宁波市江北区绿梅中学
2008—2009学年第一学期八年级语文期中检测
出题人：汪澜 校对人：
班级： 姓名： 学号：
同学们，展示你自己的时候到啦！当你走进考场，你就是这里的主人。只要心境平静，只要细心、认真地阅读、思考，你就会感到一切都在你的掌握之中，请相信自己。你可一定要冷静思考、沉着答卷啊！祝你成功！
一、语言知识积累与运用(24分)
1．把下面这两句诗歌抄在横线上，要求字迹工整。(2分)
晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。

2．选出加点字音标注的正确的一项（ ）（２分）
A 栅栏zhà 愧怍zuò 辟头bì 锐不可当dāng
B 杀戮 lù 闪烁suò 蹒跚pán 仄歪zè
C 箱箧xiá 震悚sǒng 瓦砾lì 高屋建瓴líng
D 憎恶zēng 取缔dì 诘问jié 寒噤jìn
3．选出加点词运用正确的一项( ) （２分）
A.湖水明净如镜，毫不狼藉。 　　　　　　B.他腿有点毛病，走路很踌躇。
C小红长得低眉顺眼、乖巧伶俐，很逗人喜欢。 D.对面的老大爷蹒跚地走来。
4.对下面的句子所使用的修辞方法，判断正确的一项是（ ）（2分）① 苔痕上阶绿，草色入帘青。② 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。③ 苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。A ①对偶 ②排比 ③ 拟人 B ①排比 ②夸张 ③拟人C ①排比 ②对偶 ③ 反问 D ①夸张 ②对偶 ③反问
5．餐馆一广告为：“好吃，您告诉大家；不好吃，您告诉我们。”这两句话看似挺自信，但仔细推敲一下，这样说仍显得餐馆对自己的饭菜质量没有足够的把握。请对这一广告稍作改动（不改变字数），使其更显自信。（2分）
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6．张大爷请你给他解释报纸上下面句子中加点的两个新词，你将怎样解释？（2分）
①1月17日，无锡机场800千瓦太阳能光伏发电并网工程项目正式签约，这标志着无锡机场在公共建筑中率先采用新能源，打造环保节能型的“绿色机场”。（《扬子晚报》）
②2007年1月，市“12315”共受理家电类投诉59件，占总投诉的39.7％，市民质疑：售后服务怎能如此忽悠消费者？（《消费者报》）
你的解释：①打造： ②忽悠：
7．请你按照示例仿写句子续写填空，要求格式和运用的手法与例句的句式相同，使之构成具有逻辑关系的排比句。（2分）
繁花是春天的笑脸，阳光是夏日的欢唱， ， 。
8．文学常识填空。（5分）
（1）新闻结构包含五个部分，即 、 、 、背景和结语。
（2）雨果， 国作家，代表作品有 、 等。
（3）陶渊明，又名潜，浔阳柴桑人， (朝代)著名诗人。
（4）古代文人在表述自己的志向和情操时，往往不采用直白的方式，而常常以物为喻，写的比较含蓄，这叫做 ，我们学过的 就是这样的名文。
（5）《大道之行也》出自 ，儒家经典之一。
9．古诗词积累（5分）
（1） ，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）
（2）《红楼梦》中有诗云：“质本洁来还洁去，不教污淖陷渠沟。”这让我们联想到周敦颐《爱莲说》中与之意义相近的名句：“出淤泥而不染， 。”
（3）《望洞庭湖赠张丞相》中，孟浩然委婉表达自己想做官却无人引荐的想法的佳句是
，端居耻圣明。
(4)_____________，长歌怀采薇。 （王绩《野望》）(5)大道之行也，__________，选贤与能，讲信修睦。(《大道之行也》)
二、现代文阅读(19分)
(一)英雄
①大楼很高很气派，在这座大楼里上班的人被人们称作“白领”。
②老头也很高，但不气派，而且很瘦，因为瘦就更显得干巴无力。他在这座大楼里做收发，顺带负责一楼大厅的卫生。
③每天，出入这座大楼的白领很多，有老有少，有男有女，还有金发碧眼的外国商人，但从来没有人正眼看过老头一下，顶多在经过那儿时顺便淡淡而不带任何感情色彩地问一句：“我有信吗？”若是有，老头就会低头在桌上找上一气，从里面递出来，白领就边拆信封边走进那个漂亮的电梯。
④后来，白领们听说老头是一位老干部，打过平津、淮海战役，是一位战斗英雄，至今身上还留有一颗敌人的子弹。后来，他又从北方随大军南下到了这个城市。退休后，老伴先他一步去了另一个世界。老头无儿无女，又不甘寂寞，就托人找了这份收发室的工作，做些力所能及的事。他把每个月的退休金全都捐给了贫困山区的一个小学校，自己就靠这一份临时工作的微薄薪水生活。
⑤白领们没有探究这个故事的真实性。再次经过收发室时，他们也在想象着一挺笨重的重机枪压在老头瘦干的肩上会不会把他压散了架。没有人相信老头的故事是真的，更没有人相信就是这样一个普通得不能再普通的老头会是一个战斗英雄。
⑥老头在他生命的最后一刻，终于让白领们见识到了英雄的真正面目。当两把白亮亮的匕首扎进他的胸腔时，他竟然一声没吭，仍死揪住了两个歹徒的衣服。
⑦歹徒是与下班的白领们一起走出电梯的，在经过收发室门口时，老头的一声炸雷般的大吼惊动了每一个人。老头身形一晃就出了收发室的门并立在了两个年轻人的面前。这是白领们方才注意到身边这两张陌生的面孔。人们同时也看到，老头怒睁的双眼里喷着让人胆寒的火。
⑧年轻人极不情愿地打开了手上的包，白领们看到了钳子等工具，人们还来不及细看，就见二道寒光刺向了老头，同时，一道黑影迎着寒光扑了上去，两只暴着青筋的大手死死卡住了年轻人的喉咙……
⑨这座大楼里所有的白领都自发地参加了老头的追悼会。在老头的骨灰里，白领们清楚地看到了子弹，不是一颗，是两颗，亮闪闪的，就像是老头的勋章。
10．用两个词语评说“白领”对“老头”态度的变化过程：
从 到 。(2分)
11．老头“很瘦，因为瘦就更显得干巴无力”，他真的“干巴无力”吗？从哪些语言可以看出来，请摘录。(2分)

