罗布泊：蒙古语称“罗布诺尔”，意为“汇入多水之湖” 。它位于塔里木盆地东面，若羌县北部，原是新疆最大的湖泊，也是中国第二大内陆咸水湖。呈葫芦形，公元四世纪时面积为20000平方公里。
文体简介
体裁：报告文学
是以文学手法反映现实生活中真人真事的一种文体。它是真实性与艺术性有机结合的文学样式。它的报道性与通讯相近，它的文学性与小说相近。
报告文学的特点是真实性、文学性（形象性）、抒情性
教学目标:
1、了解罗布泊消逝的原因，理解作者强烈的忧患意识。
2、体味文中语言的准确性和生动性。
3、联系现实，关注环境问题，培养分析问题、解决问题的能力。
检查预习 疏通阅读障碍
1、给生字注音。
2、解释词语。
3、朗读课文。
罗布泊曾是一个怎样的仙湖？
现在的罗布泊是什么样子？
什么时候消逝的？
为什么会消逝？
罗布泊的消逝带来怎样的恶果？
造成这种恶果的是谁？
同样的悲剧还有哪些？
自主学习，理清课文 内容
忆仙湖 昔日的罗布泊
草木丰茂
碧波荡漾
水如明镜
蓝天白云

花 草 摇 曳
水丰鱼美
绿林环绕
牛羊成群
牛羊欢歌
鸟栖天堂
林边牧歌
收获了满船的哈密瓜
过去的罗布泊
美丽的仙湖
生命的绿洲
罗布泊渐渐干涸
余辉中的昔日河床
凝固的生命
枯木哭泣
永恒的眺望
动物的遗骸
最后的泉眼
盐碱遍地 漫天戈壁
罗布“白”
今日的罗布泊死寂的荒漠
叹仙湖
仙境宜人
沙漠恐怖
仙湖
干湖
青海湖水面下降
月牙泉濒临干涸
仍在继续
青海湖
月牙泉
青海湖
月牙泉
交流讨论
1、文章表现了作者怎样的情感？你从哪些句子可以感受到作者的这种强烈的情感？
罗布泊，“泊”字的左边是三点水。
罗布泊，“泊”字的左边是三点水！
罗布泊，“泊”字的左边是三点水啊！
比较下列几个句子表达的情感的不同：
这出悲剧的制造者是人。
这出悲剧的制造者又是人！
请大家救救青海湖、月牙泉以及所有因人的介入而即将成为荒漠的地方！
救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方！
交流讨论
2、文章是如何体现报告文学语言的真实性、形象性和抒情性的？
（找出你认为最精彩的句子，点评其好在哪里）
例句：
“那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像是向谁伸出求救之手！”
这句运用拟人手法，赋予胡杨林以人的感情，“挣扎与痛苦”表现作者为人类盲目破坏环境而痛惜不已的感情。
“盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水，‘四盲’像个巨大的吸水鬼，终于将塔里木河抽干了……”
排比，增强语势，更充分地表现了遗憾之情、谴责之情。
“救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方！”
排比，以强烈的语气发出了拯救生态环境的呼声，表达了强烈的环保意识、忧患意识，振聋发聩。
真实性

形象性
抒情性
列举数据
叙述事实
多种修辞手法的使用
直接抒情
报告文学的特点：
课堂训练：
请拟一条以“环境保护”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。
（在10—20个字之间）
例如：
1. 保护环境——人类共同的责任！
2.珍惜资源，爱护地球。
3.也许，你明天看见的最后一滴水，就是你的眼泪。
1、关注环境保护，建设绿色家园。
2、像保护眼睛一样保护地球，爱护绿色家园。
3、世上万物皆有生命，保护林木延长寿命。
4、宇宙中没有第二个地球，保护水资源，拯救地球吧。
5、河流是城镇的母亲，有水才有沙漠中的绿洲。
保护环境，
从我做起！
爱护环境，
从现在做起！
积极行动起来，呵护绿色家园！