九年级古文知识点汇总
陈涉世家
重点词
辍耕之垄上（ ）怅恨久之（ ） 苟富贵（ ） 若为佣耕（ ）忿恚尉（ ）
燕雀安知鸿鹄之志哉（ ）（ ）发闾左適戍渔阳（ ）
屯大泽乡（ ） 藉第令毋斩（ ） 王侯将相宁有种乎（ ） 为坛而盟（ ）
身被坚执锐（ ）（ ）（ ） 复立楚国之社稷（ ）
找通假
“发闾左適戍渔阳”。 “为天下唱”。
“固以怪之矣”。 “将军身被坚执锐”。
古今异义
今亡亦死（古义： 今义： ）
又间令吴广之次所旁丛祠中（古义： 今义： ）
卒中往往语（古义： 今义： ）
将军身被坚执锐（古义： 今义： ）
会天大雨（古义： 今义： ）
楚人怜之（古义： 。今义： ）
今诚以吾众诈自称公子扶苏（古义： 今义： ）
固十六七（古义：十分之六或七，表示分数的约数。今义：整数的约数，十六或十七。）
比至陈（古义： 今义：、比较，比方。）
一词多义
次
陈胜、吴广皆次当行 （ ） 扶苏以数谏故（副词，屡次、多次）
又间令吴广之次所旁丛祠中（动词， ） 数 卒数万人 （数词， ）
乃丹书帛曰“陈胜王”（动词， ） 等死 （副词， ）
书 等
得鱼腹中书 （名词， ） 公等遇雨（代词，表示复数，用在名词或代词后）
道不通 （名词， ） 上使外将兵 （动词， ）
道 将 项燕为楚将 （名词， 。）
伐无道 （名词， ） 陈胜自立为将军 （双音名词，， ）
陈胜、吴广皆次当行 （介词， ）
当 不当立 （助动词， ）
当此时 （介词， ）
又间令吴广之次所旁丛祠中（动词， ）
令 令辱之 （动词， ）
号令徒属 （动词， ）
陈守令皆不在 （名词， ）
词类活用
使动用法
“忿恚尉”中的“恚”，是“ ”的意思。（动词使动用法）
“袒右”中的“袒”是“ ”的意思。（动词使动用法）
名词作状语
“乃丹书帛曰”中的“丹”，是“ ”的意思。（名词“丹”作动词“书”的状语，表示动作行为所用的工具。）
“上使外将兵”中的“外”，是“ ”的意思。（方位名词“外”作动词“将”的状语，表示动作行为的处所。）
“狐鸣呼曰”中的“狐鸣”，是“ ”的意思。（名词“狐”、动词“鸣”均作动词“呼”的状语，表示动作行为的状态。）
“失期，法皆斩。”中的“法”，是“ ”的意思。（名词“法”作动词“斩”的状语，表示动作行为依据的道理。）
名词活用作动词
“乃丹书帛曰‘陈胜王’”中的“书”，原意是名词“ “，这里是“ ”的意思；“王”是“ ”的意思。
“置人所罾鱼腹中”中的“罾”，原意是 ，这里作动词，就是 。
“尉果笞广”中的“笞”，原意是“ ”，这里是“ ”。
“刑其长吏”中的“刑”，由名词活用作动词“ ”。
文言句式
判断句：“……者，……也”表示判断，如“陈胜者，阳城人也。”
“……乃……”表示判断，如“当立者乃公子扶苏。”
“……为……”表判断，如“号为张楚。”
省略句：省主语，如“守丞死，乃入据陈”，可补充为“守丞被人杀死，（起义军）于是占据了陈县”。
省宾语，如“上使外将兵”中的动词“使”后面省略宾语代词“之”，“之”即“扶苏”。
倒装句：状语后置，如“祭以尉首”中的介词短语“以尉首”放在动词“祭”之后作补语，翻译时应放在动词前。
7、用原文回答：
（1）第一段中最能体现陈胜远大抱负的句子是什么？


（2）陈胜发动起义的导火线是什么？
(3)陈胜发动起义的根本原因是什么？
(4)陈胜是怎样为起义做舆论准备的？
(5)戍卒多愿听吴广的差遣，原因是什么？ 答：
(6)吴广是如何“怒众”的？ 
(7)文中照应“宜多应者”的句子是哪一句？

8、简答题：
(1)如果没有导火线，陈胜吴广会起义吗？请谈谈你的看法。
(2)攻陈，陈守令皆不在”“当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉”，这两句话说明了什么问题？
唐雎不辱使命
1、重点词
唐雎不辱使命（ ）易安陵（ ） 大王加惠（ ）秦王怫然怒（ ）
休祲降于天（ ）（ ） 秦王色挠（ ）
寡人谕矣（ ）岂直五百里哉( ) 以头抢地耳( )
