温州市塘下学区2014-2015学年上学期期中联考
八年级语文试卷
2014.11
（满分：100分 考试时间：120分钟）
一、全卷书写（3分） 书写规范、清楚，卷面整洁，可得满分；否则酌情扣分。
二、语文知识积累与运用（24分）
1.下列词语中，加点字读音和字形全部正确的一项是（ ）（3分）
A．仄歪（zè） 差使（chāi） 老妪（ōu） 锐不可挡（dǎng）
B．箱箧（qiè） 蹒跚（pán） 诘问（jié） 张皇失措（huáng）
C．伛弯（yŭ） 荒辟（pì） 烦躁（zào） 微不足到（dào）
D．愧怍（zhà） 吊唁（yàn） 亵玩（xiè） 世外桃源（yuán）
2.将下列句子组成一段意思连贯、完整的话，语序排列最恰当的一项是（ ）（3分）
一个真正的读者应具备基本的判断力和鉴赏力，能够辨识一本书的优劣，本能地拒斥劣书，倾心好书。 一旦你的灵魂足够丰富和深刻，你就会发现，你已经上升到了一种高度，不再能容忍那些贫乏和浅薄的书了。
①只要坚持这个标准，灵魂的品质和对书的判断力就自然会同步得到提高。
②这种能力部分来自阅读的经验，但更多地源自一个人灵魂的品质。
③当然，灵魂的品质是可以不断提高的，读好书也是提高的途径，二者之间有一种良性循环的关系。
④重要的是一开始就给自己确立一个标准，每读一本书，一定要在精神上有所收获，能够开启你的心智。
A.②①③④ B.②③④① C.①③④② D.①④③②
3.古诗文名句默写。（8分）
（1）东皋薄暮望， 。（王绩《野望》）
（2） ，家书抵万金。（杜甫《春望》）
（3）我家襄水曲， 。（孟浩然《早寒江上有怀》）
（4）予谓菊， 。（周敦颐《爱莲说》）
（5）借景抒怀，是历代诗人颇为钟情的雅事之一。青年杜甫登临泰山，抒发了“会当凌绝顶， ”（《望岳》）的豪情壮志；崔颢在黄鹤楼上极目远望，写下了“ ，烟波江上使人愁”（《黄鹤楼》）的千古名句；而孟浩然面对着“ ， ”（《望洞庭湖赠张丞相》）的洞庭盛景，流露出怀才不遇的“羡鱼之情”。
4.鲁迅的写人或包含温馨的回忆，或寄寓理性的批判，那一个个生动的人物小像令我们久久难忘。请阅读下表，根据你的阅读体验，在空白处填上恰当的内容。（5分）
人物
人物小像
我的旁注

