2011—2012学年河南省商水县第一学期期中测评试卷
八年级语文
河南省商水县姚集一中 李 强
１、选出下列加点字注音全对的一项（ 　 ）（２分）
A、溃退 [kuì] 瓦砾 [lì]荒谬[niǔ]愧怍kuìzuò
B、要塞 [sài]瞥见 [piē ]颓唐 [tuí ]歼灭 [jiān ]
C、滞笨 [zhì] 幽咽 yan 寒噤 [ jìn]吊唁 [yàn]
D、阡陌 [qiān]箱箧qiè阻遏 [zǔ è]琐屑 xiè
D
一、积累与与运用（共6分）
2、书写完全正确的一项是（ ）
A、丰功伟绩 转弯抹角 走头无路 　 谈笑风生
B、世外桃园　荡然无存　触目伤怀　无人问津
C、大庭广众　低眉顺眼　穷困缭倒　鲜为人知
D、杯盘狼藉　老当益壮　鞠躬尽瘁　张皇失措
D
A、“头”—投　B、园—源　C、缭—潦
3、下列加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A、由于人民解放军英勇善战，所以我西路军当面之敌锐不可当，纷纷溃退。
B、老妇人又捧起土来继续往坟上盖，她要做一名副其实的坟堆。
C、两个强盗从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。
D、信客教地理栩栩如生，效果奇佳。
A
4、下列内容表述有误的一项是（ ）
A、消息一般有时间、地点、人物、时间的起因、经过、结果六要素，结构包括标题、导语、背景、主体和结语五部分。
B、《芦花荡》中的老头子“多余自信和自尊”的性格，贯穿课文始终，它点出了老英雄性格的核心。
C、《阿长与<山海经>》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，课文主要是用作者儿时的眼光来回忆阿长的。
D、《石壕吏》选自《杜诗详注》，是一首构思巧妙，情节生动的叙事诗，其主体部分是老妇人的“致词”。
C
5、按要求默写。（8分）
1、《桃花源记》中表现人们安居乐业的句子是：

2、《陋室铭》统领全文，画龙点睛的句子是：

3、《春望》表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时的语句是：
4、《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖动态美景的千古名句是：
黄发垂髫，并怡然自乐。
斯是陋室，惟吾德馨。
国破山河在，城春草木深。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
6、给下列句子排列顺序,最恰当的一项是( )（2分）
1.清风徐徐,树枝摇曳,斑驳的光影散落在地上和小狗身上
2.绿荫下是一间小小的柴房
3.这就构成一副盛夏城郊小院图,生动而富有情趣
4.柴房前,主人在吸着烟斗,一只小狗闲适地躺在一旁
5.窗前一片浓浓的绿阴

A、35421 B、54213 C、52413 D、35241
c
7、综合性学习。（8分）
搜集资料是语文学习中的一项基本技能。河南地处中原，有着厚重的文化积淀，请你调动平时的积累，完成下列各题。（2分）

