炳草岗大桥
渡口桥
宝鼎大桥
法拉大桥
赵州桥
卢沟桥
苍 天一 槊
绿 野 寻 踪
卢沟夕照
四通八达
山高水远
枯藤老树昏鸦。
小桥流水人家。
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
《天净沙•秋思》
轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。
那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。
《再别康桥》
桥之美
吴冠中
作者介绍
吴冠中教授，是当代著名的画家，在中国乃至世界画坛都具有极大的影响，他也是出色的美术教育家、散文家。
绘画是妻子, 文学是情人。
整体感知
1、本文的说明对象是什么？
桥之美
2、在作者看来，“桥”美在何处？请从文中找到关键的句子来回答。
整体感知
缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。
复习
①说明文的顺序有：
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
②常见的说明方法有：
举例子、下定义、打比方、分类别、作比较、列数字、引用等
微观探究
1、为了说明桥之美，作者采用了何种说明方法？
举 例 子
2、列举了哪些例子呢？
乌镇的石桥、江南乡间石桥、长桥、山区风雨桥、《清明上河图》中的桥、人道索桥、南京长江大桥、钱塘江大桥、成昆路上的桥。
乌镇苇丛上的石桥
石桥与苇丛配合显得疏朗开阔
江南乡间的石桥
石
桥
与
细
柳
配
合显
得
和
谐
统
一
苏
州
的
宝
带
桥
长桥与水面配合打破了单调感
形式独特的广西、云南、贵州山区的风雨桥
桥面有廊和亭子
桥下多半是急流
桥与水波同谱形与色的乐曲
乌镇苇丛上的石桥
江南水乡的石桥
苏州的宝带桥
风雨桥
《清明上河图》里的“虹桥”
通过桥能构成丰富的画面
清明上河图
人
道
索
桥
一道富有弹性的线
险峻的环境孕育了桥的生命力
南
京
长
江
大
桥
没有与桥身的直线相呼应的点线面
钱
塘
江
大
桥
桥与塔构不成画面
成
昆
路
上
的
桥
险而不美
由此可见，桥之美在于它能与周围的环境配合，形象的重叠和交错构成丰富的画面。
最后一段归纳总结：
1.画面的构成是否有块、线、面的搭配;
2.画中的形象是否都能和周围的景物既成对照又不失和谐。
总之，凡是起到构成及联系之关键作用的
形象其实也就具备了桥之美！
赏
析
首
尾
1、本文开头很特别，其目的是什么？
引出说明对象。
2、本文最后一段的作用是什么？
由桥之美的具体含义抽象出具有普遍意义的美学原则，点出了桥美的实质。
文章结构
一、（1~3）指出作者爱桥的原因是“缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用”。
二、（4~6）举例说明桥在不同环境所起的形式作用。（从正、反两方面举例说明）
三、（7）总结全文。
归纳结构
总
总
分
（1--3）
（4--6）
（7）
点出说明对象及特点。
正反举例说明特点。
点出桥美实质。
说明顺序：逻辑顺序
本文通过说明与描写结合的方法,具体阐述了作者自己对”桥之美”的认识和看法,揭示了美学原则和意义,从而赞颂了劳动人民的智慧与创作精神.
主题思想
《中国石拱桥》和《桥之美》的区别：
《中国石拱桥》
《桥之美》
介绍了石拱桥形式优美、结构坚固、历史悠久的特点。
从美学角度发掘桥在不同的环境中所产生的美学效果。
用科学、平实的语言进行说明
语言生动，文字极富表现力与感染力。
茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。
其实，苇丛不会“发闷”，也不会做“深呼吸”，这只是人的感受投射到它身上而已。这表现了作者与周遭环境已融为一体。
美句欣赏
早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！
杨柳拂桥是江南常见的景色，作者将时间限定为杨柳刚刚返 绿发芽的早春天气，将桥限定为石桥，两种景物之间的反差与对比,形成特殊的美感。  “杨柳岸，晓风残月”是宋人柳永的名句，这里说“即使碰不见晓风残月，也令画家销魂”，是强调细柳与石桥构成的美景本身已够动人，不再需要别的东西来烘托了。
美句欣赏
无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱成形与色的乐曲。
这句话的意思是，桥
横跨在水面上，与桥下的
流水在平面上形成交错；
同时，桥的颜色与流水的
颜色也相互映衬。桥与流
水如一支乐曲一样是一个整体。
田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。
桥的美就是对桥的存在的一种大声宣告，桥的美也像乐曲一样有着和谐的韵律，这吸引着画家总是追寻着桥的身影。
作 业：
请结合自己的体验或认识，以“人生如桥”为题，说
一段话。
谢谢！再见