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首页>人教版初中语文九年级上册>18 杨修之死
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    人教版初中语文九年级上册 - 18 杨修之死

  • 格式:  PPT
  • 大小:  734K    14张
  • 时间:  2015-02

《杨修之死》ppt课件8

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《杨修之死》ppt课件8
<三国演义>是我国第
一部长篇章回体小说,
共120回。

作者:罗贯中,名本,
字贯中,号湖海散人。
元末明初小说家。
大家说:说说三国的人物和故事。
杨修之死
节选自第72回“诸葛亮智取汉中,
曹阿瞒兵退斜谷”。时间:公元
219年夏。地点:阳平关外
根据注音自读课文:

鸡肋(lèi)  沉吟(yín)  庖(páo)

夏侯惇(dūn)   主簿(bù)
褒贬(bāo)(biǎn)   酥(sū)

簏(lù)  伺(sì)  谮(zèn)

曹丕(pī)  邺城(yè) 

麾(huī)高阜(fù)
 
绰刀(chāo)
课文理解:

  杨修为什么事被杀?
道破“鸡肋”含义,“造言乱军”
思考:
  人才难得,为这么一件小事杀人,是否过于
      小题大做?
原来杨修为人恃才放旷,数犯
   曹操之忌。
课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事?
曹操分别有什么心理反应?
1、改建花园大门
2、分食塞北酥饼
心甚忌之
心恶之
3、点破“梦中杀人”
愈恶之
4、告发曹丕阴事
愈恶之
5、教曹植斩门吏
大怒,亦不喜植
6、为曹植作“答教”
大怒,杀修之心
生活小事
宫廷斗争
讨论:
 关于杨修死因,有人推之于曹操,有人归
之于杨修,有人说另有他因。你持何种观点?
说说理由。
曹操妒贤嫉能。
杨修恃才放旷,是咎由自取。
凡有聪明而好露者,
皆足以杀其身也。
   --明·李贽
杨修深深卷入到了曹丕和曹植的争夺
接班的斗争之中,在曹丕得势的情况下,
他必将成为这场权力之争的牺牲品。曹
操为身后接班人的安危考虑,必定要杀
他。 “修临死,谓故人曰:‘我自故以死之
晚也。’其意以为坐曹植也。修死后百余日,
     太祖薨。”  --<曲略>
    这表明曹操杀杨修在他自汉中退兵
    之后三四个月,即公元219年秋,操
      病重之际。
     公元217年,操立曹丕为魏太子。
结合练习二,讨论:

   你认为曹操是个什么样的人?
   请结合具体事例分析。
虚伪,奸诈
心胸狭窄、生性多疑
威猛,霸气
历史上的曹操:
 是一个杰出的政治家、军事家和文学家。
 用人唯才,抑制豪强。
 兴屯田,抑兼并,统一北方。
 精兵法,善诗歌。
鲁迅:

曹操是一个很有本事的人,
  至少是一个英雄。
<三国>的作者从封建正统观念出发,拥刘反曹,
因此对曹操的揭露有不少是虚构的。
鲁迅<中国小说史略>:
 至于写人,亦颇有失,以致欲显刘备之长厚而
似伪,状诸葛亮之智而近妖;惟于关羽,特多好
语,义勇之概,时时如见矣。
正确区分文学作品和历史事实。
从不同角度解读文学作品:
<龟虽寿>
  “老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。”

<短歌行>
对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。
慨当以慷,幽思难忘 。何以解忧?唯有杜康 。
青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。
……
月明星稀,乌鹊南飞,绕树三匝,何枝可依?
山不厌高,海不厌深 。周公吐哺,天下归心。

<观沧海>
  东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙 。
  树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。
  日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。