八年级语文科阅读测试卷
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阅读选文（一），完成1~5题：                      
（一）（12分）
        暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
        孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。
阅读选文（二），完成6~9题：                      （二）（18分）
[甲文]
          人世间．需要泥土的生命太多。它知趣地站立在小院的墙角里，根弯曲着，仿佛能消化石头似的，深深抓住脚下的砖屑瓦片。
         它清贫得一丝不挂，却从不浪费一缕阳光，活得倒也心平气和，虽然人们对它不屑一顾。寒冬腊月，它静静地站着，  A    中带几分端庄，几分矜持，不想移动半步。
       院墙不高，斜倚的枝条，举着一串串风铃状鹅黄的花朵，举着热情和欣喜，却无意伸出墙头，企盼蜂蝶的亲吻。 凄厉的风，吹得它嘤嘤哮喘，可是，在淡淡的香气里，我仍然听到春的脚步声……
 [乙文]  
           依我看来，这枝腊梅确也当得起病人们的执迷。各种杂树乱枝在它身边让开了，它大模大样地站在一片空地间，让人们可以看清它的全部姿态。枝干    B   苍劲，黑黑地缠满了岁月的皱纹，光看这枝干，好像早就枯死，只在这里伸展着一个悲怆的历史造型。实在难以想象，就在这样的枝干顶端，猛地一下涌出了那么多鲜活的生命。花瓣黄得不夹一丝混浊，轻得没有质地，只剩片片色影，娇怯而透明。整个院子不再有其他色彩，好像叶落枝黄地闹了一个秋天，天寒地冻地闹了一冬天，全是在为这枝腊梅铺垫。梅瓣在寒风中微微颤动，这种颤动能把整个铅蓝色的天空摇撼。病人们不再厌恶冬天，在腊梅跟前，大家全部懂了，天底下的至色至香，只能与清寒相伴随。这里的美学概念只剩下一个词：冷艳。
        它每天都要增加几朵，于是，计算花朵和花蕾，成了各个病房的一件大事。争论是经常发生的，争执不下了就一起到花枝前仔细数点。这种情况有时发生在夜里，病人们甚至会披衣起床，在寒夜月色下把头埋在花枝间。月光下的腊梅尤显圣洁，四周暗暗的，唯有晶莹的花瓣与明月退避相时。清香和夜气一拌和，浓入心魄。
\\阅读选文（三），完成11~15题：              
（三）（13分）
        突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。——对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都作过无可置疑的描述。
         这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”
阅读选文（四），完成16~20题：              
（四）（17分）
       （1）我猜那个穿着有卡通图案黄色上衣、在沙滩上玩沙的小女孩就是赵毛毛了。我家后面有一个建筑工地，我路过的时候老赵准会跟我打招呼。
       （2）老赵我是前几天才认识的。那天他休息的时候跟我闲聊，他原在乡下的一个粮管所做保管员，后来企业改制，他买断工龄，单位给了他四千块钱就回家了。老赵四十多岁，没什么能耐，还有点力气，就到建筑工地给人家挑砖。
       （3）老赵知道我是老师，他叫我陈老师。他最开心的是说他的女儿。他的女儿叫赵毛毛，上一年级。
     （4）工地的领班告诉我，老赵结婚晚，老婆前几年到外面打工就再也没回来。女儿上学了，老赵就在附近的工地干活，星期天的时候女儿在家他不放心，老赵就把她带到工地来玩。女儿很懂事，学习成绩全班第一。
    （5）老赵一说起他的女儿就眉飞色舞，“陈老师，星期一毛毛刚考过试，100分！满分！这是考试卷。”
   （6）老赵把我当成他的朋友。
   （7）这是一张数学试卷。毛毛只有一道题做错了，老师在旁边扣了一分，这是一道边线题。左边是“一车土、一块砖、一张纸”，右边是“1吨、2公斤、3克”。毛毛在“一块砖”和“3克”之间划了道线。