（1）我国历史上在某些领域成就卓越，影响深远的人被称为“圣”。我们的家乡河南就有真样的古人，请写出他们的名字。
1、医圣 2、诗圣
张仲景
杜甫
（2）在一场“谁最能代表河南形象”的辩论中，同学们争论不休，如果你参加这个活动，你认为谁最合适？（3分）
你推荐的人物：
推荐的理由：
岳飞
一生忠烈，却含冤受屈，直到生命的最后一刻，
始终履行自己背上的誓言——精忠报国。
（3）河南正在大力开发旅游业，请你设计一段导游词，利用河南“圣人”的魅力，吸引外地游客游览此地。（3分）
旅客朋友们，你们好！河南地处中原，是华夏文化的发祥地。一草一木都蕴含着丰厚的文化底蕴，“医圣”张仲景，“诗圣”杜甫就是我们的代表。如果你想领略中原文明的风采，请到我们河南来！
（一）、阅读下文，完成8——12题。（共16分）
人民解放军百万大军横渡长江
　　
毛泽东
新华社长江前线22日22时电 人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，24小时内即已渡过30万人。21日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止，该路35万人民解放军已渡过2/3，余部23日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。
此种情况，另一方面，这和国民党反动派拒绝签定和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯21日到芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我东路35万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部23日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在21日下午至22日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。
8、“电头”文字写了哪些内容，它体现了新闻的哪些特点？（3分）
交代通讯社名称、发电时间和地点，表现材料真实，报道及时。
9、指出这一则消息的导语部分，说说分别从那些方面总领全文的？（3分）
“人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。”
渡江兵力、战线、战况三方面总领全文。
10、文章主体部分写了三路大军的渡江情况，请你说说这三个层次是如何衔接在一起的？（3分）
中路和西路，都从时间说起，中间一层开头是：“21日下午五时起”，这样并列，层次分明，又紧密衔接。说明西路军战况之后，又合起来有所议论。议论最后一句是：“汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。”话题从“西面”转向“东面”，很巧妙很自然的转到了下一层。所以全文流转顺畅，一气呵成。
11、抓住关键句子品析下列语言。（4分）
（1）西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。（2分）
（2）不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。（2分）
“不含”表达准确，体现了新闻时间的准确性。
“不料”充满讽刺意味。讽刺了汤恩伯过高估计东面防线
的巩固性，过低估计人民解放军的战斗力。
12、文章加横线的句子运用了什么表达方式？其作用是什么？（3分）
议论。
分析了中西两路敌军毫无斗志的原因。我军英勇善战，锐不可当，敌军则被自己玩弄的和谈阴谋瓦解了斗志。
二、现代文阅读（共29分）（一）、阅读下文，完成13——17题（共13分）
父 亲
张枫霞
①虽然我是家里唯一的女孩,然而,父亲好像从来没有显出特别的喜欢来.等到上了初中,看到别人的父亲殷殷地关怀女儿,心里便有了比较,认为我这只知道春耕秋收的农民父亲不懂得什么叫"爱".
②小学和初中在父亲的不经意间过去了,上学和放学就像他出工和收工一样,只是顺其自然的事.他不关心我的学习亦如我不关心他的收成.学习和收成原本没有太大的联系.
③可是,我考上了县一中,这就意味着父亲的大半年收成都得被我一个人吃掉.母亲望着已不年轻的父亲幽幽地说:"要不,别让妮子上了 "父亲脸上刀刻似的皱纹突然生动地一跳:"哪能!儿子娶媳妇花钱比妮子上学花钱多多了,咱们不能太偏心."就为这一句话,我第一次被感动了.