阿长
她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
（1）

（2）
其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力刺去……
好一个勇敢无畏的少年！

（3）
“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。
一个嫉恶如仇的知识青年！

父亲
“给我读熟。背不出，就不准去看会。”
他说完，便站起来，走进房里去了。
（4）

（5）
这先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。
真是个不拘小节的老师！

5.综合性学习（5分）
冰桶挑战赛全称为“ALS冰桶挑战赛”，要求参与者在网络上发布自己被冰水浇遍全身的视频，然后该参与者便可以要求其他人加入这一活动。活动规定，被邀请者要么在24小时内接受挑战，要么就选择为对抗“肌肉萎缩性侧索硬化症”（ALS）捐出100美元。该活动旨在让更多人知道被称为“渐冻人”的罕见疾病，同时也达到募款帮助治疗的目的。
【新闻搜索】
下面是一则关于“冰桶挑战”的本土新闻，请为它拟一个标题（不超过20个字）。（2分）
______________________
温州商报8月24日讯 患有自闭症的儿童又被称为“冰箱里的孩子”，和ALS（肌肉萎缩性侧索硬化症）一样是一种无法治愈且严重影响生活的疾病。昨天下午，瑞安玉海广场举行了一场为自闭症患儿康复捐款的“冰桶挑战”，参与者三十余人，募得善款一千余元。
昨天下午3时在玉海广场，参与的挑战者在经过医生的身体素质考量之后签署声明，喊完“关爱ALS，关爱自闭症”之后，以自浇冰水自愿捐赠的形式进行挑战。市民王先生完成挑战后，又捐出100元。“这种活动大家应该多多参与，为了患病的孩子献上一点爱心，也丰富了我们自己的心灵。”
【你说我说】
关于玉海广场的“冰桶挑战”，《瑞安日报》陈记者要做一个专访，为此他采访了几个人。
参与者小夏：冰桶浇下来的那一刻，我全身僵直，不能颤动，真切地感受到了“渐冻人”的痛苦。浇冰桶能吸引眼球，呼吁更多的人去关注慈善，我觉得很有意义。
围观市民小雨：慈善是严肃的，冰桶活动现场全是尖叫，像是一场娱乐活动。冰桶淋下来，人群中各种欢呼、照相，我觉得有作秀的成分，或者只是闹着玩。
人民医院王医生：冰桶活动对参与者的身体素质是一大考验，像心脑血管疾病患者、高血压和糖尿病患者等就不适合参与。慈善是好事，但大家还是要结合自身的实际情况，不要盲目模仿，以免对自己的身体造成伤害。
你能根据采访者的看法，帮陈记者写一篇小结吗？（3分）