12．第④段文字主要写了什么内容，并说出这一段在全文中的作用。(2分)

13．文章说，“老头在他生命的最后一刻，终于让白领们见识到了英雄的真正面目”，什么是“英雄的真正面目”？(2分)

14．说说下面文段中加点词语的含义。(2分)
这座大楼里所有的白领都自发地参加了老头的追悼会。在老头的骨灰里，白领们清楚地看到了子弹，不是一颗，是两颗，亮闪闪的，就像是老头的勋章。
__ ___

（二）
(1)那年我八岁，受着学文学的父亲的影响，小小年纪便开始接触唐诗宋词，似懂非懂地阅读白话《红楼梦》，蹲在邻家墙根边看杂志上连载的《城南旧事》。当父亲和母亲迁往外地工作后，我便被寄养在年迈的婆婆家里。
　　(2)或许就是这些造就了我的早熟与孤僻。八岁的我不像同龄人那样，对周围充满好奇。在我的眼里，世界上的一切都很乏味，令人生厌。尤其是和我同住的婆婆，我讨厌她的唠唠叨叨，讨厌她那身灰布褂。
(3)为了逃避婆婆，每天很早我就去学校。实际上，因为少有的乖僻，我在学校里也不如那些活泼的孩子讨人喜欢。我相信老师讨厌我，我打心底里反感他。每天上课，我总低着头，在课桌下叠花花绿绿的糖纸，等叠成整齐的一沓，再把它塞到墙缝里，看墙灰掉下来。第二节课又把它抽出来，打开，叠好，重新塞进去----，就这么一件索然无味的事，居然也被我做得其乐无穷。消磨了一个又一个四十五分钟，直到有那么一天，老师叫着我的学号：“八号！站起来！像什么话！每次上课头都不抬，不认真听课！长大后有什么出息？你还不配让我说。坐下！”
（4）我在全班同学的注视下含着屈辱坐下，眼睛盯着铅笔盒里的小刀，心里想着该不该冲上去。
    (5)傍晚，我沿着巷子回家。透过泪眼，看自己的影子被夕阳拖得斜而瘦长。回到家，我一句话也不说，婆婆蹒跚着走近我问我发生了什么事，我猛地把她推开，扑在桌子上，嚎陶大哭。
   (6)第二天开家长会，学生放假，我无精打采地倚立在家门口，看婆婆穿着灰布褂的身影慢慢移出缀满黄菊花的院子，代替父母去参加家长会。心里想着等一会儿老师就要用鄙夷的口气谈到我，我开始觉得整个世界都变成灰色的了。
　　(7)出乎意料，婆婆是带着惊喜，踉踉跄跄地冲进大门的。“老师夸你哩！说你有出息，长大能当科学家哩！我都说了吗！你耳朵这么大，日后怎么会没有福气呢？”
(8)我满心的忧虑在婆婆的欢喜笑声中顷刻间烟消云散。一刹那间，屋子也亮了，婆婆刻满皱纹的脸也变得可亲了。
   (9)“老师夸我有出息呢！他以前是假装不喜欢我的，老师多好----”
　（10）从那天起，我以空前饱满的热情投入了学习。我开始爱笑了，爱说话了，连老师也惊异于我的变化，破天荒地表扬了我一次。
　 （11）转到省城读书后，我仍然用老师的话勉励自己：“我是有出息的。”
　 （12）小学生活在悠扬的歌声中结束了，当我得知自己考取省重点中学后，第一件事就去看望原来的老师，还特意提到了那次家长会。
　 （13）“-----家长会----”，他仰头沉思了片刻，等他再次望着我时，居然有些愧疚：“喔！那次家长会，我对你婆婆说了很多不好的话，甚至暗示你转学。你婆婆都对你说了吧？不过你第二天出色的表现，真让我刮目相看----”
　 （14）老师下面的话我再也没有听进去。在我的心里，那个已经在世界上消失了的、连同在我的记忆里淡漠了的灰色身影开始清晰起来。“婆婆，原来是您善意的欺骗挽救了一个孩子的一生！使他从__________。”
（15）不顾老师连声的“怎么了”的问话，我已经泪流满面。
15.文中（8）段划横线语句分别是_________描写和人物的___________描写，通过描写衬托了我____________ __的心情。（3分）
16.从本文的文段中选出一个能够体现内容中心的短语，作为文段的标题，写在下面横线上。___________________________。（2分）
17.第（13）段的情节在第（10）段中已有伏笔，将体现伏笔的一句写在下面横线上。　__________________________________________ （２分）
18．理解全文内容及中心，在第（14）段中填写出符合人物此时心情的一到二句话。（２分）
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三、古文阅读(27分)
（一）桃花源记
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然， 。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
19．在横线上填写诗文原句（1分）
20．解释加点词在文中的意思（2分）
①仿佛若有光______ __ ②便要还家________________
③无论魏晋 _____________ ④率妻子邑人来此绝境_______________
21．下列加点词语意思相同的一项是：（ ）（2分）
A、处处志之 寻向所志 B、初极狭，才通人 阡陌交通
C、便舍船 屋舍俨然 D、欲穷其林 欲与天公试比高
22．有些成语出自本文，写出其中的两个（2分）①：________________ ②：________________
23．翻译下列句子（2分）
①阡陌交通，鸡犬相闻。