④在一个骄阳似火的夏日,父亲一头挑着我的行李,一头挑着一筐桃子送我去上学.我跟在父亲身后,望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩,我又一次被感动了.在心里默默发誓:不学出个样子来,无颜面对父亲.等翻过两座山,骄阳更加炽烈,找到一块小树阴劝父亲休息一会儿.A.我随手抓起两个桃子,还不及放到嘴里,便被父亲劈手夺去,他瞪我一眼说:"这是卖的,有你吃的."说着从他兜里掏出几个歪裂的小桃子,在衣服上蹭了蹭递给我:"这不一样吃吗 "停了停又说:"住校可不比在家里,动一动就得花钱,饭可以吃差点,但一定得吃饱.星期天不要往回跑,家里也不指望你干活,钱和干粮我会给你送去的."B.接着他自个笑了:"没想到俺妮子还挺聪明,比你两个哥哥强多了,我寻思把桃园好好侍弄侍弄,光许能挣几个钱,你要有本事啊,考个大学让爹光荣光荣."这是父亲对我说得最多的一次,看得出他心里非常高兴.
⑤到学校门口,父亲让我一个人进去,他则去卖那筐桃子.等到报到完去城里找他,父亲已经走了.我想,他肯定是饿着肚子走的,翻山越岭,还得走二十里地啊!
⑥三年高中,我真的很少回家.父亲总是隔三差五地给我送干粮和桃子,当然都是些歪七裂八卖不出去的小桃子.冬天天短,父亲每次来,得起大早,见到我,往往是胡须上结了一层白霜,掏出母亲烙的白面饼,硬邦邦的全是冰凌茬.中午,我们爷俩把饼泡在开水里,就着父亲带来的咸菜,吃得有滋有味.夏日,父亲捎带着卖桃,二十里的山路把父亲的脸膛晒成了酱紫色.赶到学校已近中午,我把早已凉好的白开水递过去,父亲一口气就喝了一大缸子.父亲向来都是当天来当天走,三年里,他走了他原来几十年走过的路程.我对父亲的情和爱也在这三年里变得缠绵与圣洁.
⑦三年后,我由县城读到了省城.甭说父亲的大半年收成,就是他的全部收成也难以应付我的高额学费了.父亲说:"不要紧,先到处借借.不就是四年吗 我用六年时间,六年不行十年,赶我死之前咋也能把它还清."我无言,我只是在心里对父亲说:我决不会让您用六年十年时间去还债,您就等着我慢慢地还您的债吧.
⑧也和三年前一样,父亲挑着行李送我上学,所不同的是这天不是骄阳似火,而是阴雨霏霏.火车上父亲递给我的桃子又红又大,我倒有些不习惯,怪他过于奢侈.C,"你都成大学生了,吃个好桃子,配!"并且不停地催促我快吃.我双手捧着桃子,一口一口咽下去的却是父亲的心啊!
⑨安排好住宿已经很晚了,我要送父亲到学校的招待所住下,他说什么也要自己去.他说他怕我回来找不到自个的宿舍,我知道,那样父亲一夜都不会安心.所以,也只好随他去了.下过雨后,气温骤然下降了许多,再加上一天的颠簸我实在太累了,躺在床上不一会就进入了甜蜜的梦乡.突然,辅导员刘老师把我叫醒,她说,我父亲为了省15元的住宿费,竟然睡在外面的水泥乒乓球台上.此刻,即使是铁石心肠的人也会被感动.我扑过去,抱住他,哭着求他:"为了我,爸爸,请您爱惜自己."宿舍的七姐妹齐刷刷地站在身后,哽咽着说:"就住在我们宿舍,我们可以两个人睡一张床."
⑩"可是你们是女生宿舍呀 "刘老师还很年轻,和其他人一样,眼里已经含满了泪水." ."大家异口同声地说.
⑾是啊!他是父亲,他是勤劳又拙朴的农民父亲.
阅读练习
13、文章第①段作者就写"父亲不是特别地喜欢我""不懂得什么叫爱",这在全文有怎样的作用。
作者这样写有欲扬先抑的作用,
为下文写父亲深深的爱作铺垫.
14、"我"对父亲看法的改变源于"我"的两次感动.请结合文意概括出让"我"感动的具体内容.
第一次感动:父亲不偏心,在家境困苦的情况下坚持让我这个女孩子读书;
第二次感动:父亲送我上学时在烈日下看见父亲那被扁担磨出老茧的双肩.
15、文中对父亲的语言行动进行了多次细腻而生动地描写,使父亲的形象栩栩如生.请从文中画线的A,B,C三处中,简要分析这些描写表现了父亲怎样的性格或心理。
A处:动作和细节描写生动形象地写出父亲节约克己的性格;
B处:语言描写生动形象地写出父亲因我考上县一中高兴的心情和对女儿的殷切希望;
C处:语言描写生动,形象地写出了父亲因我考上大学心中的无比自豪和对女儿深切的爱.
16、父亲为我所做的一切不仅感动了我,也感动了我同寝室的姐妹.请你结合上下语境,在第⑩段横线处补写一句话,使之充分表现姐妹们这种发自内心的感动.
“那又怕什么,因为他是父亲!"
17、有人说，母爱如水，父爱如山。读了《背影》、《台阶》和本文，你可能对父爱有更多的感悟。你能说出这三篇文章分别通过什么来表现父爱的吗？
《背影》主要通过父亲给“我”送行翻月台买橘子来表现父爱的；
《台阶》主要通过父亲造高台阶的房屋提高家庭地位来表现父爱的。
本文主要通过父亲支持“我”上学，送我上学的事情来表现父爱的。
三、古诗文阅读（15分）
（一）阅读《爱莲说》，完18——21题。