三、现代文阅读（23分）
编者按：美国作家狄斯尼的《勇气》是一部精彩的战争题材的短篇小说，原译文1800余字；90年代初，被某编辑压缩至1200余字，并换了个标题“第二次冒险”，发表于《解放日报》；沪上语文教材的编者将该文删至800余字编入教材，其词句亦多有修凿；而后人教版《作业本》的编者又将其删减为600余字，作为阅读理解的材料。层层删改，几多修凿，同一个故事呈现出不同的面貌。请阅读下面两个版本的故事，相互对照，你能发现不同版本的奥秘吗？
第二次冒险
(1)听到敲门声，一个年约30岁的法国女人——她长得并不漂亮，但是眼光善良而镇定——开了门。她的丈夫和三个幼小的孩子坐在饭桌旁边，惊异地盯着他。
(2)“我是一个美国兵。”伞兵安道特说，“你们愿意把我藏起来吗？”
(3)“哦，当然啦。”法国女人说着便把他带进屋里。
(4)“赶快，你得赶快！”做丈夫的说着，把这个美国人推进壁炉边的一个大碗橱里，“砰”的一声关上橱门。
(5)几分钟后，六个德国冲锋队员闯了进来。他们已经看到这伞兵的降落。这是附近唯一的房子。他们搜查得很彻底，转眼之间就把这个伞兵从碗橱里拖了出来。
(6)无须履行手续，德国人依照惯例，把女主人的丈夫当场枪毙了。（甲）女主人和孩子放声大哭起来。如何处置俘虏安道特，德国兵却有一场争议。由于谁也说服不了谁，只得暂时把他推进一间棚屋里，把门闩了。
(7)这间棚屋，有一个小小的窗口，越过田野就是树林。安道特蜷身挤出窗口，向树林奔去。
(8)从当时的情况看来，逃跑几乎是没有希望的。（甲）他刚跑进树林，就听到周围追兵的叫嚷声。他们有条不紊地搜索着，抓住他只不过是时间问题。
(9)但伞兵没有绝望。他一回头又跑进田野，穿过院子。院子里还躺着那个被害者的尸体。这个美国兵再次敲响了他们家的门。
(10)女主人很快地出来了。她脸色苍白，泪流满面，笔直地注视着这个美国青年的眼睛。他刚才的到来，使她失去了丈夫，孩子们失去了父亲。
(11)“你愿意把我藏起来吗？”他问。
(12)“哦，当然啦，快！”她毫不迟疑地把他送回壁炉边的碗橱里。
(13)德国冲锋队再没有来到这户农家搜查。
（选自人教版八上语文《作业本》）
勇 气
[美]狄斯尼
(1)在英国举行的那次相当拘谨的军人午餐会上，大家谁也不认识谁。我坐在一个美国伞兵身边。他是第一○一空降师——巴顿英雄部队的，约摸二十岁。像多数跳伞运动员一样，他长得比一般美国军人颀长些，而且肩膀很宽，看上去是个孔武有力的硬汉子。他胸前闪耀着的勋章缓带，比我记忆中任何将级官衔以下的人都要多。他开头有些怯生生的，不很健谈。但是过了不久，他的拘束消失了，给我讲了下面这个故事。
　　(2)在大规模进攻开始的前一天（进攻法国前二十四小时），盟军向诺曼底空投了伞兵，这个年轻人就是其中之一。不幸的是，他在远离预定地点好几英里的地方着陆。那时候天差不多亮了，老早已经在脑子里记熟了的标志，他一个也没有找到，也见不到任何战友。他吹响了用以集合队伍的尖声警笛，却得不到任何响应。焦虑不安的几分钟过去了，他再吹一遍，还是一个人也没有来。他于是知道原定计划出毛病了，他现在是单枪匹马，完全落在敌人控制的土地上了。
　　(3)他懂得，必须马上找个地方隐蔽起来。他着陆的地点，是在一个整洁的、收拾得挺漂亮的果园里的一堵石墙附近。在熹微的晨光里，他看见不远处有一栋小小的红色屋顶的农家。他不知道住在里面的人是亲盟国的呢，还是亲德国的，但是他总得碰碰运气啊。他朝那房子奔去，一边温习着寥寥可数的几句法语，那是专为应付这种紧急情况而学的。
　　(4)听到敲门声，一位年约三十岁的法国女人开了门。她长得并不漂亮，虽不是笑容满面，但是她的眼光却善良而镇定。她显然是刚从做早饭的灶间出来的，她的丈夫和她的三个小小的孩子——其中一个是婴儿，坐在一张高椅子上——坐在饭桌旁边，惊异地盯着他。
　　(5)“我是一个美国兵。”伞兵说，“你们愿意把我藏起来吗？”
　　(6)“哦，当然啦。”法国女人说着便把他带进屋里。
　　(7)“赶快，你得赶快。”做丈夫的说，他迅速地把这个美国人推进壁炉旁边的一个大碗橱里，“砰”的一声关上橱门。
　　(8)几分钟后，六个德国士兵来了。他们已经看到这个伞兵降落，而这一栋又是附近惟一的房子。他们搜查得干净利落，转眼之间就找到了这个美国伞兵，把他从碗橱里拖了出来。
　　(9)那位仅仅是由于藏起美国人而“犯罪”的法国农民，在被拉出厨房的时候，想要招呼他妻子一声，但是一个德国士兵一拳打在他的嘴上，他就说不出话来了。德国人命令他站到院子里，他并没有受到审讯，也不能向妻儿说一声再见，根本无所谓手续不手续，就被当场枪毙了。（乙）妻子呜咽，孩子放声大哭起来。
　　(10)德国士兵知道怎样发落敢于掩护敌人的法国老百姓，不过对于如何处置他们的这个美国俘虏，却显然有一场争论。于是他们暂时把他推入一间棚屋里，把门闩上。
　　(11)棚屋后边有一个小小的窗口，由此望去，可以看到田野边缘的那片树林。那伞兵蜷身挤出窗口，向树林奔去。
　　(12)德国人发现他逃走了。他们一边跑到棚屋后边来追他，一边向他开枪。子弹没有打中目标。不过从当时的情况看来，逃脱是没有什么希望的。
　　(13)（乙）他刚跑进树林——悉意经营的、没什么灌木和杂树的法国树林——就听到周围都是追兵，互相吆喝着。他们分散开来，正在很有次序地进行搜索。声音从四面八方传来，看来抓住他只不过是时间问题了。他没有什么机会了。
　　(14)对，还有最后的一次机会。伞兵振作起来押了这一注。他拼命往回跑，避开一棵又一棵的树，离开树林，再次跑进田野。他跑过了棚屋，穿过院子，院子里还躺着那位被杀害的法国人的尸体。这个美国兵又一次来到这户农家，敲响了房门。那位法国女人很快打开了门。她满脸苍白，泪眼模糊。他们面对面地，站了也许一秒来钟。她没有向她丈夫的尸体看上一眼，一直看也不敢看他一下。她直直地注视着这个美国青年的眼睛，他的到来使她变成了寡妇，孩子们变成了孤儿。
　　(15)“你愿意把我藏起来吗？”他问。
　　(16)“哦，当然啦。快！”
　　(17)她毫不迟疑地把他送回壁炉边的碗橱里。他在碗橱里躲了三天。法国农民的葬礼举行的时候，他是呆在那儿的。三天之后，诺曼底地区解放了，他得以重返部队。
　　(18)德国人再没有来过这户农家。他们想不到需要再来搜查这间房子，因为他们不理解他们所要对付的这种人民。也许，他们理解不了，人类的精神竟然能够达到这样的高度。两种勇气打败了他们——智胜他们的美国青年的勇气，和那位法国女人的勇气——她毫不犹豫地给了美国伞兵第二次机会。
　　(19)我被这真实的故事里的两位主角迷住了。我常常想到他们，并把这个故事多次讲给美国驻法国和意大利的战士们听。不过我缺乏口才，总也不能圆满地表达出我对这两位卓越人物的看法。直到全欧胜利日以后，当我准备回国的时候，碰上了一位空军将领，他才把我感受到的确切地说出来了：
　　(20)“青年伞兵有的是拼命的勇气。”他说，“在牢笼里，他看到了而且抓住了惟一的出路。他是个勇敢机灵的孩子。不过，那位法国妇女的勇气呢，是经常同你在一起，永远不会让你丢脸的。她是一个幸福的女人。”
　　(21)“幸福？”我惊奇地望着他。
(22)“对，幸福。”将军重说一遍，“她懂得她信仰的是什么。”
【读懂故事】
6.阅读《第二次冒险》结尾，既然“这是附近惟一的房子”，德国冲锋队员为什么没有再次到这户农家搜查？（2分）