2、找通假
“以君为长者，故不错意也”。 “苍鹰击于殿上”。
3、古今异义
寡人欲以五百里之地易安陵（古义： 。今义：容易。）
虽然（古义： 今义：转折连词，表示让步。）
徒以有先生（古义： ；今义：徒弟。）
长跪而谢之曰（古义： ；今义：感谢。）
唐雎不辱使命（古义： 今义：重大的任务。）
非若是也（古义： ；今义：常作判断词。）
休祲降于天（古义： ；今义：休息。）
4、一词多义
免冠徒跣 （动词， ） 寡人欲以五百里之地易安陵（介词， ）
徒 以 徒以有先生也 （连词， ）
徒以有先生也（副词， ） 以君为长者 （介词， ）
秦王使人谓安陵君曰（动词， ）
使
安陵君因使唐雎使于秦（动词， ）（动词， ）
此庸夫之怒也（名词， ） 受地于先王（介词， ）
夫 于
夫专诸之刺王僚也（发语词， ） 安陵君因使唐雎使于秦（介词， ）
公亦尝闻天子之怒乎（副词， ） 虽然，受地于先王 （转折连词， ）
亦 虽
亦免冠徒跣 （副词， ） 虽千里不敢易也 （让步连词， ）
词类活用
使动用法：“亦免冠徒跣”中的“免”，是“使……免”或“脱去”的意思；“徒”是“使……徒”或 “光着”的意思。
“且秦灭韩亡魏”中的“亡”，是“使……亡”或“灭亡”的意思。
“伏尸百万”中的“伏”，是“使……伏”的意思。
“流血千里”中的“流”，是“使……流”的意思。
形容词用作动词：“请广于君”中的“广”，是“ ”的意思。
“轻寡人与”中的“轻”，是“ ”的意思。
名词用作动词：“天下缟素”中的“缟素”，是“ ”的意思。
6、文言句式
判断句：“此……也，非……也。”前一分句表肯定判断，后一分句表否定判断。如“此庸夫之怒也，非士之怒也。”
“非……也”表示否定判断，如“非若是也”。
倒装句：介词结构后置，如“请广于君”（“于君”放在用作动词的形容词“广”后面作补语）；如“受地于先王”。
7、用原文回答：
秦王在唐雎出使前后态度有何变化？
段中表现秦王玩弄诈骗伎俩，装出一副施恩加惠面孔的句子是： 
.段中表现秦王骄横无理、盛气凌人的句子是：


.唐雎维护领土立场坚定，其“不易地”的理由是：
唐雎有意激怒秦王，以　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　，进一步揭穿秦王的骗局，维护本国国土的尊严。　　２、秦王恼羞成怒，以　　　　　　　，　　　　　　　，　　　　　　　，相胁。　　３、唐雎慷慨陈词，历数专诸、聂政、要离三个刺客，以　　　　　，　　　　　歌颂其壮举。
8、简答题：
我们可以从唐雎身上得到什么启示？

为什么说唐雎没有辜负使命？
隆中对
1、重点词
古隆中对（回答、应对） 先主器之（器重，重视） 不可屈致也（招致、引来）
将军宜枉驾顾之（屈尊） 由是先主遂诣亮（拜访） 汉室倾颓（崩溃、衰败）
非惟天时，抑亦人谋（不仅）（而且） 民殷国富而不知存恤（兴旺富裕）（爱抚，爱惜）
将军既帝室之胄（后代） 内修政理（政治） 总揽英雄（这里有“招致’’的意思）
今通假
信通伸，伸张；如“欲信大义于天下”。
已通以，如“自董卓已来”
古今异义
将军宜枉驾顾之（古义：拜访。今义：照顾。）
遂用猖獗（古义：失败。今义：放肆地横行，闹得很凶。）
凡三往（古义：总共。今义：平凡）
君谓计将安出（古义：怎么。今义：安定、平静。）
孤不度德量力（古义：我，古代王侯的自称。今义：孤独、孤立。）
时人莫之许也（古义：赞同、承认、同意。今义：允许、答应。）
于是与亮情好日密（古义：一天天。今义：太阳。）
此殆天所以资将军（古义：大概。今义：危险。）
利尽南海（古义：物资。今义：利益）（古义：这里泛指南方近海地方。今义：指毗邻中国大陆的三大海域之一。）
一词多义
谓为信然 （ ） 因屏人曰 （ ）
谓 因
谓先主曰 （ ） 高祖因之以成帝业（ ）
然志犹未已 （ ） 遂用猖獗 （ ）
已 自董卓已来 （ ） 用 贤能为之用 （ ）
已历三世 （ ） 此用武之国 （ ）
好为《梁父吟》 （ ） 谓为信然 （ ）