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
子谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!
18、解释下列句中加着重号词的意思。(2分)
1、可爱者甚蕃 ( )
2、予独爱莲之出淤泥而不染（ ）
3、陶后鲜有闻（ ）
4、香远益清（ ）
19、用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?
多
污染、沾染、（污秽）
少、不多
更加、越发
对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。
对于莲花的爱好，像我一样的人还有什么人呢？
20、本文流传下来的千古名言是（2分）：
21、文中写“莲”，却写了菊、牡丹，目的是什么？（2分）
出淤泥而不染
衬托了莲花的高洁可爱，
突出了莲花的高贵品质。
（二）、阅读《望岳》，完成22——23题。
望 岳
杜甫
岱宗夫如何? 齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
22、这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。全诗紧扣题目中的 字展开，热情赞美了泰山的 气势和 景色。（3分)

23、 “会当凌绝顶，一览众山小”两句体现了诗人怎样的思想感情？（2分）
望
高大雄伟
神奇秀丽
表达了诗人不怕困难、誓死要攀登自己的
人生顶峰，实现自己的远大抱负的雄心壮志。
四、作文（50分）
（1）、 谢谢你
要求：先把题目补充完整，然后写一篇600字左右的作文。
（2）、读下面的文字，结合材料内容，联系生活实际，自拟题目，写一篇600字左右，有真情实感的文章。
中央电视台有则公益广告：孝顺的媳妇忙了一天后，还打好洗脚水为婆婆洗脚。年幼的孩子见妈妈这一举动，也打好了洗脚水，一巅一颠地端到妈妈面前说：“妈妈，洗脚。”
书，我谢谢你
书是人生中必不可少的物品，因为它是知识的源泉，它是知识的海洋。没有了书，你就没了一切，这是为什么呢？　　
　　 假如，你没有课本书籍，你就学不了课本知识；假如，你没有课外书籍，你就丰富不了知识面，很多事情你都不会晓得；假如，你没有字典，只要没有人，不会的字谁来告诉你呢？……可见，书是很重要的。　　
　　 世界著名文学家高尔基说：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”这说明他很爱看书。我在写这篇作文前，想看看《作文辞海》上别人是怎么写的。我本来想以看为辅，以写为主，可我一看就入迷了，竟然看完了这种类型又看到别的类型，而且我一看就是一个小时出头，搞得爸爸都发火了。唉，谁叫我是一看书就入迷的小书虫呢？还有一件事说出来不怕你笑话——有一天，我正趴在地上津津有味的看三国演义，正看到火烧连营这个节骨眼上妈妈突然喊我吃饭，喊了五六次不见我来，就把我“一脚踹”到了饭桌前，破例允许我边吃饭边看书，我也不客气，一边看赵子龙护主突围，一边用筷子夹起一粒米就往嘴里送，咦？怎么嘴里什么也没有？鼻子却痒痒的？原来我把米粒送到鼻孔里去了！丢人丢到家也！
世界著名文学家刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”这句话中，“善读”可是我非常看重的。我在成语方面向来很成问题，妈妈就每天在《成语词典》中挑十个成语，让我基累成语还要背解释！背了几天效果相当差，爸爸想出了好办法，他给我买了一套成语故事漫画版，这样一来我就可以在故事漫画中学成语，既不枯燥又能掌握成语，连每个成语的背景故事我也能复述出来呢！　　
　　以前，我特别爱看日本漫画，看个没完。爸爸告诉我：“这些是垃圾书，就像吃垃圾食品一样，对人不益。”“为什么呢？我觉得很好玩呀!”我不解地问。“当然好玩，这是日本人搞的文化侵略，他们让我们的孩子痴迷于这些没有知识含量的漫画书，不去学习有用的知识，将来没有能力建设国家，没有本领保卫国家。他们好再来打中国!”爸爸严肃地说。“什么？竟然采用文化侵略，将来又要打我们，可恶!”我又惊慌又气愤：“我再也不看他们的‘武器’了!”“怎么可能再也不看呢？适当看一点也是可以的，娱乐娱乐嘛!”爸爸又说。　　
　　因为书给我带来了帮助、知识、娱乐，所以我要说：“书，我谢谢你!”告诉你们我的座右铭是“读万卷书，行万里路”哦!
妈妈谢谢你
从小到大，我不是个懂事的孩子，常常惹你生气，您却一直包容我，妈妈谢谢你。
其实我想对您说的话很多很多，可不知从哪里说起。
童年，我是淘气的，一到夏天，就像个小鸭子似地，去玩泥巴，是您为我洗去一身的污浊，妈妈谢谢你。
少年，我是烦恼的，周围的人或事，常常让我头疼，是您愿意听我倾诉，帮我想主意，妈妈谢谢您。
　 　现在的我是叛逆的，常常和你顶嘴，是您理解我，妈妈我爱你！
　　是你给了我生命，给我一个家。而您就像是一个任劳任怨的蜗牛。虽然爬的慢，却也顽强的拼搏着，我有不开心的事情时，我向你诉说，可您的伤心事却从不说。你每天微笑着对待身边的人，有苦心里说。
妈妈，我一天天长大，你也一天天变老，每当看见你头上的白发，我心里便有无尽的辛酸。您老了，你是为我，为这个家消耗青春。但你仍然努力着，奋斗着，为我拼搏着，妈妈，我爱你！

