2013上学期进士学校八年级语文期中考试卷
一、语言知识及其运用（12分）
1. 下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）（2分）
A. 震悚sǒng 疮疤chuāng 张惶失措 锐不可当dāng
B. 箱箧qiè 霹雳 诘问jié 转弯抹角mǒ
C. 吊唁yàn 愧怍zuò 簌簌shù 狼藉
D. 寒噤jìn 惧惮dàn 长途跋涉 奔丧sāng
2. 下列加点词语使用不正确的一项是（ ）（2分）
A. 农村里有这么个风俗，在大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。
B. 这伙犯罪分子非常嚣张，竟以锐不可当之势冲向善良的群众。
C. 父亲老实厚道低眉顺眼一辈子，没人说过他有地位。
D. 夏威夷岛上没有任何可以扼制棕树蛇繁衍的天敌，一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将在劫难逃。
3. 下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A. 唯膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期可能不远矣。
B. 写文章语言要精练，一定要把不必要的啰嗦话统统删去。
C. 父亲的精力却很旺盛，脸上总是挂着笑容。
D. 主顾对老王的关照，是老王能否维持生活的关键。
4. 下列句子组成语段顺序正确的一项是（ ）（2分）
① 认为松柏延年，荷花廉洁，翠竹虚心，岩石坚贞……这些都是和人的情感相联系的。
② 因此，竹影花影，风声雨声，阳光月光，茶香花香，都能激起人们的情感和丰富的联想，形成中国古代园林艺术的独特风格。
③ 它巧妙地将诗画艺术与园林熔于一炉，如园林建筑上的匾额、楹联、画栋、雕栏等。
④ 诗画与园林作品不仅赞赏自然本身的形态美，而且更注重自然的内在美，将自然“人格”化。
⑤ 中国古代向来把园林看成是一首诗或一幅画，而不是单纯的土木工程。
A. ④⑤③①② B. ⑤③④①② C. ⑤③①④② D. ④⑤②①③
5. 下列对语段中划线句进行压缩，最恰当的一项是（ ）（2分）
你欣赏过激光音乐会吗？伴随着动听优美的音乐，舞台上出现了瑰丽多彩、变幻无穷的激光图案。激光图案随着音乐节奏不断变化，声、光、色在舞台上浑然一体，达到视觉效果和听觉效果的完美结合，大大增强了乐曲的感染力，令人感到就像在梦境中一般。这是激光和电脑结合的杰作。
A. 激光图案随着音乐节奏不断变化 B. 激光图案使声、光、色在舞台上浑然一体
C. 激光图案大大加强了乐曲的感染力 D. 激光图案令人感到就像在梦境中一般
6. 对下面语段概括恰当的一项是（ ）（2分）
最早发行信用卡的机构并不是银行，而是一些百货商店、饮食业、娱乐业和汽油公司。美国的一些商店、饮食店为招徕顾客，推销商品，扩大营业额，有选择地在一定范围内发给顾客一种类似金属徽章的信用筹码，后来演变成为用塑料制成的卡片，作为客户购货消费的凭证。顾客可以在这些发行筹码的商店及其分号赊账商品，约期付款。这就是信用卡的雏形。
A. 信用卡的起源 B. 信用卡实际上是客户购货消费的凭证
C. 最早发行信用卡的机构不是银行 D. 什么是信用卡
二、古诗文阅读与积累（22分）
（一）阅读下面古诗，完成第7~8题。（4分）
辋川闲居赠裴秀才迪
王维
寒山转苍翠，秋水日潺湲①。
倚杖柴门外，临风听暮蝉[1。
渡头余落日，墟里上孤烟。
复值接舆②醉，狂歌五柳前。
【注释】①潺湲（yuán）：水流声。这里指水流缓慢的样子。②接舆：春秋时代的楚国隐士，装狂遁世。此两句中，作者把裴迪比作接舆，自比五柳。
7. 下列对诗歌内容理解不正确的一项是（ ）（2分）
A. 诗歌抒写了诗人的闲居之乐和对友人的真切情宜
B. 诗歌首联写的是山中秋景，颈联写的是原野暮色
C. 诗中描写了寒山、秋水、渡头、落日、孤烟等富有季节和时间特征的景物