②黄发垂髫，并怡然自乐。

24．作者陶渊明生活在一个战乱频繁、生灵涂炭的时代，结合课文，说说他为什么在这里却虚构了一个与黑暗的现实社会相对的美好境界？（2分）
答：


（二）陋室铭
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
25．解释下面的加点字。（2分）
①惟吾德馨（ ）②往来无白丁（ ）
26．翻译下列句子。（2分）
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

27．作者引用“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”的典故是为了说明（ ）（2分）
A.自己同诸葛亮、杨雄一样，都居住陋室，居住环境不好。
B.为了衬托自己的陋室和诸葛庐、子云亭一样有名。
C.以古代名贤自况，进一步突出“德馨”。
D.为了说明诸葛亮的草庐和杨子云的亭子都很出名。
28．用原文语句回答。（2分）
①“陋室”所以不陋的原因是：__________
②描写“陋室”环境的句子是：

(三) 草书大王
张丞相好草书而不工。当时流辈①皆讥笑之。丞相自若也②。一日得句③，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处④，侄罔然而止。执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之， 并不自识。诟其侄曰⑤：“汝胡不早问⑥，致余忘之。”
注：①流辈：人们。②自若：像自己原来的样子，不变常态。③得句：得到佳句。④波险处:书法中笔画怪诞的地方。⑤诟(ɡòu)：责骂。⑥胡：为什么。
29．解释下面句子中加点的词。(4分)
①张丞相好草书而不工________ ②使侄录之________
③索笔疾书____ __ ④执所书问曰________
30．解释下列句中加横线的词。(2分)
例：予观夫巴陵胜状(我)
①皆讥笑之______ ②诟其侄曰________ ③汝胡不早问________④致余忘之________
31．这则故事中该责怪的人是谁？为什么？(2分)

四、写作题。（30分）
阅读下面的材料，然后按要求作文。   　　“加油！”简单的一句话，让她浑身充满了力量，顽强地冲向终点。   　　“孩子，老师说你做得不错，你一定可以做得更好！”简单的一句话，让一个学习有困难的孩子一步步走进了大学的殿堂。   　　“三人行，必有我师焉。”简单的一句话，让他悟到了“山外有山，人外有人”……   　　简单的一句话为什么会有如此巨大的力量？
请以“一句话的力量”为题，自选文体(诗歌除外)，写一篇不少于500字的文章。文中出现校名和具体的人名请用字母代替。





































































































































































































































































































































































































































































































































































500字




























































































































600字