尽看好山好水
遍赏美文美情
纷呈意象铸浓情
——七（上）诗词欣赏复习课
云大附中
语文组
田燕
如何透过意象感知情怀
思考：我们应该如何从纷繁的意象中找到作者浓郁的情感呢？
1、明确诗文意象
如何透过意象感知情怀
2、把握意象特征
3、探究作者情感
4、寻找其中规律
定义诗文意象
意象，就是诗中熔铸了作者思想感情的客观事物。
例：背诵王建《十五夜望月》
请同学们回想这首诗词中分别使用到了哪些意象？
地白 树栖鸦 冷露 桂花 明月
诗中作者描写的这些景物在诗中已经不是单独的客观的物了，而是带有作者明显的感情色彩的。作者往往借助客观物象（山川草木等）来表现主观的感情形象，也就是含有“意”的形象，这就是“意象”。诗歌就是通过种种纷繁的意象来表现作者浓郁的思想感情的。
明确诗文意象
把握意象特征
例：李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
（1）请同学们谈谈在诗中作者都抓住了哪些意象来表现？


（2）这些意象在诗中有什么特点，表现了作者怎样的情感？
随风飘散
啼声“不如归去”
寄托离愁
表现出作者对友人的怀念（思念）。
杨花 子规 明月
下列对所选古诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
A．诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。
B．首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。
C．诗中将无知无情的明月当成善解人意的知心人，寄托了诗人对友人的怀念和同情。
D．诗歌想像奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。
B
把握意象 感悟诗情
“最是一年春好处”
对早春的喜爱
例：背诵韩愈《早春呈水部张十八员外》（1）作者抓住了早春的那些独特意象来进行刻画？它们的特点是什么？

（2）作者由此表现了自己怎样的情感？
小雨（润） 草（色）（浅）
品读唐朝诗人王湾《次北固山下》一诗，找出下列说法中不正确的一项（ ）     客路青山外，行舟绿水前。     潮平两岸阔，风正一帆悬。     海日生残夜，江春入旧年。     乡书何处达？归雁洛阳边。    A、 首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。    B、 诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏大气势。    C、 颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。    D、 尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。
D
诗歌中的典型意象及其表现情感
明月：
杜鹃（子规）：

鸿雁：
寄托对家乡、亲人的思念
常与悲苦之事联系在一起
常借指书信，常寄托思乡怀人的情思
举例：《水调歌头·明月几时有》《十五夜望月》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
举例：《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《浣溪沙》
举例：《次北固山下》
拓展训练
阅读马致远的《天净沙·秋思》，回答问题
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
1.小令中刻画了那些独特景物？作者描绘了一幅什么样的景象？


2.能显示全篇主旨的句子是__ ___。
3.这首小令表达了什么样的思想感情？
断肠人在天涯
表现了漂泊天涯的旅人的孤寂愁苦
枯藤 老树 昏鸦 小桥 流水人家 古道 西风 瘦马 夕阳
深秋时节傍晚时分秋风萧瑟苍凉僻静的乡野图景
再见 谢谢指导
诗人有意草木含情
意象纷呈浓情满怀