D. 文中刻画了两个隐士的形象
8. 下列对诗歌赏析不正确的一项是（ ）（2分）
A. 这是一首诗、画、音乐完美结合的五律
B.“墟里上孤烟”一句运用了白描手法，写出了炊烟悠然升起的动态
C. 诗中景物构成一幅自然的山水田园风景画，不带任何主观色彩
D. 诗人把朋友比作接舆，表明了对他由衷的赞许
（二）阅读下面文言文，完成第9~12题。
阿柴临终训子
冬，十月，吐谷浑①威王阿柴卒。阿柴有子二十人。疾病②，如诸子弟谓之曰：“先公车骑③以大业之故，舍其子拾虔④而授孤；孤敢私于纬代而忘先君之志乎！我死，汝曹当奉慕璝为主。”纬代者，阿柴之长子；慕璝者，阿柴之母弟⑤，叔父乌纥提之子也。
阿柴又命诸子各献一箭，取一箭授其弟慕利延使折之。又取十九箭使折之，慕利延不能折。阿柴乃谕⑥之曰：“汝曹知之乎？孤则易折，众则难摧。汝曹当戮力一心，然后可以保国宁家。”言终而卒。
（节选自《资治通鉴》）
【注释】①吐谷浑：古族名。②疾病：病重。③先公车骑：即阿柴的哥哥树洛干。④拾虔：人名。⑤母弟：同母异父的弟弟。⑥谕：告知。
9. 对下面句子节奏划分正确的一项是（ ）（2分）
舍 其 子 拾 虔 而 授 孤
A. 舍/其子拾虔而授孤 B. 舍其子/拾虔而授孤 C. 舍其子拾虔/而授孤 D. 舍其子拾虔而/授孤
10. 解释文中加点的词语。（2分）
（1）卒（ ） （2）孤（ ）
11. 翻译下面句子。（2分）
取一箭授其弟慕利延使折之
_____________________________________________________________________________________
12. 阿柴临终训子，阐述了哪几个方面的道理？从中可看出阿柴怎样的性格特点？（4分）
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
（三）古诗文积累（8分）
13. 填补下列名句的空缺处或按要求填空。（每空1分）
（1）斯是陋室，_______________。
（2）土地平旷，屋舍俨然，_______________。
（3）气蒸云梦泽，_______________。
（4）日暮乡关何处是？_______________。
（5）周敦颐《爱莲说》中的“_______________，_______________”告诉我们不要被环境所左右，要在纷繁复杂的现实生活中坚守高尚的节操。
（6）我们不要满足于眼前的成绩，而要放眼未来，要有“_______________，_______________”的豪情，去实现我们远大的理想。（用杜甫《望岳》）中的诗句回答。
三、现代文阅读（30分）
（一）阅读下文，完成第14~18题。（14分）
桥在水上（14分）
这是一座美丽的城市，有许多座桥，桥总是架在水上。
星期天清晨，一片宁静。我站在一座桥上看风景。
桥上没有行人，桥中央的栏杆旁躺着个男子。这几天，我每天从桥上走过，总能看见他蜷缩在这里。
一辆红色小轿车出现在桥头边。车门开了，两个孩子从车里跑了出来，后面是一位中年妇女。男孩六岁模样，女孩小一些。孩子们朝桥上跑来，女人站在桥头观望。
两个孩子各抱一个纸袋，奔到男子身旁站住。早上好！男孩女孩异口同声说。
早上好！男子翻了个身，坐了起来，靠在桥栏上。他头发蓬松，胡子拉碴，深色的夹克衫满是污迹。
这是你的早餐！男孩把手里的纸包递过去。这是你的苹果！女孩把手里的纸包也递了过去。
女孩双手撑在膝盖上，你吃吧，这是我妈妈做的三明治。
男子疲惫地说，对不起，昨天晚上我发烧了，还不想吃，谢谢你妈妈，我一定会吃的。女孩说，哦，我发烧的时候，也不想吃饭。
我克制不住自己的好奇，站在桥栏边，装作欣赏河上的风景，一字不漏地听着他们的对话。
先生，男孩问，你为什么睡在这里呢？
我没有房子。
女孩马上说，你可以住到我们家去，我们家有房子。
谢谢你，可我不能去你家。
为什么呢？女孩很惊奇。
那不是我的家，每个人都应该住自己的家。
你的家在哪里？男孩问。
