于港初中师生共用导·学案

年级：八年级 学科：语文 课型：新授 时间：10月12日
内容：第20课岳阳楼记 执笔：沈俊林 试做：李雪芹 审核：唐华


【学习目标】1．掌握文中实词，了解“以”、“则”等虚词；疏通文义，理解重点词句。、2．学习记叙、描写、抒情、议论相结合的写法；
3．理解本文名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”所体现的作者的政治抱负及其在现代社会生活中多方面的意义；
【重 点】学习记叙、描写、抒情、议论相结合的写法。
【难 点】理解本文名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”所体现的作者的政治抱负及其在现代社会生活中多方面的意义
【学法指导】读、研讨 结合语境，积累词句；抓关键句子，理解主旨
学习过程：
一、学前准备：（预习问题）
1. 完成“配套练习”1、2，并阅读3中的相关材料，了解作者及其背景，提炼出重要信息记下来。
文章的作者是 (朝代)政治家、文学家 (人名)。
2．给下列画线字注音：
谪( )守 浩浩汤汤( ) 岸芷汀兰( ) 偕( )
怒号( ) 薄暮冥冥( ) 日星隐曜( ) 滕( )
属予作文( ) 衔远山( ) 樯倾楫摧( )
3. 对照文下注释，尝试进行翻译，不懂的句子写在下面。
二、探究活动：
（一）、独立思考，解决问题（双基练习）
1．学生借助工具书,自行疏通句子,并画出疑难语句，整体把握文意。
2．理解重点词句。
（1）．找出文中的通假字，写在下面并释义。
(2)古今异义：
越明年(古： 今： ) 属予作文以记之(古： 今： )
进亦忧，退亦忧(古： 今： ) 去国怀乡(古： 今： )
(3)解释下列画线字：（把你认为的其他重要实词写下来并解释）
去国怀乡 把酒临风 不以物喜，不以己悲 　　
予观夫巴陵胜状 朝晖夕阴 登斯楼也 则有心旷神怡 　　 此则岳阳楼之大观也 连月不开
（二）、合作交流：
1．文中“古仁人”指怎样的人? “古仁人之心”与一般“迁客骚人”异在何处？

2．如何理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”？它在现代社会中还有什么借鉴和教育意义？

3．本文综合运用了多种表达方式。请你具体说说文章是如何将叙事、描写、抒情、议论巧妙结合在一起的？

三、巩固检测：
（1）《岳阳楼记》选自 ，作者 朝的 。岳阳楼与 、 并称江南三大名楼，岳阳楼的楼址在现在的 省 市，其前身是三国时期吴国都督 的阅兵台，宋朝时重修该楼的是
（2）文章以作“记”为名，借题发挥，表达了作者“ ， ”的旷达胸襟和“ 、 ”的政治报负，也表示对滕子京的慰勉和规劝之意。
（3）文中概括写迁客骚人“悲”的句子是： ；“喜”的句子是： 。
（4）文中具体描写“岳阳楼之大观”的句子是：
（5）表现作者的政治抱负的句子是：
（6）“是进亦忧，退亦忧”一句中的“进”是照应上文的 一句，“退”照应上文的 一句。
作者用两段文字来写“迁客骚人”的“览物之情”，其用意是什么?

读完全文，你留下最深刻的印象是什么？从中你能悟出作者写这篇文章时的心情吗？
完成配套练习课堂练习部分
四、学 后 思（学生）

五、教 后 感（教师）