送东阳马生序
作者:宋濂
制作单位:南阳市兴宛学校
给红色字注音
嗜学 假借 弗之怠 趋 叱咄

俟 卒 负箧曳屣 皲裂 媵人 衾

绮绣 烨然 廪稍 冻馁 裘葛

撰 贽 谒
shì
jiǎ
dài
qū
chì
duō
sì
zú
qiè
yè
xǐ
jūn
yìng
qīn
qǐ
yè
lĭn
něi
qiú
gé
zhuàn
zhì
yè
一、解释红色字意思

致, 取得，这里是“买到”的意思
每，常常
既，已经
降，委婉、和蔼
请，请教
或，有时
卒，最终
和，缓解，解除
寓，居住
再，两 次
略无，毫无
称，称道，赞扬
1、无从致书以观
2、每假借于藏书之家
3、既加冠
4、未尝稍降辞色
5、俯身倾耳以请
6、或遇其叱咄
7、卒获有所闻
8、久而乃和
9、寓逆旅
10、日再食
11、略无慕艳意
12、以中有足乐者
13、流辈甚称其贤
中，内心
二、积累文言字词用法A
一词多义
和
1、久而乃和 （缓解）
2、言和而色夷 （谦和）
患
1、又患无硕师名人与游（动词，担忧）
2、无冻馁之患矣 （名 词，忧患）
古今异义字
汤 古：热水
今：稀饭
遗 古：赠送
今：遗失
趋 古：快步走
今： 趋势
或 古：有时
今：或者
卒 古：最终
今：士兵
三、积累文言字词用法B
词性活用
1、腰 名词用做动词 例 腰白玉之环
2、手 名词做状语
例 不必若余之手录
3、诸 “之于”的合音
例 假诸人而后见也
通假字
1、支，通肢，肢体
2、被，通披，穿着
3、辨，通辩，辩论
四、积累文言字词用法C
以
1、以衾拥覆（用）
2、以是人多以书假余（因）
3、以是人多以书假余（把）
4、无从致书以观（连词，来）
之
1、录毕，走送之（代词，他）
2、无鲜肥滋味之享（助词，的）
3、弗之怠（助词，宾语提前的标志，不译)
4、不必若余之手录 (助词,介于主谓之间,取消句子的独立性,不译)
总结全文
主 题：勉励好学
表现手法：对比
对比内容：
1、师生态度 老师严肃 学生谦恭
2、生活情况 舍生华丽 作者朴素
3、学习条件 昔日作者艰苦
今日诸生优越
送东阳马生序
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联系实际学以致用
思考：
现代中学生应有怎样的苦乐观？
同学们再见！
愿我们珍惜当前的幸福生活，好好利用优越的学习条件，学有所成！