期中考试第二次辅导
【基础知识】
1．用课文原文填空。（8分）
（1）_______________？烟波江上使人愁。 (崔颢 《黄鹤楼》)
（2）_______________，_______________，有良田美池桑竹之属。 (陶渊明《桃花源记》)
（3）予独爱_______________，_________________。（周敦颐《爱莲说》）
（4）苔痕上阶绿，_________________。（刘禹锡《陋室铭》）
（5）《桃花源记》中能充分展现老有所养、幼有所长的和乐情景的句子是： ______ _________，_____________ __。
2．给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分）
寒噤（ ） 蹒跚（ ） 杀lù（ ） 狼 jí（ ）
3．阅读下面一则新闻，按要求回答问题。（3分）
　本报讯 昨晚夜幕降临，一盏巨大的孔明灯在南门广场徐徐上升，在众人的注视下，这盏外形像艘火箭的孔明灯越飞越高。在橘黄色的灯光中，人们发现，灯身上不仅有位美丽的“嫦娥”，还有一面国旗，国旗下赫然有“嫦娥二号”四个鲜红大字。原来，这是“风筝大师”张天伟、身怀剪字书法绝技的吕国岭等民间艺术家，为表达对“嫦娥二号”探月卫星即将升空的喜悦和祝福，而特意制作的一盏孔明灯。
张天伟告诉记者：“‘嫦娥二号’发射在即，今天上午我忽然想出了这个创意，放飞一盏孔明灯来象征嫦娥二号，表达一下西安人对‘嫦娥二号’成功发射的企盼和美好祝愿。”他还说：“我们为中国的航空事业感到自豪，希望中国的航空航天事业赶超上世界一流水平。”
(1)请你为本则新闻拟一个标题。（15字内）（1分）

(2)如果你置身于新闻发生的现场，有记者要你发表对此事的看法。你会怎么说？（2分）

4．根据所提供的语境，在下面横线处填入恰当的语句，使前后句式一致，语意连贯。（3分）
每个人都拥有财富。知识是财富，它能增长智慧，也能美化心灵；______ _________ ， 
________ _______，_________ _____；挫折是财富，它能积累经验，也能磨炼意志……拥有这些财富，人生就会多姿多彩。
5．下列选项对《朝花夕拾》解说有误的一项是 （ ） （2分）
A. 《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一部回忆性散文集，原名《旧事重提》，共十篇。
B. 《朝花夕拾》中出现的五个主要人物，分别是保姆长妈妈、恩师藤野先生、朋友范爱农、父亲和儿时玩伴双喜。
C. 鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，着重表达了在阅读《老莱娱亲》和《郭巨埋儿》两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的悲惨处境。
D. 《朝花夕拾》中对比手法运用较多。如《五猖会》通过我前后心情的对比；《无常》通过无常这个“鬼”和现实中的“人”对比；《狗·猫·鼠》作者对小隐鼠的爱和对猫的强烈憎恨形成了对比。
6．下面是联合国总部前 “铸剑为犁”的雕像图,请你仔细观察，回答下列问题。（4分）

（1）请你用简要的语言描述这座雕像。（2分）


（2）请你说说雕像命名为“铸剑为犁”的意图。（2分）



【古诗文阅读】
【古诗阅读】
春 望
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
7. 请联系全诗，谈谈“草木深”三字在诗中的作用。(2分)


8. 对《春望》的赏析有误的一项是（ ）（2分）
A．这首诗前四句写春城败象和对时世的感伤；后四句写心念亲人，充溢离乱伤痛之情。
B.诗中“烽火”是指因战乱而引发的长安城中的大火，这让作者很难得到家信。
C.诗的尾联意思是诗人的白发越抓越少，简直要插不住簪子了。
D.全诗寓情于景，意在言外，沉着蕴藉，真挚自然，有较强的艺术感染力。
【古文阅读】
陋室铭
【甲】
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
（选自刘禹锡《陋室铭》）
【乙】
陈蕃字仲举，汝南平舆人也，祖河东太守。蕃年十五，尝闲处一室，而庭宇芜秽。父友同郡薛勤来候之，谓蕃曰：“孺子何不洒扫，以待宾客？”曰：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？”勤知其有清世之志，甚奇之。
 初仕郡，举孝廉，除郎中。遭母忧，弃官行丧。服阕，刺史周景辟别驾从事，以谏争不合，投传而去，后公府辟举方正。
（选自范晔《后汉书·陈王列传》）
9.解释下列加点字(2分)
⑴尝闲处一室 ⑵甚奇之
10.下列加点字的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A、无丝竹之乱耳 父友同郡薛勤来候之 B、勤知其有清世之志 太守即遣人随其往
C、投传而去 人不知而不愠 D、以谏争不合 蒙辞以军中多务
11.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
⑴苔痕上阶绿，草色入帘青。