　　 就像歌曲中唱的那样“你委屈的泪花，有人替你擦，你爱吃的三鲜馅，有人替你包，你雨中的花折伞，有人替你打，啊……这个人就是娘，这个人就是妈。”你总是默默的为我付出着，而我以前也把你的这种付出当做理所当然，可我知错了，这种付出不是必须的，这不是你必须要承受的，妈妈我谢谢您！

　　 人常说女儿是母亲的贴心小棉袄，可我连一件薄衣也比不上。倒是您，成为了我遮风挡雨的地方，我却从未为你做些什么！妈妈我错了，您原谅我吧！我深爱的妈妈！
老师,谢谢你
这篇作文献给我最敬爱的老师，给老师带去我最真挚的祝福。

　　不需崇拜舞台上享受绚丽光辉的明星，也不需追求叱咤风云的光辉人物，因为他们享受了太多的赞美，而我要说的，却是一位平凡的教师，那就是我们的班主任，我们湟二八五班的娃娃头。

　　对于这位老师，不需要要太多的修饰，更不需要华丽的辞藻，我只想怀着对老师的尊敬与感谢来赞美老师，歌颂老师。她所做的每一件事，都深深地打动着我。
我们的班主任很年轻，大概只是三十岁左右，她表面上很朴实，可我认为，她所表现出来的理智与温柔远远胜于一个知识渊博的长者。我们的班主任做事很认真，这是我从我们的所有任课老师的口中获得的，而老师的这一特点也体现在我们学校生活的点点滴滴中。每次学校布置任务，老师都在力求完美，付出自己最大的努力，老师的班主任手册上，记录着我们每天的一些小事，每次班会的方案和计划整整齐齐的放在班里的档案盒里。就说我们今天上的全校老师观摩的班会课吧，老师告诉我们，她每天晚上构思、打草稿一直到十二点，这样的日子持续了一星期，足以想象出老师的辛苦，可是她这一星期以来的早自习从未迟到过，老师的焦虑有时也会影响自己的情绪，可是我明显的看出老师在尽量的克制自己，课堂上还是精神饱满的给我们讲课，我真的很感动，很感动。老师的这种精神在潜移默化中也影响着我们，我们开始仿照老师，认真去对待生活中的每一件事情。老师的劳动换来的是美好的结果，今天的观摩课我们配合很默契，做操的时候，我第一次看见老师笑得那么甜，那么轻松，大家也很高兴，看到老师快乐，我们的心情也很轻松。
老师的认真还反映在我们的学习方面，老师对我们的要求严格，自从七年级第一次踏进湟川二分校的大门，第一次听老师讲上课及作业要求，说实话，我们大家都很头疼，因为它太麻烦了，也太困难了，可是，只能面对，而现在，我们已经慢慢适应了，也明白老师做这一切都是为我们好。
但是在班里，未免有一些我们犯的错误，有严重的，也有轻微的，可是，直至现在，老师都用一颗包容的心来对待我们，她给我们说好话，讲道理，每当看见老师，我都会有一阵莫名其妙的愧疚感，我也没犯什么错误，可是我每次都会产生这种感觉，不知道同学们是怎么想的，但是，大家都是有良知的人，肯定都会理解老师的良心用苦的。
