淮北市2014—2015学年度第一学期期中“五校联考”
八年级语文试卷
命题单位：煤师院附中
注意事项：
1.试卷满分为120分(其中卷面书写占5分)，考试时间为120分钟。
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题。
一、积累与运用（28分）
1、下列加点字的注音全对的一项是(   )（3分）
A、悼念（dào）   愧怍（zuò ） 吊唁（yàn） 转弯抹角（mǒ）
B、歼灭（jiān）  拂晓（ fú  ） 嫉妒（jí ）  文绉绉(zōu)
C、荒谬（miù）   寒噤（ jìn） 阻遏（yè）    毛骨悚然（sǒnɡ）
D、尴尬（ɡān）   瓦砾（ lì） 诘问（jié ）  惊涛骇浪（hài）
2、下列词语没有错别字的一组是：（ ） （3分）
A．踌躇 疏懒 晦暗 害人听闻 B．执著 琐屑 赃物 大厅广众
C．融和 颤魏魏 羁绊 戛然而止 D．鞠躬 肃穆 制裁 富丽堂皇
3、下面句子中加点的成语使用错误的—项是(      ) （3分）
A、今天我被一道数学题难住了，百思不得其解，在老师点拨下，我的思路豁然开朗，问题也迎刃而解了。
B、老王在公园里边喝茶边哼着小曲，一副怡然自乐的样子。
C、前段时间被炒得沸沸扬扬的某部大片，今天在我市首映却无人问津，各大影院冷冷清清，门可罗雀。
D、小张望着刚刚从下水道里干活出来的环卫工人，热情的赞美道：“你们环卫工人真是出淤泥而不染啊。”
4、下列说法表述不正确的一项( ) （3分）
A、新闻的结构有五个部分，即标题、导语、主体、背景和结语。其中，标题、
导语、主体是最主要的三个部分。
B、铭，起初是铸或刻在器物、碑碣上记述事实、功德等的文字，后来发展成为一种述功记行的文体，有时也用来警戒和勉励。如：墓志铭、座右铭等。铭文一般都是押韵的，又讲究句式的整齐，常用排比、对偶句。
C、说，是古代一种既可以说明、记叙事实，也可以发表议论的文体，偏重于议论，所以后来人们常把说理辨析的文章统称为论说文。
D、散文的特点是“形散神不散”这种文体绝对不能使用描写、议论的表达方式。
5、按下列要求默写古诗文。（8分）
（1）  ，烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）
（2）余独爱莲之出淤泥而不染， 。(周敦颐《爱莲说》)
（3）气蒸云梦泽， 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（4）《望岳》中表明诗人不怕困难，勇于攀登，有俯视一切的雄心和气概的诗句
是_________________________，_________________________。
（5）《石壕吏》中官吏的残暴，老妇的悲苦形成鲜明对比的诗句是 ：
  。
（6） ， 山山唯落晖 （王绩《《野望》） 。
6. 名著阅读。(8分)
《朝花夕拾》是鲁迅先生追忆自己青少年时期生活经历与体验的散文集。请根据你的阅读积累，回答(1)一(2)题。
(1)在鲁迅深情的笔下，我们认识了那位“给哥儿买来‘三哼经’”的保姆 ；我们记住了那位正直善良的异国老师 。(4分)
(2)《朝花夕拾》中有一篇散文提到谋死隐鼠一事，你知道鲁迅的隐鼠究竟是怎么死的吗？谋死隐鼠的这篇散文是《 》（4分）

二、阅读（47分）
（一）诗歌鉴赏：（6分）
春望
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
7．请赏析“烽火连三月，家书抵万金”。（2分）
。

8．本诗让我们看到一个 的诗人，请你用自己的语言把尾联中诗人的形象描绘出来。（4分）
。
（二）《背影》（10分）
阅读《背影》片段，完成后面的题目。
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“A_____________”我望着他走出去。他走。了几步，回头看见我，说：“B______________”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
9、用课文中的词语填空，回答问题。(2分) ．
父亲的体形特征是__________________，穿戴的服饰是_____________________,走路时的身形特点是____________，表现父亲爬月台的动作有______________。
10、“……戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍……”句中，三次（2分）
突出“布”字的作用是：________________________________________________
11、“我走了，到那边来信！”一句应该放在文中的___处；请解释它在文中的含义(2分)。
________________________________________________________________________12、“进去吧，里边没人。”一句应该放在文中的 处；请解释它在文中的含义。（2分）
________________________________________________________________________
13、选文中写了我两次眼泪，请你回答两次流泪的原因。（2分）