     （8）打动老师的是一段话。为了培养学生的语言表达能力，试卷上让学生写了一段80字左右的话，这段话是不算分的。毛毛的一段话中有这样的句子：我爸爸是个挑砖工，我希望所有的楼都能装上电梯，我希望砖头不要太重，有3克就好了，我爸爸太累了，我爸爸太辛苦了。我爱我爸爸！
   （9）老师又用红笔在旁边加了一分，还写了一句话：有爱心，加一分，你得了满分，祝贺你，爱心满分！
   （10）爱心满分，这句话，深深地震撼了我。
\\阅读选文（五），完成21~25题：               
 （五）（3分）
        大自然之所以创造出会思维的生物，也许是有深意的。宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。人是自然发展的高级阶段，人的智慧是宇宙智慧的高级形态，其高级之处就在于他会思维、能够理解、有自我意识。人的智慧与宇宙的智慧是同一智慧的不同阶段。宇宙(或者说自然)借我的眼睛来观看她自己，借我的嘴来表达她自己，说出她亿万年来想说而没有说出的话。从这个角度可以说，我的智慧即是自然的智慧，我对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识，我思维即是宇宙在思维，我痛苦即是宇宙在痛苦，我欢笑即是宇宙在欢笑。所以，人仅有的一点小智慧也是大自然所赋予的，并不属于他自己所有，他只不过是宇宙自我认识的工具。因此，人对自然的种种误解，也许是自然对她自己的误解。
阅读选文（六），完成26~30题：                
（六）（12分）
         说起减肥，你会想到些什么方法？锻炼、节食或者借助于形形色色声称可以帮助燃烧脂肪或免于饥饿的药丸或仪器?现在，这个名单上或许可以增加一名新成员，那就是睡眠。
         这可不是随便说说，一个大型的研究发现，睡眠时间和变肥胖的可能之间存在着令人惊奇的联系。那些每天睡不到4个小时的人，变胖的可能性比每天正常睡7到9个小时的人高出73％；平均睡眠时间在每天5个小时的，变胖的可能性高出50％；睡6个小时的，仍然要高出23％。
        睡眠越多发胖的可能性反而越小？这一结果是不是令人难以置信，不符合我们的直觉？不过，这可是经过严谨的研究后得出的结论。美国哥伦比亚大学的史蒂文博士和他的同事盖文奇一起进行了该项研究。研究数据来自美国政府在80年代进行的一个关于健康和营养的问卷调查，共有1.8万成年人参与。这一调查对参与者的健康习惯等进行了长期的追踪，包含锻炼习惯、饮食习惯等多种信息，当然也包括睡眠。研究者把锻炼等影响肥胖的因素控制掉之后，得到的就是睡眠的单位效应了。
        对于这个与常识相悖的结果，研究者是这样解释的：虽然人们醒着的时候可以燃烧掉更多的卡路里，但是同时也会吃东西。同时，睡眠的剥夺会造成一种对事物的渴求。越来越多的证据表明，睡眠和各种规范进食的神经通路之间存在着联系。睡眠的剥夺会降低一种血液中能遏制食欲的蛋白质，同时提高一种能增加人们想吃欲望的物质水平，而且还会影响大脑判断是否已经吃得足够，影响人们清楚地做决定的能力。
         考虑到睡眠有这么多的益处，对常人而言，保持每天至少7小时的睡眠是非常必要的。而对于那些每天日理万机无暇休息，同时又担心发胖的行业精英们，想办法把每天的睡眠时间从五六个小时增加到7个小时无疑也是一件有益的事情。 
\\阅读选文（七），完成31~35题：              
（七）（15分）
        余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可曲伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
       当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆披绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人。余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余勤且艰若此。

