备课组：八年级语文组 主备教师：孙建礼 上课教师： 授课时间：
集体备课共案
个人批 注

一、课题：综合性学习 献给母亲的歌（第一课时）
二、活动目标：
1、把握活动主题，了解各项内容及要求，各小组选题，制定方案，做好准备。
2、设计活动流程，推选主持人，主持人分工、准备。
3、明确活动评价办法。
三、活动过程
（一）了解活动内容
通读教材，了解本次活动的各个项目，思考：哪些项目我们有条件开展？应当注意什么？如何去评价？

（二）选择活动项目
根据以下活动项目及其要求，各组讨论交流，做出选择。
1.歌颂母爱
1）讲有关母亲的故事
2）唱颂赞母亲的歌曲
3）赏有关母亲的文学
（赏读诗词，介绍有关文学作品或影视作品）
4）解有关母亲的格言
（列举有关母亲的格言、成语、名言，至少五个，并选择其中两个，探究其来源及意义。）
2.亲近母亲
内容及要求见教材50页“剪不断的脐带”。
3.评说母爱
内容及要求见教材51页“多角度看母爱”。
4.报答母亲
1）说说你为母亲做了什么？你是怎样看待自己的行动的？
2）本学期内你打算为母亲做什么？说说你的具体的想法。
要求：（1）各个项目选材应当与母亲相关；展示时应表情自然，表达流畅，声音洪亮，说普通话；形式灵活，有创意，例如：讲故事可以 “讲”“演”结合，穿插情景剧表演；唱歌可以有音乐或舞蹈伴唱；赏读可以配乐进行，并进行简要的品析；讲解可以借助有关视频和图片。（2）上述各项必选，第3项组内须统一，其余各项之中的具体内容组员可任选其一，2-4项必选。（3）各项活动在展示前都应在组内进行充分交流，凝聚集体劳动。
提示：你认为，本次活动还可以增加哪些内容或项目？
（三）推选主持人
1、各组推选一名主持人候选人，（也可毛遂自荐）参与竞选。
评选办法：就上述各项，选择其一，设计一段主持词，并说出自己的主持构想，然后集体表决。共确定四人。
2、推选出的主持人共同商议，分项主持。
要求：设计好开场白、过渡语、结束语，注意活动衔接，每个项目要指定同学点评（可预先确定，也可现场随机指定）。活动结束后，要指定专人对活动整体情况作全面评价，可由几人从不同方面评价。
（四）评价办法
1、各组长要认真填写《小组活动记录表》，活动结束时对本组活动开展情况及组员表现进行综合评价并上交《小组活动记录表》。
2、活动中个人得分也是小组得分，计入《课堂学习量化表》，可根据活动准备、课堂展示、课堂点评等方面的表现得分，每人的各方面表现每次可得1-3分，表现突出者还可获得c卡。
3、各组要提前上交活动方案，方案可得3-5分，主持人可得3-5分，计入所在组。
（五）活动准备（课余进行）
1.由组长负责，组员共同商议（也可查阅相关资料），拟定活动方案，专人起草，于活动开展前以书面的形式上交。（活动方案的格式及要求略）
2.各小组搜集材料，整理材料，交流汇总，组内演练。





课后反思：




备课组：八年级语文组 主备教师：孙建礼 上课教师： 授课时间：
集体备课共案
个人批 注

一、课题：综合性学习 献给母亲的歌（第二课时）
二、活动目标：
1、通过活动进一步理解母亲，体会母爱，培养回报母亲的思想感情。
2、培养搜集、分析、处理材料和信息的能力，培养思辨能力和多种方式的表达能力。
三、活动过程（主持人组织展示、点评，老师、同学们做好批注记录，各组做好量化考核记录）




四、活动评价
1、组内评价：你认为本组本次活动的整体表现如何？你认为自己在的表现如何？你认为哪位同学的表现最优秀？想想说说。

2、各组长总结本组的活动情况，回交《活动记录表》。
3、综合评价：你认为我班本次活动整体情况如何？成功的方面是什么？哪些方面欠佳？你有什么具体建议？你认为哪个组表现最佳？你觉得哪个小组有待改进？你认为哪位同学表现最佳？请具体说明。（可指定专人点评）

4、评出最佳小组。（从活动方案、课堂展示、课堂点评、主持人得分等方面）





课后反思：





活动方案格式：
个人批 注

＿＿小组《献给母亲的歌》活动方案

活动主题：

活动内容：
组员及分工：
实施步骤：

＿＿小组
X年Ｘ月Ｘ日