（三）母亲的三句话(18分)
母亲没什么文化，也没出过远门，几十年只在小山村里跟着日升日落忙活。然而，母亲常常能说出一些很有道理的话来。在心中，我牢记着母亲的三句话。
小时候，每年冬天都要下好大的雪，漫山遍野白雪皑皑。为了让家里养的两头猪能在年前卖个好价钱，母亲每天都要把它们喂得饱饱的。尽管下了雪，母亲也每天都要到白雪覆盖的地里去砍一担白菜回来。有一次我跟母亲到地里去，空旷的田地北风呼啸，刮得皮肤生疼。我们从雪层下扒出白菜，只一下两下，我的手就冷得刺骨，似万箭穿心。偷偷看母亲，却见她一点也没有冷的意思，“哗啦哗啦”地扒开结冰的雪层，拔出已被冻结的白菜，扔到雪地上去。我又扒了几下，实在忍受不了，便袖手站在一旁，问母亲不冷么。母亲答道，不冷。见我很惊讶的样子，母亲继续说，对自己说不冷不冷，也就不冷了。
我一下怔在那里，忽然觉得懂得了母亲。我学母亲的样子弯身下去，扒开厚厚的雪，一下，两下，三下，每一下，我都咬着牙对自己说，不冷，不冷。
从此每当我遇到困难时，都会记起雪地里母亲的话，它伴我走过人生中一个又一个冬季。
读小学时的一个黄昏，我把牛从5里外的邻村牵回家。那时，我只会在前面远远地拉着牛绳走。然而这牛却跟我作对——我牵得紧，牛却偏要走得慢。我用力拉，它使上性子就是不肯迈步。这牛脾气！我只好一边骂牛一边心急。眼看着天越来越黑，沿路村庄里昏暗的灯一盏盏都亮了起来。我心一急，就从路旁折了一根荆条，绕到牛屁股后面狠狠地抽了它一下。这下可好，牛一惊，挣脱了牵在我手中的缰绳就向前狂奔起来。当我没命地跑了半个多小时赶上牛的时候，牛正悠闲地在村口的路边吃草。母亲也站在那里等我。当我把牵牛的事一说，母亲反倒笑开了，母亲说，你把绳子牵得太紧，牛鼻子疼了，它当然不会跟你走了。我恍然大悟。
18岁那年的高考，由于我思想压力太重，平时成绩一直名列前茅的我竟失利了。后来母亲跟我说，别把考大学看得跟命一样重。想起你小时候牵牛的事了么？绳子牵得太紧，牛反倒不跟你走了。
第二年的夏天，我终于以优异成绩被江南一所著名大学的中文系录取。离家上学那天，母亲送我到村口，眼睛红红地对我说，你现在长大了，我不能把你永远拴在身边……
毕业后到一企业里工作，因对工作不很满意，心里觉得很委屈。两个月后的一天，老板批评我整天板着脸孔并要扣我奖金时，我一时火起，跟老板吵了几句，气得他拂袖而去。
正好那几天母亲到城里来看我，知道这件事后说，孩子，一头牛不可能永远拴在一个桩上，你也不会永远待在一个地方，但是干什么都要尽量干好。你不顺心我知道，我可以告诉你一个办法，有事儿没事儿时，你就小声唱歌。
小时候和母亲一起下地，母亲总一边干活一边在嘴里小声地唱歌。在母亲的歌声里，那些繁重而枯燥的农活儿不知不觉被我们一样一样地干完了。
后来我养成一个习惯，不管是骑车上班，还是工间休息，我都轻轻地哼着歌。尽管我从小缺乏音乐细胞，但我相信，母亲从小教我的那些旋律，定然是世界上最美的音乐。
这，就是母亲给我的财富。
14.阅读文题，联系全文，想想看，这个文题在文中有何用途？（回答两点即可，4分）
① ②
15．通观全文，正文部分主要写了三件事，由三件事分别引出三句话，每句话蕴含一个生活道理。（4分）
第一件事写的是拔白菜，引出的话蕴含的道理是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；
第二件事写的是 ，引出的话蕴含的道理是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；
第三件事写的是 ，引出的话蕴含的道理是遇到不顺要乐观。
16．语言品味（4分）
（1）“它伴我走过人生中一个又一个冬季”中“冬季”一词该如何理解？

（2）开头交代“母亲没什么文化，也没出过远门”，其用意何在？

17．读了本文后，“我”觉得：母亲的话如绵绵春雨，滋润了我干涸的心田。请仿照划线例句再续写一句话，表达母亲的话对“我”的影响。（2分）

18．“绳子牵得太紧，牛反倒不跟你走了。”你有过类似的经历或感悟吗？请简述。（4分）
（四）文言文阅读 (13分)

阅读下面两篇文言文，完成19～23题。
[甲]山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?
(刘禹锡《陋室铭》)
[乙]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
(周敦颐《爱莲说》)
19．解释下列句子中加点词语的意思。(2分)
(1)淡笑有鸿儒( )
(2)花之隐逸者也( )
20．下列句子中加点词的意思或用法相同的一项是(2分)( )
A．何陋之有 水陆草木之花
B．有仙则名 名之者谁
C．濯清涟而不妖 可远观而不可亵玩焉
D．陶后鲜有闻 芳草鲜美
21．把下面句子翻译成现代汉语。(2分)
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。


22．文章的写法是为表情达意服务的。甲、乙两文都采用了 的写法，甲文通过为陋室作铭表明自己的抱负和情操，乙文则通过 表达自己的节操，两文都写得较含蓄。(3分)

23．两篇名文，文字优美，意味深远。请说说甲、乙两文分别表达了作者怎样的思想情感 (4分)

三、写作（40分）
题目：________，我成长中的一座桥
要求：①在横线上填上适当的词语，如"母爱""师恩""友谊""赞美""挫折"等，将题目补充完整后再写作文。
②除诗歌外文体不限， 600字左右。



2014—2015学年度淮北市五校联考八年级语文试卷
答 题 卡 分数
一 语文积累 （28分）
1（3分） 2（3分） 3（3分） 4（3分）
5 （8分） ① ， ② 。
③ 。
④ ， 。
⑤ ， 。
⑥ 。
6 （8分） ① ② ，
《 》 。
二 阅读（47分）
（一）（6分）7（2分）
。
8 （4分）
。
（二）（10分）9（2分）

10（2分）
。
11（2分）
12（2分）
13（2分）

（三）（18分）14（4分）
。
15（4分）

16（4分）①

②
17（2分）


18（4分）


（四）（13分）19（2分） ① ②
20（2分）
21．(2分)
22．（3分）
23．（4分）
。
三、作文（40分）


























































































































































































































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