 

 

 

八年级语文科阅读测试答题卷
学校                                   班级                              姓名                                 分数                                        
（一）（12分）
1.第一段的中心句子是                          。(2分)
2.这段文字从内容重点来看,第一段侧重是                  ,描写了一幅                                                       的
画面;第二段侧重是                  ,写了一件事情是                                                                          。(3分)
3.作者对江南的雪产生的联想有（用文中的语句回答）                (2分)
4.作者笔下的江南的雪具有怎样的特点?(2分)
                          
5.你认为选文中哪一句话最精彩?为什么?(3分)
                                   
（二）（18分）
6.根据拼音,把文中A、B处欠缺的词语写在下面。（2分）
A. ( mian  tian  )  (                       )                                  B.( qiu  qu )  (                       )     
7.简述下列各句中加点词的与表现力。（4分）
（1）却从不浪费一缕阳光
答：                         
（2）猛地一下涌出了那么多鲜活的生命
答：                         
8乙文写的是\'病中看梅\'。病人是一个特殊的群体，腊梅使病人们悟到了什么？哪些地方可以看出来？试作简述。（4分）
答：                         
                                              
9.这两篇文章都是借物抒情，托物寓理，从多方面展示高尚的人生观、价值观。根据示例，综合两篇文章的内容，概括、揭示其寓意。（6分）
        示例：“苦乐观”：“它清贫得一丝不挂”，被“凄厉的风”吹得“嘤嘤哮喘”，“寒风中微微颤动”，却“端庄”“矜持”，活得“心平气和”，以能报春和给人“至色至香”为乐。
        “            观”：                                  
          “            观”：                                  
10.请你举出两句与腊梅有关的古诗。(2分)
答：                         
（三）（13分）
11.选文第一段运用了              、               等修辞手法,写出了托尔斯泰眼睛的                 、                 的洞察力。（3分）
12.作者在描写托尔斯泰的眼睛犀利时,说它像    ；在描写托尔斯泰的眼睛满含粲然笑意时，又说它犹如    。那么，假如作者要描写托尔斯泰的眼睛忧郁时，应说它      。（3分）
13. 文段中加点的“像村妇那样”能否删去？为什么？（2分）
答：                        
14.文段引用高尔基的话作结，有什么的好处？（2分）
答：                        
15.托尔斯泰是一位文学巨匠，他一生创作了许多文学著作。请你列举其中一部，并简要介绍它的内容。（限100字左右）（3分）
答：                                                                                                     
（四）（17分）
16.第（1）段中为什么说“我路过的时候老赵准会跟我打招呼”？（2分）
答：                                                                                

17.从记叙的顺序看，第（2）段是      ，内容可以概括为           。（3分）
18.第（3）段中的“他最开心”与下文的            一词相照应，结合全文看，“他最开心”的原因是           。（3分）
19.老师为什么在错题旁边扣了一分？而又在本来不算分的一段话旁边加了一分？（3分）
答：                                                
20.请展开想象和联想，写一下“爱心满分，这句话，深深地震撼了我”时“我”的心理活动。（40字左右）（3分）
答：                                                                          
21.给文章加上一个合适的标题：      （2分）
（五）（13分）
22.文段的主要内容为：                       （2分）
23.文中加点词“也许”能否删去，为什么？（3分）
答：                         
                         
24.大自然为什么“会创造出思维的生物”，用原文回答：             （2分）
25.“宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美”句中把宇宙                            ，把人类的出现说成是    ；全句的意思是：                                                                                                                （4分）
26.加点词“此”指的是：                   （2分）
（六）（12分）
27.第二段运用的主要说明方法有    ,例如：                                            ；有                    ，例如：                         。（4分）
28.第三段中划横线句子中的数字有两个方面的作用，一是：                    ，二是：                    。（4分）
29.为什么睡眠被剥夺后人反而会发胖？（2分）
答：                                                    
30.学习本文后，你了解到哪些减肥的方法？（2分）
答：                         
（七）（15分）
31.解释下列加点的词语。（2分）
（1）无从致书以观             （2）走送之                
（3）俟其欣悦                            （4）同舍生皆被绮绣                                
32.翻译下列句子。（4分）
（1）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。
译文：                              
（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
译文：                             
33.下面句子朗读节奏有误的一项是（        ）（2分）


A.余/因得/遍观群书。
B.尝趋百里外/从乡人先达/执经叩问。
C.又患/无硕师/名人与游。
D.不知/口体之奉/不若人也。
34.文中是怎样写“同舍生”的？写“同舍生”的目的是什么？（4分）
答：                         
                                            