好 然
于是与亮情好日密（ ） 然操遂能克绍（ ）
谓为信然 （ ） 身长八尺 （ ）
信 信义著于四海 （ ） 身
欲信大义于天下（ ） 将军身率益州之众出于秦川（ ）
欲信大义于天下 （ ）
于 每自比于管仲、乐毅 （ ）
将军身率益州之众出于秦川（ ）
则命一上将（jiàng）……( )
将 将（jiàng）荆州之军……（ ）
出郭相扶将（jiāng） （ ）
君谓计将（jiāng）安出 （ ）
好为《梁父吟》（ ）
为 谓为信然 （ ）
以弱为强者 （ ）
贤能为之用 （ ）
词类活用
名词作状语
“于是与亮情好日密”之中的“日”，是“一天天”的意思。
名词作动词
“百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎”之中的“箪”、“壶”，是 “用竹篮盛”、“用水壶盛”的意思。
文言句式
被动句：“为”译为“被”，如“贤能为之用”。
判断句：“……者，……也”表判断，如“诸葛孔明者，卧龙也”。
倒装句：宾语前置，如“时人莫之许也”，应为，“时人莫许之也”。
状语后置，如“欲信大义于天下”，应为“欲于天下信大义”。
省略句：省略主语，如“因屏人曰”，可补充为“（先主）因屏人曰”。
省略介词宾语，如“君与俱来”，可补充为“君与（之）俱来”。

出师表
1、重点词
中道崩殂（ ） 先帝之殊遇（ ） 论其刑赏（ ）平明之理（ ）
引喻失义（ ）（ ） 悉以咨之（ ）以彰其咎（ ） 咨诹善道（ ）
陟罚臧否（ ）作奸犯科（ ）性行淑均（ ）（ ）庶竭驽钝（ ）
猥自枉屈（ ） 遂许先帝以驱驰（ ）攘除奸凶（ ）斟酌损益（ ）（ ）
尔来二十有一年矣（ ） 深入不毛（ ） 察纳雅言（ ）
古今通假
阙通缺，缺点；如“必能裨补阙漏”。
简通拣，挑选；如“是以先帝简拔以遗陛下”。
作通做，如“若有作奸犯科及为忠善者”。
有通又，如“尔来二十有一年矣”。
古今异义
臣本布衣（古义：贫民百姓。今义：布做的衣服。）
此诚危急存亡之秋也（古义：时刻。今义：四季中的第三个季节。）
诚宜开张圣听（古义：扩大。今义：商店开始营业。）
未尝不叹息痛恨于桓、灵也（古义：痛心遗憾。今义：非常憎恨。）
先帝不以臣卑鄙（古义：身份低微，出身鄙野。今义：品质低劣、下流。）
由是感激（古义：感动、激动。今义：因对方的好意或帮助而产生好感。）
以光先帝遗德（古义：发扬光大。今义：明亮、光明、光泽。）
是以先帝简拔以遗陛下（故义：给予。今义：丢失、留下。）
一词多义
受命以来 （ ）
以昭陛下平明之理（ ）
以 先帝不以臣卑鄙 （ ）
故临崩寄臣以大事也（ ）
以伤先帝之明 （ ）
以塞忠谏之路也（ ）
性行（xíng）淑均 （ ）
行
必能使行（háng）阵和睦（ ）
是以先帝简拔以遗（wèi）陛下（ ）
遗
以光先帝遗（yí）德 （ ）
然侍卫之臣不懈于内 （ ）
于
未尝不叹息痛恨于桓、灵也（ ）
恐托付不效 （ ）
效
愿陛下托臣以讨贼兴复之效（ ）
由是感激 （ ）
感激
臣不胜受恩感激（ ）
词类活用
名词作动词：“以光先帝遗德”中的“光”，是“发扬光大”的意思。
形容词作名词：“若有作奸犯科及为忠善者”中的“奸”，是“奸邪的事情”的意思。
“此皆良实”中的“良实”，是“善良诚实的人”的意思。
“攘除奸凶”中的“奸凶”，是“奸邪凶恶的人”的意思。
“优劣得所”中的“优劣”，是“才能高的和才能低的”的意思。
形容词作动词：“恢弘志士之气”中的“恢弘”，是“发扬光大”的意思。
“则责攸之、祎、允等之慢”中的“慢”，是“怠慢”的意思。
“亲贤臣”中的“亲”，是“亲近”的意思。
“远小人”中的“远”，是“疏远”的意思。
文言句式
判断句：“……也”表判断，如“此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也”。
“……者，……也”表判断，如“然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也”。
