北国之春
亭亭白桦
悠悠碧空
微微南来风
木兰花开山岗上
残雪消融
溪流淙淙
独木桥自横
嫩芽初上落叶松
北国的春天啊，北国的春天已来临。
城里不知季节变换，不知季节已变换。
妈妈犹在寄来包裹，送来寒衣御严冬。
故乡啊故乡 , 我的故乡，何时能回你怀中。
满井游记
明 袁宏道
作课人：郑州市第六十五中学 崔明娟
义务教育课程标准实验教科书  语文 八年级下——人民教育出版社
学习目标
1、口头翻译课文，并用一句话归纳课文内容;
2、找出描绘满井风光的句子，说说作者写景的妙处；
3、画出文中流露作者情感的句子，说出作者游满井抒发的感情 ；
4、模仿作者的写法描写初夏景物。
自主学习 初游满井
1、请同学们结合课下注释自由朗读课文，注意读准字音。
廿( ) 偕( ) 燕( )
砾( ) 鹄( ) 靧( )
髻( ) 鬟( ) 鬣( )
茗( ) 罍( ) 蹇( )
浃( ) 曝( ) 呷( )
恶( )
niàn
xié
yān
lì
hú
huì
jì
huán
liè
míng
léi
jiǎn
jiā
pù
xiā
wū
自主学习 初游满井
自主学习 初游满井
齐读课文，力求读得准确、流畅。
结合文下注释口头翻译全文，然后把自己在翻译过程中不懂的字、词、句说出来。
听读课文，请用一句话概括文章的主要内容 。
自主学习 初游满井
合作探究 再游满井
精读课文第二段，说说你从哪些句子中欣赏到了满井早春的美景、感受到了早春的气息。
（提示：自己勾画出描写满井早春风光的句子，小组合作品味作者写景的妙处，可从选词用句、使用修辞等角度去品析）
作者描绘满井迷人的早春风光，想要表达什么情感呢？
（画出文中流露作者情感的句子，说出作者游满井抒发的感情 ）
合作探究 再游满井
背景链接
袁宏道轻视名利，始终无意于仕途，他万历二十年就中了进士，任吴县县令时，在任仅二年，就使“一县大治”，“吴民大悦”。宰相申时行赞叹说：“二百年来，无此令矣，但他生性酷爱自然山水，不愿做官， 把做官看作“猢狲入笼中”。辞去吴县县令去访师求学，游历山川。写下了很多著名的游记，如《西湖游记二则》等。
本文描写满井春色，紧扣景物的季节特点，用贴切、新奇的比喻描写各种景物。勾画出一片春意盎然、生机勃勃的景象。融情于景，情景交融。抒发了作者游览时轻松喜悦的心情和追求自由的个性情怀。
合作探究 再游满井
牛刀小试 仿写满井
相信你也能模仿作者描写满井初春景色的方法，用两三句话描绘初夏的景物特点。
畅谈收获 回味满井
欣赏过《满井游记》 这篇散文，你有什么收获呢?
（可从文章内容、感情、写法等方面谈）
作业
1、请你为满井设计一则导游词 ；
2、背诵积累本文你喜欢的描写景物的句子。
写景：早春之美——用词生动传神
修辞巧妙自然
抒情：满井游前——局促不出   郁闷
      满井游时——脱笼之鹄   喜悦      
      满井游后——自此始游   自由