7.结尾是打开一部小说的钥匙。阅读《勇气》结尾，将军为什么说那位法国妇女“是一个幸福的女人”？（3分）


【精读细节】
8.比较下列各句的在两个版本中的语言运用，你更喜欢哪个版本，为什么？（6分）
（1）（甲）女主人和孩子放声大哭起来。 （《第二次冒险》）
（乙）妻子呜咽，孩子放声大哭起来。 （《勇气》）


（2）（甲）他刚跑进树林，就听到周围追兵的叫嚷声。他们有条不紊地搜索着，抓住他只不过是时间问题。 （《第二次冒险》）
（乙）他刚跑进树林——悉意经营的、没什么灌木和杂树的法国树林——就听到周围都是追兵，互相吆喝着。他们分散开来，正在很有次序地进行搜索。声音从四面八方传来，看来抓住他只不过是时间问题了。他没有什么机会了。 （《勇气》）


【比读技法】
9.不论《第二次冒险》，还是《勇气》，对法国女人的描写都只有寥寥数语，却仍难掩她打动人心的光辉形象。请结合小说具体内容，谈谈这种简而有力的描写笔法。（4分）


10.标题也是打开文本的一把钥匙，而这部小说在流传过程中换了把“钥匙”。比较“第二次冒险”和“勇气”这两个标题，你觉得哪个标题更能帮助你理解小说？为什么？（4分）