7、隆中对和出师表比较阅读练习题：
1.《隆中对》一文中，刘备分析天下形势的句子是：__________，__________，________。诸葛亮分析天下形势的句子是：__________，__________，__________。
　　《出师表》一文中，诸葛亮分析天下形势的句子是：__________。
2.《隆中对》一文中，刘备的政治抱负是：_________________________。诸葛亮为刘备谋划的政治目标是：_______________，_______________。
　　《出师表》一文中，诸葛亮的政治目标是：__________，__________。
3.《隆中对》一文中，诸葛亮给刘备全面地分析了当时全国的形势，为刘备提出了__________，__________，__________的战略方针。《出师表》一文是诸葛亮出师前写给后主刘禅的表文。文章表达了诸葛亮“__________”“__________”的思想感情。在文中，他提出了三条建议，其中最重要的是“__________，__________”。
4.分别从《隆中对》《出师表》中找出成语“三顾茅庐”的原句。
　　《隆中对》：______________________________。
　　《出师表》：______________________________。
5.小说《三国演义》中的故事妇孺皆知，请分别写出其中的两个故事、两条歇后语、两个成语。
　　故事____________________
　　成语____________________
　　歇后语____________________ ____________________
6.《出师表》中，“受任于败军之际，奉命于危难之间”这句话，历来被人们所传颂。请列举出我国历史上类似于诸葛亮这样的人物及对应的事例。
公输
1、通假字
（1）公输盘不悦。（ ） （2）子墨子之守圉有余。（ ）
（3）子墨子九距之。（ ） （4）公输盘诎。（ ）
2、词的积累
（1）重点词语
子墨子闻之，起于鲁 （ ）（ ）夫子何命焉为（ ）愿借子杀之（ ）公输盘不说（ ）请献十金（ ）
吾义固不杀人（ ）宋无罪而攻之，不可谓仁（ ）义不杀少而杀众，不可谓知类（ ）胡不见我于王? ( )然胡不已乎? （ ）（ ）（ ）舍其文轩( )邻有敝舆而欲窃之( )邻有短褐而欲窃之( )此为何若人( )此犹文轩之与敝舆也（ ）宋无长木( )虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。( )（ ）（ ）公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之 ( )( )( )公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。( )（ ）
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”( )( )
在宋城上而待楚寇矣。( )
（2）词类活用
名词作动词
吾义固不杀人（ ）
（3）一词多义
公输盘为楚造云梯之械（ ）
夫子何命焉为 （ ）
为 必为有窃疾矣（ ）
公输盘为我为云梯（ ）
以牒为械 （ ）
行十日十夜而至于郢，见公输盘（ ）
见 胡不见我于王 （ ）
于是见公输盘 （ ）
不知可谓知类（ ）
类
为与此同类（ ）
愿借子杀之 （ ）
请说之 （ ）
之 宋无罪而攻之 （ ）
宋何罪之有 （ ）
荆之地方五千里（ ）
臣以王吏之攻宋也（ ）
虽然，公输盘为我为云梯（ ）
虽
虽杀臣，不能绝也 （ ）
然臣之弟子禽滑厘等三百人（ ）
然
虽然，公输盘为我为云梯（ ）
（4）古今异议
舍其文轩（古义： 。今义： 。）
荆之地方五千里（古义： 今义： ）
吾知所以距子矣（古义： 。今义： 。）
子墨子起，再拜（古义 。今义：