中国谁取得的学位最多？
一生取得35个博士（包括名誉博士）学位。
（1891～1962）
现代诗人、文学家、历史学家、哲学家。
胡适
胡适是安徽绩溪人，1891年出生于上海。原名嗣穈，字适之。幼时就读于家塾，习四书五经。
胡适故居
父亲胡传　母亲冯顺弟
1904年赴上海，入梅溪学堂、中国公学等校。
　　1910年赴美国留学，1914年在康奈尔大学获文学士学位后，入哥伦比亚大学读哲学。
留学时期
北大时期
1917年完成博士论文后回国，任北京大学教授，积极参加新文化运动和文学革命运动。
1938年出任驻美国大使
抗日胜利后任北京大学校长
在纽约
1949~1957年
旅居美国
1958年任台湾的中央研究院院长。1962年病逝于台湾
胡适墨迹
胡适一生著述宏富，在多方面有巨大成就。
胡适墨迹
胡适我的母亲
阅读前4自然段
我总是文绉绉的。
zhōu
第一段写自己童年的身体、性格特点。其中表示自己性格特点的句子是：
这一性格的主要成因是哪两点？
2.母亲的原因：我母亲也不准我和他们乱跑乱跳。
自身的原因：我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。
居然和一群同学组织了一个戏剧班，做了一些木刀竹枪，借得了几副假胡须，就在村田里做戏。我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿……
“居然”是什么意思？
竟，出乎意外地
第2段，写自己儿时“最活泼”的游戏是什么?
追念　惋惜
这一段流露出对儿童游戏生活的什么感情？
第3段写作者９年中“只学得了读书写字两件事”，却失去了两次“发展的机会”。用自己的话概述：是哪两次“发展的机会”？
一是在族长们的反对下失掉了学音乐的机会；
二是在先生的“大骂”、“撕毁”的遭遇中“失掉了学做画家的机会”。
但这9年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。在这一点上，我的恩师就是我的慈母。 “究竟”一词在这里是什么意思？起到什么作用？
毕竟。
强调“给了我一点做人的训练”。
课文标题为“我的母亲”，而文章前三段只有一句提及母亲，而其他内容似与“母亲”无关，这是为什么?
前三段作者想表明，他的童年生活是贫乏、有缺憾的，正是在这一背景下，母亲“给了我做人的训练”，不仅弥足珍贵、铭记永久，而且影响巨大。
这篇课文选自《四十自述》，写母亲同时也是写自己人生成长道路上的一段历程，所以开头写了较多自己童年的经历。
阅读5-7自然段
领起这几段内容的一句话是：
我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。
补充说明关于“她是慈母兼任严父”？
胡适的父亲胡传生前在台湾做台东直隶州知州。1895年7月病死。这时胡适只有3岁8八个月。
在这种情况下，胡适的母亲担起了“慈母兼任严父”的双重责任。
从来不在别人面前骂我一句，打我一下。
用舌头舔我的病眼……
她是慈母兼任严父。
“慈母”之“慈”表现在：
“严父”之“严”表现在：
每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒……对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话。
等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉。无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。
我说了轻薄的话，她重重责罚我。
这几段有详有略，其中详写的是：
我说了轻薄的话，她重重责罚我
阅读其余部分
我父初娶冯氏，结婚不久便遭太平天国之乱，同治二年（1863）死在兵乱里。次娶曹氏，生了三个儿子，三个女儿，死于光绪四年（1878）。我父亲因家贫，又有志远游，故久不续娶。到光绪十五年（1889），他在江苏候补，生活稍稍安定，才续娶我的母亲。我母亲结婚后三天，我的大哥嗣稼也娶亲了。那时我的大姊已出嫁生了儿子。大姊比我母亲大七岁。大哥比她大两岁。二姊是从小抱给人家的。三姊比我母亲小三岁，二哥三哥（孪生的）比她小四岁。这样一个家庭里忽然来了一个17岁的后母，她的地位自然十分困难，她的生活自然免不了苦痛。（胡适《九年的家乡教育》）
“我母亲二十三岁做了寡妇，又是当家的后母”是怎么回事？请参读胡适的自述：
如何在除夕之夜对付败家子大哥的债主。

2.如何与我的两个嫂子相处。
3.写母亲受了人格上的侮辱非常生气，直到叫那个说了不负责任的话的五叔当面认错赔罪才罢休。
写母亲作为当家后母之难，主要写了哪三件事？各表现母亲什么品性？
——表现母亲宽容的度量和善良的品性；
——表现母亲容忍、温和的性格。
——表现母亲的“刚气” 。
这是以身示范，是对我的耳濡目染、潜移默化的教育和影响，也是紧扣“母亲是我的恩师”
不仅写“言教”，更写 “身教”。
作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形?
概括结尾一段的大意
写母亲对自己深远的影响。

这一段运用哪一种描写方法？
侧面描写。
我14岁（其实只有12岁零两三个月）就离开她了，在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。作者当时已是大学者、大名人，却说自己“混”了二十多年，这合适吗？
说自己“混”了二十多年，表现了作者谦逊的态度。
如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人，——我都得感谢我的慈母。连用三个“如果”，起什么作用？
意在表明只是一种假设，而不是自己已经具备了这些美德，体现了作者谦虚、不溢美、不自夸的美德。
老师提示：事实上，作者的“好脾气”“和气”“宽恕人”“体谅人” 有口皆碑。
“一丝一毫” “一点点”也体现谦虚美德。
慈母
严父
恩师
胡适先生的母亲对于胡适来说一人有三种身份，这就是：
本文表现了母亲什么品性?
做为慈母之仁慈；
做为严父之严格；
做为恩师的谆谆教诲；
待人宽容、善良、温和；
也不缺乏刚性。
胡适《先母行述》节选
先母所生，只适一人，徒以爱子故，幼岁即令远出游学；十五年中，侍膝下仅四五月耳。生未能养，病未有侍，毕世勤劳未能丝毫分任，生死永诀亦未能见一面。平生惨痛，何以如此。
课文具体写了母亲哪几件事?
叫我早起，聆听教诲，“催”去上学；
我说了轻薄的话，她重重责罚我；
用舌头舔我的病眼；
如何在除夕夜对付败家子大哥的债主；
如何与我的大嫂、二嫂相处和处理她们妯娌间的矛盾；
听了五叔的牢骚话，表现出刚气，不受一点人格上的侮辱。