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人教版八年级上册古诗理解性默写

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 《望岳》 
  1.虚实结合,表现泰山秀美、高大的语句:造化钟神秀,阴阳割昏晓。 
   2.表现泰山高峻、幽深的语句:荡胸生曾云,决眦入归鸟。 
   3.既是攀登泰山极顶的誓言,又是攀登人生顶峰的誓言(表现作者志向高远、坚定)的语句:会当凌绝顶,一览众山小。 
   
《春望》 
   1.表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句:国破山河在,城春草木深。 
   2.诗人感时伤别、 见明丽之景诱发内心伤感(或运用拟人抒发伤感之情)的语句:感时花溅泪,恨别鸟惊心。 
   3.写战火连绵,久盼家音,抒发千古以来战争中人们共同感受的名句:烽火连三月,家书抵万金。 
   4.诗人刻画自身形象,抒发忧国念家悲愁的语句的:白头搔更短,浑欲不胜簪。 
   
《石壕吏》 
   1.表明捕吏凶暴,老妇凄苦的语句:吏呼一何怒!妇啼一何苦! 
   2.暗示老妇人被抓走的语句:天明的登前途,独与老翁别。 
   
《归园田居》 
   1.表明诗人带着闲适、自豪的心情,写一日的情形,可见诗人辛勤劳作、勤奋、执著的语句:晨兴理荒秽,带月荷锄归。  
   2.表明诗人热爱田园、怡然自得、不愿在污浊的现实中迷失自我(画龙点睛)的语句:衣沾不足惜,但使愿无违。 
   
 《使至塞上》 
   1.以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句:征蓬出汉塞,归雁入胡天。 
   2.以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句:大漠孤烟直,长 河落日圆。 
   
《渡荆门送别》 
   1.点明出发地、目的地的语句:渡远荆门外,来从楚国游。 
   2.化静为动,表现诗人过荆门入楚地的壮阔景象,含喜悦开朗心情、朝气蓬勃活力的语句:山随平野尽,江入大荒流。 
   3.反衬江水平静,展现江岸辽阔,天空高远,充满浪漫主义色彩的语句:月下飞天镜,云生结海楼。 
   4.借故乡之水的深情厚谊,表达对故乡留恋、惜别之情的语句:仍怜故乡水,万里送行舟。 
   5、我们想达到某个目的,又苦于没有途径,可以引用《望洞庭湖赠张丞相》中的诗句:坐观垂钓者,徒有羡鱼情。 
   6.表达豪迈乐观之情,引用《秋词》中的诗句应是:晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。 


《桃花源记》
1.描写桃花林美丽景色的语句是:芳草鲜美,落英缤纷。
2.描写桃花源社会环境安定平和的语句是:阡陌交通,鸡犬相闻。
3.表现人民生活恬适的句子:往来种作;黄发垂髫并怡然自乐。

《爱莲说》
1) 文中比喻君子既不与世俗同流合污、随俗浮沉,又庄重、质朴,不孤高自许、哗众取宠(或表现莲的高洁,概括不慕名利、洁身自好的高贵品德和坚贞 操守)的名句是:出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
2) 高度概括莲高贵品质的句子(点明中心的主旨句)是:莲,花之君子者也。
3) 比喻君子通达事理,行为方正,(或特立独行,正直不苟,豁达大度)因而美名远扬的句子是:中通外直,不蔓不枝,香远益清。
4) “世人甚爱牡丹”,这是因为牡丹是:牡丹,花之富贵者也;“予独爱莲”的根本原因是:莲,花之君子者也。

《陋室铭》
1.统领全篇并点明主旨的句子(词语)是:斯是陋室,惟吾德馨(德馨)。“德馨”立意贯穿全篇。
2.文章是从居室环境、交往人物、日常生活三方面表明陋室的景色之雅、交往之雅、情趣之雅,见“惟吾德馨”,而明“陋室不陋”的。
3.写陋室环境,突出景色之雅的语句是:苔痕上阶绿,草色入帘青。由此可知其环境特点是:恬静雅致。
4.写室中人,突出交往之雅的语句是:谈笑有鸿儒,往来无白丁。由此可知室主人也是一位鸿儒。用一成语概括室中情景:谈笑风生。
5.写室中事,突出情趣之雅的语句是:可以调素琴,阅金经;无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。从前两句正面实写的句子可知室主人高雅脱俗的情致;从后两句反面虚写可知室主人对官场的厌恶之情。
6.全文画龙点睛的句子是:孔子云:“何陋之有?”
7.本文通过描写陋室,表达室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
8.《陋室铭》和《爱莲说》都采用了托物言志的写法。