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    人教版初中语文八年级下册 - 28 醉翁亭记

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  • 时间:  2016-02

《醉翁亭记》教学设计14

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《醉翁亭记》 教学设计
陕西洋县龙亭中学 柳永红
教学目标:
1、知识目标:背诵并翻译课文,掌握相关文言实词;
2、技能目标:学习托物言志的写法并尝试在写作中使用;
3、情感目标:通过理解作者那种情趣,引导学生正确确立自己
的志趣追求。 
教学重点:
理解文章内容,理解本文从“乐”和“醉”中所抒发的 “与民
同乐”的思想。
教学难点:
理解本文景物描写的方式和作用。
教学方法:自主阅读法、质疑探究法
学习方法:小组合作、开放式讨论;探究阅读法,创造性阅读法。
教学辅助:多媒体辅助
教学课时:2课时
第一课时 
教学目标:了解文学常识和背景,掌握字音字形反复朗读试背诵,参照注释借助工具书翻译课文,积累文言词汇。
教学过程: 
一、导入:
同学们,今天我们要学习的是“唐宋八大家”之一欧阳修的一篇千古传诵的优美游记散文,古往今来,多少人们对此文百读不厌,津津乐道,感慨万千,沉醉于其中。那么人们为何而醉?本文有何独特的魅力?让我们一起来欣赏这篇美文《醉翁亭记》吧。
二、走近欧阳修,了解写作背景。
1、学生交流收集到的欧阳修的资料,交流归纳。
欧阳修(1007—1072),字永叔,号醉翁,又号六一居士,死
谥号“文忠”,世称“欧阳文忠公”。北宋文学家,史学家,“唐宋八大家”之一,是北宋古文运动的领袖。本文选自《欧阳文忠公集》。文学成就《新五代史》,参与修撰《新唐书》。
2、写作背景:宋仁宗庆历5年( 1045),欧阳修因支持范仲淹政治改革,上书为其辩解而被贬为滁州太守。第二年,写了千古流传的优美游记散文《醉翁亭记》,表现作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀。
欧阳修写此文时不过39岁,文中所说“年又最高”“苍颜白发”,都是夸张的写法。
三、展示学习目标。
四、检查预习,疏通字词。
1、正音:
滁chú  壑hè  琅琊lánɡ yá  潺chán 酿 niànɡ 
辄 zhé 暝 mínɡ   伛偻yǔ lǚ 蔌sù 
觥筹ɡōnɡ chóu   翳yì
2、形近字辨析:
水尤清冽 liè (凉)
泉香而酒洌 liè (清)

3、通假字:
太守谓谁? “谓”通“为”,是。
五、反复朗读,整体感知
1、朗读课文
学生听多媒体范读(扫除文字障碍)——自读——齐读——试背
指导:读准字音,吐字清晰,声音洪亮;读出节奏,停顿正确;读出语气,读出感情。
2、初读感知内容:《醉翁亭记》是一篇优美的游记散文,优美的景色令人陶醉。
六、自读课文,疏通译文
译文形式:学生分成小组合作学习,结合课下注释疏通全文,圈点勾画出疑难词句,小组内质疑,记录不能解决的难题,全班讨论。教师点拨,强调重点字词句。
第一段:
秀,秀丽。 有亭翼然临于泉上 翼,像鸟翅膀一样(名词作状语)
临,靠近。 名之者谁? 名,取名、命名(名词用作动词)。
醉翁之意不在酒 意,情趣。
译文:环绕着滁州城的都是山。它西南面的许多山峰,树林、山谷尤其优美,远望那树木茂盛,又幽深又秀丽的地方,是琅琊山。沿着山路走六七里,渐渐听到水声潺潺,从两座山峰中间倾泻出来的,是酿泉。山势回环,山路转弯,有亭子四角翘起,像鸟张开翅膀一样,高踞在泉水上边的,是醉翁亭。修建亭子的人是谁?是山中的和尚智仙。  给它取名的人是谁?是太守用自己的别号(醉翁)来命名的。太守和客人到这里来喝酒,喝一点就醉了,而且年龄又最大,所以自己取号叫醉翁。醉翁的情趣不在于喝酒,而在于山水之间。欣赏山水的乐趣,领会它在心里,并寄托它在酒上。
第二段:
开:散了 云归而岩穴暝 归,聚拢。 芳,香草 发:开
秀,开花,这里指滋长。 落:减少 出:裸露
暮而归 归,返回。
译文: 像那太阳出来,树林中的雾气消散,暮云回聚拢来,山岩洞穴就昏暗了,阴暗明朗(交替)变化,(就是)山间的早晨和傍晚。  野花开放,散发清幽的香气,美好的树木枝叶繁茂,形成浓郁的绿荫,天气高爽,霜色洁白,水位低落,石头显露,这是山里的四季的景色。  早晨上山,傍晚返回,四季的景色不同,因而乐趣也没有穷尽。
第三段:
歌,唱歌(名词活用为动词) 临溪而渔 临,到。
酒洌:酒水清。 杂然而前陈者 陈,摆开。
译文:至于背着东西的人路上唱歌,走路的人在树下休息,前面的人呼唤,后面的人答应,老老少少来来往往不间断的,这是滁州人出游。  到溪水捕鱼,溪水深,鱼儿肥,用酿泉的水酿酒,泉水香甜而酒色清净,山中野味,田野蔬菜,杂乱地在前面摆着,这是太守的举行酒宴。  酒宴上畅饮的乐趣,不在于管弦音乐,投壶的人投中了,下棋的人得胜了,酒杯和酒筹交互错杂,人们有时站立,有时坐着,大声喧嚷,宾客们(尽情)欢乐。脸色苍老,头发花白,醉醺醺地在宾客们中间,太守喝醉了。
第四段:
已:不久。 太守归 归,回去。 从,跟从。 翳,遮盖。
鸣声上下 上下,高处和低处的树林。
醒能同其乐 酒醉后神智恢复正常状态。
太守谓谁 “谓”通“为”,是。
译文:不久夕阳落山,人影纵横散乱,太守返回,宾客跟随。这时树林里浓荫遮蔽,鸟儿到处鸣叫,游人离开后禽鸟在快乐了。然而禽鸟只知道山林的乐趣,却不知道人的乐趣,人们只知道跟随太守游玩的乐趣,却不知道太守在享受自己的乐趣。喝醉了能够和大家一起享受快乐,酒醒了能够用文章记述的人,是太守。太守是谁?是庐陵人欧阳修啊。
七、文言词汇积累:
1、通假字:
太守谓谁 “谓”通“为”,是。
2、形近字辨析:
水尤清冽 liè (凉)
泉香而酒洌 liè (清)
3、一词多义:
望之蔚然而深秀者 秀丽
佳木秀而繁阴 滋长