【联读思考】
当年编辑此文的司徒伟智说：
一段历史回头看，感叹的是当年自己处理外国作家的作品太随意，缺少知识产权意识这一根弦。该尊重人家作者的感受乃至权益才是。
（《摘编〈第二次冒险〉喜忧录》）
11.联系《第二次冒险》和《勇气》的对比阅读，结合自己的阅读经验，请你谈谈对不同名著版本（如文言版与白话版，原版与缩略版，及不同翻译者的译本等）的看法。（4分）



四、古诗文阅读（20分）
阅读下面的古诗，完成12-13题。（4分）
辋川①六言（其五）
王维
山下孤烟远村，天边独树高原。
一瓢颜回陋巷，五柳先生对门。
【注释】①辋川：地名。
12.任选一、二两句诗中的一句，发挥想象描绘你读到的画面。（2分）

13.三四两句用典，请结合典故的内容说说诗人向往怎样的生活。（2分）


阅读下面的文言文，完成14-18题。（16分）
（一）
山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
（刘禹锡《陋室铭》）
（二）
太行之阳有盘谷。盘谷之间，泉甘而土肥，草木丛茂，居民鲜少。或曰：“谓其环两山之间，故曰‘盘’。”或曰：“是谷也宅幽而势阻隐者之所盘旋。”友人李愿居之。
愿之言曰：“穷居而野处，升高而望远，坐茂树以终日，濯清泉以自洁。采于山，美可茹①；钓于水，鲜可食。起居无时，惟适之安。”
昌黎韩愈闻其言而壮之，与之酒而为之歌曰：“膏②吾车兮秣吾马，从子于盘兮，终吾生以徜徉！”
（节选自韩愈《送李愿归盘古序》）
【注释】 ①茹：吃。 ②膏：用油脂涂抹。
14.解释下列句中加点的词语。（4分）
谈笑有鸿儒（ ） （2）无案牍之劳形（ ）
（3）居民鲜少（ ） （4）与之酒而为之歌（ ）
15.下列加点字的意义不同的一项是（ ）（3分）
A. 泉甘而土肥 中峨冠而多髯者为东坡
B. 濯清泉以自洁 能以径寸之木，为宫室、器皿、人物
C. 太行之阳有盘谷 花之隐逸者也
D. 钓于水，鲜可食 力恶其不出于身也，不必为己
16.用“/”给文中画横线的句子断句。（限断2处）（2分）
是 谷 也 宅 幽 而 势 阻 隐 者 之 所 盘 旋
17.用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）
（1）斯是陋室，惟吾德馨。
（2）坐茂树以终日，濯清泉以自洁。
18.请结合具体内容，谈谈两篇文章在主旨上的相似之处。（3分）


五、写作（30分）
19.根据要求作文（30分）
古人云：“以铜为镜，可以正衣冠，以古为镜，可以见兴替，以人为镜，可以知得失。”挑战冰桶，让我们学会换位思考；比读原作，让我们发现经典的魅力；延读古人，让我们深味名士的风雅气度。
人不能固步自封，画地为牢。我们要走出去，与世界发生联系，进而检视自己，发展自己。读书，要反观自身；交友，要相互借鉴；行事，应换位思考……生活中有各种各样的对照，在对照中我们思考，我们警醒，我们改变着……
请以“对照”为题写一篇文章。
要求：①文体自选。 ②不少于600字。 ③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
答题卷
类别
全卷书写
语 基
作文
总 分

题号
一
二
三
四
五


得分









一、全卷书写（3分） 书写规范、清楚，卷面整洁，可得满分；否则酌情扣分。
二、语文知识积累与运用（24分）
1.（3分）（ ）
2.（3分）（ ）
3.（8分）（1） （2）
（3） （4）
（5）

4.（5分）（1） （2）
（3） （4）
（5）
5.（5分）【新闻搜索】（2分）

【你说我说】（3分）