教学目的：

1．调动学生学习语文的兴趣，培养学生学语文的能力。

2．引导学生联系文化背景领悟作品的内涵，品味作品中富有表现力的语言。

3．采用自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的综合素养
教学过程
一、导入新课
天津自古就是一个才子艺人汇聚的地方，凡是有点本领的人都喜欢到天津去闯一闯，因而天津的文化也格外繁荣，如：相声、曲艺等。然而，最有名的还得算是天津的民间艺术，下面我们来欣赏其中的几幅作品。
泥人张
船雕
锯末画
根雕
叶画
整体感知：

1、用简洁的语言概括他们各自“奇”在何处。

2、有位画家曾说过：比技艺，最终是比人品。你认为“刷子李’’“泥人张”的人格魅力何在?
重点研讨：
1、读了本文，你感觉本文的语言有什么特点？
2、针对本文的语言特点，你认为应该用怎样的语气、语调去读。选出你认为你能读好的一段读给大家听听。
拓展延伸：
小组内根据每位同学的特长，选其中一篇编写课本剧并进行表演。