我的家在外地，房子被大水冲掉了，我没有家。
两个孩子沉默了。过了一会儿，女孩问，先生，我能不能抱抱你呢？不，不不，男子心慌地缩了缩身子，低头看看肮脏的衣服，我很久没有洗澡了……话还没说完，女孩伸出细小的胳膊，绕住男子的脖子，男子犹豫了一下，紧紧地抱住了女孩。随即，男孩也扑过去，三个人拥抱在一起。
我的眼睛湿润了。我一动也不敢动，怕扰了桥上这无比温馨的一幕。我问自己，我会让自己的孩子去拥抱一个肮脏的发着烧的乞讨者吗？我知道，我是宁愿给钱给物也不愿让孩子这样做的。我遥望对面桥头的母亲，她依然站在那里，粉红的围巾飘动。
我能和你玩一会儿吗？一转眼，女孩已经坐到男子的膝盖上，像自己家亲人一样。男子激动得声音发颤，我怕是感冒了，会传染给你的。女孩说，不要紧的，我打过感冒预防针。男子说，可是，我没有什么可以给你玩的呀。
我有玩具！男孩从口袋里掏出一辆掌心大小的玩具汽车，递给男子。男子接过去，看了看，往地上一收一放，小汽车呼啦一下滑了出去，三个人趴在桥上一起玩了起来。咯咯咯的笑声在空气里震荡，传得很远。
太阳升高了。桥头的母亲抬手看了看表，喊道，孩子们，时间到了，该走啦！两个孩子依依不舍地站起来，和男子挥手说再见。可是不一会儿，两个孩子再次飞奔而来，每人给男子手里放了一张纸币。女孩说，妈妈说了，谢谢你陪我们玩得那么开心！男孩说，谢谢你让我们有这样快乐的早晨！ 谢谢你们，我也非常快乐。坐在地上的男子扒着栏杆摇晃着站起来，他伛偻着身子，不停地挥手，谢谢，谢谢，告诉你妈妈，这是我来到这个城市最快乐的一天！
桥上这感人的一幕，让我怎么也平静不下来。良久，我缓过神来，走过去，给了男子一些钱。男子正在流泪，他说他的孩子们寄养在亲戚家，等他赚钱寄回去。可是他病了，没钱医治，又不能打工，只能暂时在桥上乞讨度日，这几天发烧了，头痛欲裂。他曾想从桥上一跃而下，可是今天，上帝派这两个孩子带信来，让他一定要活下去！
（作者：王周生。有删改）
14. 请简要概括故事情节。（2分）
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
15. 结合全文，说说题目“桥在水上”的作用。（3分）
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
16. 从画线句中找出几个体现细节的词语，结合具体内容进行赏析。（2分）
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
17. 文中那中年妇女的形象耐人寻味。请结合全文探究她是个什么样的人。（4分）
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
18. 依据本文的主题和意境，写几句描写景物的话作为本文的结尾。（3分）
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
（二）阅读下文，完成第19~23题。（16分）
孤独的舞者
蒋智润
①秋天，草地上一片寂静，萧瑟冷清。大地上积满了落叶，枯败的叶子蜷缩着，如一张张满是皱纹的脸疲倦地向上张望着，迎着秋风簌簌作响。四下里静悄悄的，一切都显得无精打采的，凛冽干燥的寒风暗示着这个季节并不属于脆弱的生命。
②然而，在绝望的阴影里似乎总是潜伏着那么一丝愉悦的惊喜。瞧去！不远处一只小小的蝴蝶，一身洁白，半透明的翅膀正不紧不慢地拍打着，宛若一朵飞舞着的雪花，细小的身子忽上忽下回旋跳跃着。一忽儿，轻轻地落在草叶尖上，吻一吻，旋即又飞走了。我想，它的内心该是被某种热切的渴望敦促着吧，孜孜以求，永不懈怠。
③枯黄的草地在我眼里忽然变成一方广阔的舞台，舞台上，这只小小的蝴蝶正孤独地旋着舞演一场独角戏。没有灯光，没有音乐，没有观众，没有掌声，孤独的舞者只是默默地奉献着它最美丽的舞姿，舞姿里有忧伤的美丽，舞姿里有优雅的欢乐。舞啊……舞啊……所有的绝望，所有的欢乐，所有的痛楚都融进这绰约的舞姿里。整个世界停顿下来，默默地注视着，万籁俱寂，周遭的大自然也莞尔笑了。
