧，都指点着说：“这一家人，都对外面去了，不再回来了。”
我越来越思念我的故乡，也越来越尊重我的故乡。前不久，我写信给一位青年作家说：“写文章得罪人，是免不了的。但我甚不愿因为写文章，得罪乡里。遇有此等情节，一定请你提醒我注意!” 国
最近有朋友到我们村里去了一趟，给我几间老屋拍了一张照片，在村支书家里，吃了一顿饺子。关于老屋，支书对他说： “前几年，我去信问他，他回信说，也不拆，也不卖，听其自然，倒了再说。看来，他对这几间破房，还是有感情的。”
朋友告诉我：现在村里，新房林立；村外，果木成林。我那几间破房子，留在那里，实在太不调和了。
我解嘲似的说： “那总是一个标志，证明我曾是村中的一户。人们路过那里．看到那破房，就会想起我，念叨我。不然，就真的会把我忘记了。”
但是，新的正在突起，旧的终归要消失。

19、(1)作者在文章开头描写梦境中回家有哪些“困扰”？试分条概述。
(2)描写这些梦境有什么作用？（6分）
答：（1）“困扰”：① ② ③
（2）作用：

20、作者在文章中多次写到老屋，这对表现文章中心有什么作用？（4分）
答：

21、综观全文，作者对老家有什么样的复杂心情? (4分)
答：


22、下列对这篇散文的赏析，正确的两项是( ) ( ) (4分)
A、作者以自己的两句诗作为文章的开头，入题很自然。这两句诗也委婉地解
释了自己这些年没有回老家的真实原因。
B、“文化大革命”后作者曾两次回老家，两次的情况不同，作者的心绪也不同。可见他对故乡的感情深浅取决于当时的心情。
C、作者在第九段中运用白描的手法描写了老家的河流、风沙、炊烟以及灶下
做饭的人等，表现了作者对物是人非的伤感情绪。
D、从文章倒数第二段来看，作者坚持“老屋也不拆，也不卖，听其自然，倒
了再说”主要是怕老屋不在了而被家乡父老乡亲遗忘。
E、文章的最后一段表明，故乡面貌正在发生巨大变化，作者的老屋最终也将
会消失。作者对老屋的消失虽伤感却又能理解。

五、语言表达题（12 分）
23、提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“淋巴细胞”下定义。（3 分）
医学界称淋巴细胞为“免疫细胞”
白细胞中的一种叫淋巴细胞
淋巴细胞产生于脾脏、淋巴结等器官
淋巴细胞具有消灭外来入侵病毒的功能
淋巴细胞是 。
24、用不超过35 个字概括下面这段文字的主要内容。（3 分）
（语文的诗意）让我再一次想到语文教育的三重境界：“人技教育”、“人格教育”和“人生教育”。“人技教育”侧重于给学生以生活技能，“人格教育”注重将语文养料内化为学生自己的精神，“人生教育”则引导学生最终把“语文素质”（包括知识、技能、思想、精神、人格、信念等等）与自己的人生融为一体。如果说“人技教育”给学生以“真”，“人格教育”给学生以“善”，那么，“人生教育”则将学生引向生命之“美”。

答：






































25、仿照下面的例子，请另选事物进行仿写。要求符合该物特征，并寄寓一定的思想感情。（6分）
小草
没有花朵的艳丽，
没有身躯的伟岸，
却以破土的力量昭示
——什么是顽强。
仿写：



六、（60 分）
   26．阅读下面的材料，根据要求作文。（60 分）
   杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”是说多读书的好处，清代诗人画家郑板桥又说：“读过万卷书，胸中无适主。”是说书读得太多，无所适从，缺乏主见，反而有害。
请以“读书”为话题写一篇文章。
〔 注意〕 ① 所写内容必须在话题范围之内。 ② 立意自定。
③ 文体自选（诗歌除外） ④ 题目自拟。
⑤ 不少于800 字。 ⑥ 不得抄袭。

高一期中语文答题卷
（总分：150分 考试时间：150分钟）
第Ⅰ卷
选择题（共45分，每题3分。22题双项选择4分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8

答案
C
D
C
D
C
B
D
B

题号
9
10
11
12
13
14
15
22双选

答案
D
B
D
C
D
C
D
C E

5．C（A、去掉“关键问题”或“在起决定作用”，句式杂糅B、失足青年不能培养，不合逻辑D、“不管”改为“尽管”，关联词语搭配不当） 
12. C（“望”与“怨”同义，应解释为“怨恨”）
13. D（A均为助词，放在主谓之间，取消句子独立性。B均为连词，表承接，可译为“就”。C均为介词，可译为“拿、用”。D前一句中的“乃”为连词,可译为“于是”；后一句中的“乃”为代词，可译为“你”）
14. C（③表现伍子胥知恩必报⑥表现伍子胥仇深似海、恨之入骨）
15. D（渔人应是一个见人危难，勇于相救，施恩不图报的君子。他说的那番话，说明他知道救的是伍子胥，只不过不要他的剑罢了。）
第Ⅱ卷
16、（5分）（1）大王为什么要因为谗佞狠毒的小人而疏远自己的骨肉至亲呢?（注意词语“谗”“疏”和固定结构“独奈何”的翻译）
（2）如果不杀了他们，他们将会成为楚国的祸害。
（注意词语“且”的翻译和省略句式）
17、 ( 1 ) (3分) 根据“故园东望”可知诗人是在向西行进途中遇到入京使的。
（2）（3分）表达了思念故乡、思念亲人的情感。
18、默写。（4分，每空1分）
(l) 昔我往矣 ， 杨柳依依 。
(2) 浅黄轻绿映楼台 。 (3) 虽九死其犹未悔 。
19、（1）“困扰”：① 请假不准 ② 迷失路途 ③ 旅途艰难 （每空1分）

作用： （1分）形象生动地表现了作者因回家不得而产生的焦急心情，（1分）真实地表达了作者对故乡难以割舍的感情，（1分）为全文奠定了感情基调。（3分）

20、作者在文章中多次写到老屋，这对表现文章中心有什么作用？（4分）
答： （1）寄托了作者的思乡之情 （1分）
（2）表达了作者对故园荒废的感伤 （1分）
（3）写老屋与新房对照，与末段意思照应 （1分）（整体1分）

21、综观全文，作者对老家有什么样的复杂心情? (4分)
答： 作者思念家乡、尊重家乡，却不想再回去。（1分）一是因为家里已没有亲人；（1分）二是因为所认识的老年人越来越少，中年以下的人都不认识；（1分）三是因为新的正在兴起，旧的终究要消失。（1分）因此作者只能以不断的梦境和悠悠的回忆来化解这种矛盾。

23、淋巴细胞是 一种产生于脾脏、淋巴结等器官，具有消灭外来入侵病毒功能的被医学界称为“免疫细胞”的白细胞。（3分）

评分标准：根据大致内容酌情给分
24、（3分）
语文“人技”“人格”“人生”三重教育境界