2013-2014学年度石滩二中第一学期八年级语文第二单元检测试卷
一、基础题（25分）
1、根据课文默写古诗文。（10分）
（1）少壮不努力，___________________。（乐府诗《长歌行》）
（2）________________________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（3）土地平旷，__________，有良田美池桑竹之属。__________，鸡犬相闻。（陶渊明《桃花源记》）
（4）《望岳》中点明主旨并表达作者远大的理想和抱负的诗句是_______________，_______________。
（5）把崔颢的《黄鹤楼》默写完整（4分）
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
_______________，_______________。_______________，_______________。
根据拼音写出相应的词语。（4分）
那时就极严重地jié wèn（ ），而且当面叫她阿长。
哪知老境却如此tuí táng（ ）！他触目伤怀，自然情不能自已。
农村里有这么个风俗，dà tíng guǎng zhòng（ ）之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。
几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的kuì zuò（ ）。
下列句子修改正确的一项是（ ）
A、通过卫星发射、“神舟”上天、新中国航天事业的一个个成就，使我们对航天事业的守望者们肃然起敬。（删去“通过”）
B、全长1068、6公里的武广高速在工程上创造多项世界第一，并使广州至武汉的铁路运行时间由10小时缩短到不到3小时左右。（删去“左右”）
C、回眸60年的发展历程，每个中国人无不为其取得的成绩倍感自豪，无不为共产党人的执政能力由衷感叹。（将“感叹”改为“赞叹”）
D、中国社会科学院发布的《中国城市发展报告（NO、2）》指出，在全球气候变化的大背景下，发展低碳经济正在成为各级部门决策者。（在“决策者”后面加上“首当其冲”）
从A组备选词语中选用两个或两个以上的词语，从B组选用一组关联词，写一段描述某人性格的话，要求语言流畅，语意连贯。（80字之内）（4分）
A组：诘问 狼藉 琐屑 尴尬 惶恐 微不足道　
B组：既……也…… 不但……而且……
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5、阅读下面文字，按要求回答问题。（4分）
北京时间2013年4月20日8时02分四川省雅安市芦山县发生7.0级地震。震源深度13公里。震中距成都约100公里。据雅安市政府应急办通报，震中芦山县龙门乡99%以上房屋垮塌，卫生院、住院部停止工作，停水停电。据中国地震局网站消息，截至24日14时30分，地震共计造成196人死亡，失踪21人，11470人受伤。
（1）要开捐款赈灾主题班会，为明确主题烘托气氛，请在黑板上写上字数相同的两句话。（2分）
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（2）在灾区，涌现了许许多多的抗灾英雄，如：解放军战士、医务工作者、教师……面
对这些英雄，你最想对谁说些什么？请用得体的语言表达出来。（2分）
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二、阅读题（45分）  一、《爱莲说》 周敦颐 （12分）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
　予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人? 牡丹之爱，宜乎众矣。
6、下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（　　）（3分）
A．陶后鲜有闻 芳草鲜美 B．香远益清 清荣峻茂
C．中通外直 指通豫南 D．陶后鲜有闻 此人一为具言所闻
7、用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
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用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质。（3分）
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下列理解不正确的一项为（ ）（3分）
标题《爱莲说》的意思，即说一说喜爱莲花的道理。
“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”通过对莲之生存环境的交代，写出了莲花不随世俗，洁身自好和天真自然不显媚态的可贵精神。
本文在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为托物言志。
本文几次提到菊花和牡丹，是借菊花从正面衬托，借牡丹从反面衬托莲花的高尚品质。
（二）《老王》(节选) （10分）
(1)有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗?”