有亭翼然临于泉上 靠近
临溪而渔 到
云归而岩穴暝 归,聚拢。
暮而归 归,返回。
太守归 归,回去。
4、词类活用:
有亭翼然临于泉上 翼,像鸟翅膀一样(名词作状语)
名之者谁? 名,取名、命名(名词用作动词)。
至于负者歌于途 歌,唱歌(名词活用为动词)
古今异义词:
古义:上下,高出和抵触的树林。(鸣声上下)
今义:方位词。
古义: 酒醉后神智恢复正常状态。(醒能同其乐)
今义:睡眠状态结束。
古义:情趣。(醉翁之意不在酒)
今义:意思,意义。
八、知识巩固。
指出下列虚词的用法:
 1、而   泉香而酒洌    太守归而宾客从也  杂然而前陈者  
而不知人之乐
 2、也   环滁皆山也    太守自谓也    而乐亦无穷也
 3、之   醉翁之意不在酒    名之者谁     
山水之乐,得之心而寓之酒也
九、小结。
十、布置作业:
1、背诵、抄写课文 2、翻译课文 3、《学案》《练习册》
十一、板书设计:
醉翁亭记
(北宋)欧阳修
欧阳修(1007—1072),字永叔,号醉翁,又号六一居士,死
谥号“文忠”,世称“欧阳文忠公”。北宋文学家,史学家,“唐宋八大家”之一,是北宋古文运动的领袖。本文选自《欧阳文忠公集》。文学成就《新五代史》,参与修撰《新唐书》。
宋仁宗庆历5年( 1045),欧阳修因支持范仲淹政治改革,上书为其辩解而被贬为滁州太守。第二年,写了千古流传的优美游记散文《醉翁亭记》,表现作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀。
文言词汇归类:
1、通假字:
太守谓谁 “谓”通“为”,是。
2、形近字辨析:
水尤清冽 liè (凉)
泉香而酒洌 liè (清)
3、一词多义:
望之蔚然而深秀者 秀丽
佳木秀而繁阴 滋长
有亭翼然临于泉上 靠近
临溪而渔 到
云归而岩穴暝 归,聚拢。
暮而归 归,返回。
太守归 归,回去。
4、词类活用:
有亭翼然临于泉上 翼,像鸟翅膀一样(名词作状语)
名之者谁? 名,取名、命名(名词用作动词)。
至于负者歌于途 歌,唱歌(名词活用为动词)
古今异义词:
古义:上下,高出和抵触的树林。(鸣声上下)
今义:方位词。
古义: 酒醉后神智恢复正常状态。(醒能同其乐)
今义:睡眠状态结束。
古义:情趣。(醉翁之意不在酒)
今义:意思,意义。