记得老师曾告诉我们，她就是我们的娃娃头，她也是我们班的一员，我们要共同努力去创建一个文明向上的班集体。因此，在老师的带领下，我们八年级五班变成了一个班风正、学风浓、凝聚力强的集体，在体育场上，有同学们奋力拼搏的身影，有同学们高亢洪亮的呐喊；在学习上，我们也不甘心落人于后，都在努力进步；在日常行为方面，班中同学也在严格要求自己……这一切的一切，只源于同一个追求：不给班级抹黑，为班级争光，用实际行动报答老师。因此，我们全班五十三个同学拧成一股绳，共同努力！
而今，我们取得的一切成绩，都离不开老师的培养和鼓励，是老师指引着我们前进的道路，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，我们我班主任用她的一颗真挚的心、用一颗包容的心感化着我们，温暖着我们，老师，您的教育我们会永远铭记在心，您的形象在我的心中永远高大而美丽。
老师，您不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽！
老师，我代表我们全班同学，对您说一声：“谢谢您，老师”！

江苏姜堰市二附中八（3）班孙炜初二:孙炜
言教不如身教
“在一个夜晚，爸爸塞给我一张崭新的50元纸币，让我跑着去买一包烟。没想到店主告诉我，那张钱是假的。我拿着钱回到家里，告诉爸爸这是一张假币。可爸爸并没有我预想的那样诧异，而是一脸平静地‘哦’了一声，又从口袋里拿出了一张10元纸币让我去买烟……事隔几天，我和妈妈一起上街买菜正准备回家，这时候，妈妈看见路边有个老奶奶在卖菜，又掏出了那张崭新的50元假币。‘啊！原来妈妈想……’我刚想张口制止妈妈，可妈妈回过头来瞪了我一眼，但她后来并没有把这张假币用出去。每当我想起这件事，我都会为母亲的做法感到羞愧万分。

这是一名小学生的作文，看到这里，我为这两位家长的做法感到惭愧的同时也深深地为这位同学没有勇气制止父母的行为而感到遗憾。
孩子幼小的心灵是洁白无瑕的，家长第一笔勾勒的是真、善、美，还是假、恶、丑，对孩子的一生起着至关重要的作用。俗话说，“家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师”。大人说一千道一万，告诫孩子做一个诚实守信的人，可自己都做不到，又拿什么去教育孩子呢？言教不如身教，当孩子还不懂得是与非、善与恶、美与丑的道理时，他却与生俱来会模仿，无论你家长是豁达开朗、宽厚善良、还是工于心计，在孩子身上仿佛都能看到家长的影子，甚至被他们演绎得淋漓尽致。所以说，为了对您孩子的一生负责，请把高尚的情操和良好的品质展现在孩子面前，起到一本正面教材的作用，而不应是反面教材的作用。
现在的家庭都是独生子女，家庭条件优越，孩