(2)他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
(3)我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
(4)我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”
(5)他只说：“我不吃。”
(6)我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
(7)我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”
(8)他也许觉得我这话有理，站着等我。
(9)我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。
下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ） （3分）
A、前3段的描写手法最多的是动作描写。突出老王极差的健康状态，暗示他不久于人世。
B、“强笑”一词透露自己见到老王病成那样子，还拿东西来谢“我们”，心里有说不出的悲酸和感动。
C、老王死的前一天给“我”家送香油和鸡蛋，“我”给他钱，表现了老王和作者的善良。
D、一个人只有有了平等观念和人道主义精神，才能像作者那样尊重人、理解人、关心人。
作者的善良是如何表现的？（3分）
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“我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里数不完。”有限的鸡蛋却数不完，你能说出其中的含义吗? （4分）
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想起母亲 （15分）
　　七月的一天，天公作美，太阳好像也歇双休日去了，轻风拂来，垂钓者更是心旷神怡。
　　围塘而钓的四个人，不一会儿都有较满意的收获，其中胡局长钓得最多，林雄乐得一个劲地在心中祈祷：太阳不要露脸，满塘的鱼都贪嘴，只要让爷高兴就成。
　　林雄出道10年，在本地的建筑行业已是首屈一指的人物。10年前他从一个小泥水匠干起，挑砖、洗灰、砌墙，脏活累活啥都干过。后来老板看重他勤劳朴实，把他培养成一个土木工程师。再后来，林雄另起炉灶，办起了自己的建筑公司。真是不尝不知道，一尝吓一跳。
　　干技术活林雄在行，可与人打起生意场上的交道，林雄就尝尽了苦辣酸辛。接工程要跑，工程验收要跑，讨工程款还是要跑。有道是会者不难，难者不会。渐渐地，林雄也跑出了经验，跑出了道道。今天他特地到乡下包了一个鱼塘，专门请M局的胡局长一行来钓鱼，因为M局还欠着他15万元的工程款没有结。香不烧好，菩萨不开口，你拿不到钱也只有干瞪眼。
　　瞧他们钓得不亦乐乎，林雄心中此时泛起一层层喜悦的波纹。林雄正想着自己的心思，那边同来钓鱼的小车司机扯着嗓子叫了起来。
　　林雄赶忙跑过去：“司长，有什么指示尽管吩咐。”
　　小车司机说：“你看，哪来的老婆子，捣什么乱，还让人钓不钓鱼了?”
　　林雄这才发现，一个身躯佝偻的老太太正在塘边用一根竹竿打捞塘中的水草。林雄一愣，刚才光顾高兴，水塘边多出个人来他也没注意。林雄忙跑了过去。
　　“老人家，你最好换个地方，别人在钓鱼。你这么一搅和，鱼惊了，就不咬钩了。”
　　老太太抬起头，一双混浊的眼睛看着林雄说：“我每天都在这塘里打水草的，猪崽等着吃呢。”
　　那边小车司机又嚷开了；“还不快走，哪来的老家伙，这么讨厌!”
　　林雄看着老太太花白的头发和满是皱纹的脸，一时不知说什么好：“老人家，这……”
　　小车司机又大声叫骂；“老家伙，还不快滚！”
　　林雄忽然鼻子一酸，猛然扭头冲着司机大骂道：“我操你祖宗！”
　　塘边的人都愣住了。林雄抹了把脸，伸手要过老太太手中的竹竿说：“老妈妈，你歇歇，我来给你捞!”
　　第二天，胡局长让人找来林雄。胡局长的办公桌上放着一张填写好的15万元的支票。
　　胡局长说：“林老板，钱可以给你，可你要告诉我，你昨天为什么敢发那么大的火，万一事情弄砸了你就不后悔?”
　　林雄问：“胡局长，你是要我说真话还是说假话?”
　　胡局长说：“真话，当然是真话。”
　　“胡局长，那时我啥也没考虑，我只想起了我的母亲。”
　　胡局长听了拍拍林雄的肩膀说：“兄弟．我也是！”
　　两人的眼睛都湿润了。
13、下面对文本的理解，不正确的一项是（ ） （3分）
A、第二自然段中，林雄“在心中祈祷”的目的是让胡局长多钓一点鱼，只要局长一高兴，拖欠的工程款就可以结了。
B、老太太的出现使文章出现逆转，伴随着小车司机的“说”、“嚷”和“叫骂”，文章迅速进入高潮。
C、胡局长从林雄身上看到人格的力量，悔意顿生，终于结了工程款。
D、本文由歪风写到正气，结尾充满人情味。
14、第三自然段中“林雄也跑出了经验，跑出了道道”一句，如何理解?（4分）
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15、作者写老太太“一双混浊的眼睛”、“花白的头发和满是皱纹的脸”有何用意?(4分)
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16、文章结尾，林雄和胡局长都想到了自己的母亲，但两人的心态显然不同，请加以分析。（4分）
　　①林雄的心态 ______________________________________________________________
　　②胡局长的心态 __________________________________________________________
　　（四）（8分）
　　⑴因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。