④一只小小的蝴蝶就这样征服了整个世界。夏日里，会有许许多多这样的蝴蝶，小小的，白白的，舞动在世界的每个角落，成群结队地飞过这个季节，不留下一丝痕迹。当花儿慢慢零落，生机勃勃的绿色也渐渐褪去，只留下孤零零的大地，光秃秃地裸露着，生命俱凋亡，仿佛干涸的生命之滩。夏日，兴旺茂盛的夏日，一天天远去了。这时，从某个不为人知的角落里，孤独的舞者悄然而至，开始享受它那姗姗来迟的短暂的生命。尽管，留给这个“不可理喻”的小生命的，并没有多少舒适与安慰，在这静默的季节里，它仍是这广漠舞台上唯一的主角。不知这小东西是否明白“美好东西的获得往往是要做出巨大的牺牲”。代价的确是巨大的，秋天来临，日子一天天过去，寒冷一天天加剧，这一天天加剧的寒冷会无情地吞噬蝴蝶的生命。然而，重要的并不是生命的长度，而是其价值。
⑤不要怕在人生的舞台上做一个孤独的舞者！有多少人，在各自的生活中终生扮演着平庸卑微的角色，却从来没有拥有过自己的人生舞台？又有多少人，随波逐流，将自己独特的个性淹没在茫茫人海？舞步回旋，陌陌前路，何处蔷薇？而在世间的某个角落，一个含苞欲放的花骨朵儿正默默地等待着属于她的那只蝴蝶。有一天，他们相遇，娇嫩的花骨朵儿便张开她的怀抱热情地迎接那久久等待的客人旋着舞步缓缓而来。
（选自《读者》）
19. 从全文看，景物描写的作用是什么？（3分）
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
20. 仔细阅读②③段，从外形、心态、行动三个方面说说这只蝴蝶的特点。（3分）
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
21. 第③段画线句中，用“忧伤”修饰“美丽”是否恰当？为什么？
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
22. 结合文中“孤独的舞者”的特点，谈谈你对本文主旨的理解。（3分）
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
23. 试指出本文运用的一种表现手法，并结合文章内容作简要分析。（3分）
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
四、综合性学习与写作（56分）
24. 班级开展“让世界充满爱”的综合性学习活动，请你积极参与。

（1）【同在蓝天下】尊老爱幼是中华民族的传统美德，请仔细观察上图的调查结果，写出你从图表中获得的信息。（写出两点）（2分）
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
（2）【善举我来说】文学名著中有不少热心帮助他人的事例，请从你的阅读积累中列举一处这样的善举，要求写出文学名著的名称、相关人物和事件。（2分）
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
（3）【爱心大讨论】2011年10月13日，两岁的小悦悦相继被两车碾压，18名路人视而不见。这一事件发生后，立即引发了全民对社会道德滑坡的大讨论。如果让你向全校师生发出“让世界充满爱”的倡议，你会怎么说呢？（要求：至少使用一种修辞手法，不少于30字）（2分）
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
25. 作文
我们理解人生的阴晴圆缺，我们经历成长的喜怒哀乐，我们品尝生活的酸甜苦辣——读书的滋味、游乐的滋味、淋雨的滋味……这一切将铭记在我们的心里。
请以“ _________________的滋味”为题，书写自己真实经历或抒发内心真实情感。（50分）
要求：（1）根据自己所写文章内容，将题目补充完整； （2）文体自选；
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名； （4）不少于600字