35.请你用文中的字词来概括作者求学的特点，并说说读完上文你得到了什么启示？（3分）
答：                         
                                           

八年级语文科阅读试题答案
1.江南的雪，可是滋润美艳之至了。
2.写景；冬花名册雪野；记事；孩子们塑雪罗汉。
3.那是还在隐约着的青春的消息，是极半壮健的处子的皮肤。
4.江南的雪滋润、美艳，富有生机和活力。
5.如：\'但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着\',这个句子描绘了一幅“冬花雪野”图，使人感受到春天的温暖和生活的快乐。因此，我认为它是最精彩的。
6.腼腆；虬曲
7.（1）既突出了阳光透过枝叶的缝隙的外在特征，又表现腊梅对阳光的珍惜。      （2）突出了花开之盛，显示生命的活力。
8.病人消除了阴暗的心理，感受到生活的美好，增长了生命的勇气。文中语句，如“病人们不再厌恶冬天，在腊梅跟前，大家全部懂了，天底下的至色至香，只能与清寒相伴随”“病人们甚至会披衣起床，在寒夜月色下把头埋在花枝间”可看出来。
9.功名；腊梅“不想移动半步”，它不“企盼蜂蝶的亲吻”以制造轰动的效应。它会报春之功，却无争春之意。       取予；它从人们丢弃的“砖屑瓦片”中汲取营养，所取甚少；而无保留的奉献“一串串风铃状鹅黄的花朵”，给人“圣洁”和“清香”，所予可谓多矣。（言这成理即可）
10.墙角数枝梅,凌寒独自开。/遥知不是雪，为有暗香来。
11.比喻；夸张；深邃；准确。
12.金刚刀切开了玻璃；神奇的星光；犹如一汪幽暗的湖水。（符合要求即可）
13.不能，因为“像村妇那样”突出托尔斯泰眼睛蕴含丰富感情，容易感动。
14.干脆有力，含蓄隽永，耐人寻味，很好的表现了托尔斯泰眼睛的观察力、敏锐性和丰富性。
15.如：《复活》；内容：一次，法院审理一个妓女被控偷窃嫖客一百卢布的案子，陪审团中有一个名叫聂赫留朵夫的青年，惊异的发现那是他多年前在一个阔亲戚家客居时诱奸的玛丝洛娃。于是他良心发现，设法救她，并表示愿意和她结婚。后来，玛丝洛娃也回到少女时代的纯真，和西蒙松结合了。他们都从此过上全新的生活。（符合要求即可）
16.因为他知道我是老师，他的女儿正读一年级，他非常爱女儿。
17.插叙；交代了老赵工作经历以及家庭背景。
18.眉飞色舞；（1）女儿文化课学得好；（2）女儿对父亲有爱心。
19.扣分是因为她的确是答错了，体现老师对学生要求的合理；加一分是对她有爱心的嘉奖，体现老师对学生的人文关怀。
20.符合要求即可
21.《爱心满分》
22.人类的智慧是宇宙自我认识的工具。
23.不能，“也许”表示猜测、估计，用在句使意思更准确，更符合实际情理。
24.“宙创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美”。
25.拟人化；宇宙有目的的创造；宇宙创造了人类这种智慧的生物，等于宇宙长出了大脑，有了自我认识的工具，有类对宇宙的认识即宇宙对自己的认识。
26.“所以，人仅有的一点小智慧也是大自然所赋予的，并不属于他自己所有，他只不过是宇宙自我认识的工具。”
27.列数字；研究数据来自美国政府在80年代进行的一个关于健康和营养的问卷调查，共有1.8万成年人参与。作比较；那些每天睡不到4个小时的人，变胖的可能性比每天正常睡7到9个小时的人高出73％。
28.说明其调查结果具有普遍意义；说明调查真实，具有科学性。
29.睡眠的剥夺会降低一种血液中能遏制食欲的蛋白质，同时提高一种能增加人们想吃欲望的物质水平，而且还会影响大脑判断是否已经吃得足够，影响人们清楚地做决定的能力。
30.锻炼、节食、帮助燃烧脂肪或免于饥饿的药丸或仪器、睡眠。
31.（1）得到；（2）跑；（3）等待；（4）通“披”，穿着。
32.我站在旁边侍候着，提出疑难、询问道理，弯着身子侧着耳朵，向他请教。
33.  C
34.主要抓住“同舍生”的衣着打扮来写；目的是通过“同舍生”和“我”的对比，突出“我”求学生活的艰辛，以及苦中有乐的内心。
35.“勤且艰”；启示：可从两方面来谈读书的“苦乐观”，如学习环境好的应更加努力的学习；学习环境差的就该向作者学习，克服困难，勇往直前。（言之有理即可）