　　⑵“去拿你的书来。”他慢慢地说。
　　⑶这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。
　　⑷我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。
　　⑸两句一行，大约读了二三十行罢，他说：
　　⑹“给我读熟。背不出，就不准去看赛会。”
　　⑺他说完，便站起来，走进房里去了。
　　⑻我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。
　　⑼就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了，那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》，《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！……
　　⑽应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很晴朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
　　17、选文开头写家人为看五猖会做准备的忙碌场景和结尾部分“家中由忙乱转成静肃了”形成鲜明的对比，这样写的作用是什么？
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18、从选文中可以看出父亲是一个什么样的人？
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三、作文题（50分）
19、从下面两题中任选一题，按要求完成任务。
题一：_________，牵动我的情思 要求：（1）、结合个人生活经历，将题目补充完整，例如：绿叶、风铃、明月、爷爷的烟斗等；（2）、叙事清楚，写出真情实感；（3）、写一篇600字以上的记叙文。
题二：以“让世界充满爱”为题，写一篇记叙文，不少于600字。要求中心明确，条理清楚，详略得当。尽量写出自己独特的体察和感悟。
附加题（10分）
阅读下面文言文，完成1—4题。
闽县林琴南孝廉纾六七岁时，从师读。师贫甚，炊不得米。林知之，亟归，以袜实米，满之，负以致师。师怒，谓其窃，却弗受。林归以告母，母笑曰：“若心固善，然此岂束修之礼？”即呼备，赍米一石致之塾，师乃受。
解释文中加点词语的意思。
从（ ） （2）实（ ）
用现代汉语翻译下面的句子。
若心固善，然此岂束修之礼？
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林琴南为什么急忙回家取米送给老师？从中看出他是个怎样的人？
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林琴南的“善”具体表现在哪里？
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八上第二单元答案：
1、（1）、老大徒伤悲 （2）、气蒸云梦泽 （3）、屋舍俨然 阡陌交通
（4）、会当凌绝顶，一览众山小
（5）、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
2、诘问 颓唐 大庭广众 愧怍 3、D
4、示例：他一整天什么事也不做，只呆在家里玩电脑，小小卧室一片狼藉。爸爸气势汹汹地走进来，冲他吼道，“你玩几个小时了，太不像话了！”他不但没有一丝惶恐，而且似乎根本没听到，仍然玩得很起劲。
5、（1）答案示例：情系四川灾区，奉献一片爱心。
（2）答案示例：（对解放军战士）敬爱的解放军叔叔，你们辛苦了！你们是勇敢坚强 的，哪里有灾难，哪里就有你们的身影，不抛弃，不放弃是你们喊出的惊天誓言，你们的坚 强意志铸就了新的钢铁长城，你们是我们学习的榜样！
6、D 7、对于莲花的爱好，像我这样的还有什么人呢？对于牡丹的爱好人该是很多了。
8、正直、通达、庄重、洁身自好、不与世俗同流合污、清高而美名远扬。
9、A 10、A
11、接了鸡蛋、香油后给老王钱，担心他摔倒，对没请他坐下喝茶感到抱歉。心上不安。
12、这些鸡蛋凝聚了老王对“我”一家的真诚谢意，而这份情谊是无法用鸡蛋的数目来衡量的，所以作者觉得鸡蛋多得数不完。 13、C
14、①生意场交道首先是一个“跑”字。②林雄认识到了并跑出关系，明白了生意之道，生意也做得顺利了。
15、①肖像描写，塑造了一位饱经沧桑，至今仍辛勤劳作的老母亲的形象。这个形象触动了林雄内心深处的情感，为下文情节、情感的发展做了铺垫。②用老母亲贫弱的形象与小司机的“横”形成反差，促使林雄情感爆发，把小说情节推向高潮。
16、受到伤害？不管有多大权势，谁也没有资格伤害一位母亲。②胡局长：能为一位老母亲不受伤害而不畏权势，这样的人是好样的。我也是母亲的儿子，也不应该做对不起母亲的事。
17、烘托父亲让我背书给我带来的痛苦感受，突出文章的主题思想。
18、父亲是一个专制、不了解儿童心理的封建家长。
附加题
译文：琴南，当时是孝廉，清明时对举人的称呼）六七岁的时候，跟随老师读书。老师非常贫困，做饭没有米。林纾知道后，急忙回家，用袜子装米，装满了，背着送给老师。老师生气了，说这是他偷来的，推辞不接受。林纾回来后告诉了母亲，母亲笑着说：“你的心意虽然是善良的，但是这样的方式（袜子装米）难道是学生赠送老师礼物的礼节吗？”随即让人准备，林纾携带着一石米送到私塾，老师于是接受了。
作文略
附加题 1、跟从 装满，装；
2、你的心地是善良的，但这能作为送给老师的礼物吗？
3、林琴南是为了让老师能够吃上米才送给老师米的。从中可以看出林琴南是个尊师重教、 关心老师、知恩图报的人。
4、为了让老师吃上米，背着去给老师送米，老师没有接受，他就继续想办法，直到老师接 受为止。