⑵孺子何不洒扫，以待宾客？

12.细读甲、乙两段文字，完成下列填空。（4分）
⑴两段都写到了“室”，其中甲文刘禹锡认为“陋室不陋”的根本原因是“ ”；乙文陈蕃不“洒扫”其室，而让“庭宇芜秽”的理由是“ ”。
⑵甲文中引用孔子的话，卒章显志，有力地表现了作者 ；乙文中写薛勤的反应，侧面烘托出 。
【课内阅读】
二）读下文，完成13—18题。（15分）
[新华社长江前线22日22时电]人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过30万人。二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我东路35万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋业已切断镇江无锡段铁路线。

13.在文中用“//”划分导语和主体部分。（2分）
14.“我西路军当面之敌亦纷纷溃退中”的“亦”字照应的是上文介绍的何种情况？请概括。（1分）

15.用横线画出文中的议论部分，并说说议论在文中的作用。（3分）


16.“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。”这句话的言外之意是什么?（3分）


17.“歼灭”与“击溃”、“占领”与“控制”这两组词在句中能互换吗?为什么? （3分）


18.与中路、西路军不同，课文详写了东路军的战况，为什么这样安排？（3分）


【课外阅读】
（三）阅读下文，完成19—22题（12分）
两朵童稚
一上车，我就注意到她们，只因为她那么不经意地看了我一眼，那眼神！
我坐在窗户边，座位是长长的那种老爷座，她们坐在我的斜对面，我一直看她们。
较大的那个，大约十三岁，挂面头发，一身淡黄色碎花洋装，一双高跟鞋——这令我很惊讶，这么小年纪！我细细再看，发现那是双很大很尖的高跟鞋，相当老式的。我猜，不是她妈妈的就是姐姐的，她还不到穿高跟鞋的年龄。另外那个小女孩，圆嘟嘟的脸，长头发在耳朵边扎成两把，晃荡荡地，还打了蝴蝶结，可爱得像个洋娃娃。我想，这两个女孩子一定是姐妹，她们看起来有点儿像。
一坐下来，妹妹就叽哩呱啦地不知道跟姐姐讲什么，她的笑容好灿烂。做姐姐的一句话也没说，很专心地听她讲，那双眼睛一直看着妹妹，偶尔还轻轻地点头，嘴角有一丝微微的笑。那微笑，怎么看也不像是一个十多岁的女孩所该拥有的。后来，妹妹大概是热了，小手一直掀着额前的刘海，她半靠在姐姐身上，低声问了什么，姐姐看了看左右，然后深深地点头，妹妹马上两只脚跪在椅子上，双手用力地拉开玻璃窗。姐姐低头不知道问了妹妹什么，我想，她一定是问妹妹：”还热不热？”妹妹又笑了，无邪、天真，像个小天使。后来，妹妹大概困了，趴在姐姐的腿上打瞌睡。姐姐一只手让她枕着，另一只手轻轻地抚摸着妹妹的头。妹妹大概很困，一会儿就睡熟了，一动也不动。她那只手还是继续抚摸着她的头，那么轻又那么柔。我想，那一定是个很令人舒服的动作。这时，我大胆地瞧着姐姐的脸，多平凡，又多惹人怜！瓜子脸，不算漂亮，但很顺眼。皮肤黑黑地，仿佛还有几条”抬头纹”，鼻子是挺的，闭着的双唇如不破的核桃，唇边一丝不褪的微笑，带一点忧郁，又带一点遐想的样子。多奇特的微笑！我不自觉地凝望着她。她的两眼一直望着这边窗外，一眨也不眨地很奇特，仿佛含有几许轻愁，几许心事，几许遐思。我不禁好奇，她到底在想什么？如果她真的只有十三岁，她怎么有如此忧郁的眼神！仿佛看了多少风霜雨雪的过往，她真的只有十三岁吗？她一定不是在看窗外的车辆、招牌，她在看很远很远的一件心事，也许是过去的，也许是未来的。多柔顺，多惹人怜的女孩，她看来那么善良，她会有什么心事？
