课  时  计  划
第       周                                                                               星期           
课      题 罗布泊，消逝的仙湖  第1课时 课 型 计划     课时
教学目标 知识目标 1.积累词语，掌握“萧瑟、和煦、干涸、吞噬、裸露”的读音、字形、词义并学会运用。
2.了解报告文学的文体特征。3.了解罗布泊消逝的原因，理解作者强烈的忧患意识。
过程与方法 1.引导学生运用设问、概括提要的方式理清行文思路，整体把握课文内容，培养学生筛选信息、概括要点的能力和语言表达能力。2.揣摩语言，体会课文语言的真实性、形象性、抒情性，增强语感，丰富语言积累。3.运用课文的理念，联系现实，思考关注环境问题，培养学生分析问题、解决问题的能力。
情感与价值观 培养学生的生态意识、环保意识、可持续发展意识，增强社会责任感，引导学生关注生态问题
教 学 重 点 1.了解罗布泊的过去和现在，并归纳变化的原因。
2.理解造成生态环境破坏的深层原因，明确我们在西部开发中该吸取哪些教训。
教 学 难 点 1.品读课文，揣摩语言，体味其真实性、形象性、抒情性。
2.探究造成罗布泊消逝的深层原因，总结教训。