这时，窗外下起了雨，许多人关窗。妹妹大概睡得酸了，转了一个姿势。她有点惊，收回视线，轻轻撩拨着妹妹汗湿的头发，还拍拍她的肩膀，充满呵护的样子。她又看看窗外，注意到下雨了，伸出手到窗外探了探，又把手放在妹妹的背上试了试，大概是发觉雨水会打湿妹妹。侧过身，想把窗子关好，由于是左手，使不出力气，右手又被妹妹枕着，抽不出来。她用力地想关窗，还是拉不动。后来，她轻轻移出右手，换左手托拥着妹妹，并且把一个小皮包也一起拿在左手–我到此才发现的。她伸出右手，抬高，抵着玻璃窗，用力；我吓呆了，她的右手只有半截，五根指头完全没有了。她用那半截的手用力地为妹妹关窗的那一幕，震惊了我，也感动了我，我的眼眶一下子湿了。好不容易关上了窗，车子一震，却又把小皮包从老爷座的缝隙掉了下去。我正不知如何是好，却见她侧低身子，右手一直往底下探，她摸了一会儿，像是摸到了，慢慢地，手往上抬，很谨慎地怕它再掉了，她用那只半截的手吃力地夹起小皮包。于是，我眼前便模糊了，赶紧把泪水逼下去，抬起头，看到妹妹醒了，揉着眼睛，姐姐笑笑地东指西指，仿佛在告诉她刚刚是怎么回事。妹妹也笑了，伸出手把小皮包拿在手里，又趴在姐姐的腿上睡着了。她的脸上有一点羞赧，那丝微笑便深了。这以后，她便一直低着头，用那只充满爱心的断手，一上一下地为妹妹理理压皱了的领子。她是个好姐姐。
我下车了。
上帝，愿您带领这对小女孩到幸福的花园，如果我尚有未领受的福，请您代我转送，她们存在一刻，这世界便有一刻的纯洁与和平。
19．说说你对文章题目“两朵童稚”的理解。（3分）

20．小女孩半截的右手，让我“眼前模糊了”，说说“我眼前模糊”的原因。（3分）


21．结合语境，赏析下面句子。（3分）
她伸出右手，抬高，抵着玻璃窗，用力；我吓呆了，她的右手只有半截，五根指头完全没有了。


22．下列对“微笑”理解有误的一项是（ ）（3分）
A、“做姐姐的一句话也没说，很专心地听她讲，那双眼睛一直看着妹妹，偶尔还轻轻地点头，嘴角有一丝微微的笑。那微笑，怎么看也不像是一个十多岁的女孩所该拥有的。”这里的“微笑”洋溢着“母爱”的光辉，饱含着姐姐对妹妹的关怀和鼓励。
B、“皮肤黑黑地，仿佛还有几条‘抬头纹’，鼻子是挺的，闭着的双唇如不破的核桃，唇边一丝不褪的微笑，带一点忧郁，又带一点遐想的样子。多奇特的微笑！”那几条“抬头纹”，向我们诠释了“忧郁”的含义，然而“忧郁”被掩藏在“微笑”中，传递出姐姐对妹妹的爱护之深。
C、“妹妹醒了，揉着眼睛，姐姐笑笑地东指西指，仿佛在告诉她刚刚是怎么回事？”尽管凭着半截的右手艰难地关上窗户、捡起小皮包，但在妹妹醒来后，姐姐却用笑容告诉妹妹，不用担心。
D、“她的脸上有一点羞赧，那丝微笑便深了。”姐姐害羞了，她用“微笑”来掩饰自己内心的慌乱。