2007年春八年级语文中期测试卷
参考答案
一 基础整合（15分）
1、一手好字是令人羡慕的，请你把下面的话抄写到空格里。（2分）
知识改变命运,学习成就未来。
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 

2. 给下列加横线字注音或者根据拼音写汉字。请注意书写规范、端正.（2分）
眼 翳 （ yì ） 禁 ɡù （ 锢 ） yǒu（ 黝 ）黑 犀（ xī ）利
3. 下面四组词语没有错别字的一组是（ C ）（2分）
A.深恶痛急 油光可鉴 宽恕 奥秘
B.翻来覆去 诚惶诚恐 禁固 繁衍
C.冥思遐想 正襟危坐 侏儒 绯红
D.鹤立鸡群 不可明状 迁徙 芦荟
4． 下列四个句子中没有语病的一句是（ D ） （2分）
A、我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。
　B、为了防止大灾之后无大疫，某医院的医务人员日夜巡查，吃住都在堤岸上。
C、通过学习三周前学校发的《消防安全 关爱生命——致家长一封信》，使我们的家长都受到了一次教育。
D、能否刻苦勤奋是中学生学业能否成功的最重要原因。
5．星期天是小明的生日，他刚从外面旅游回来，就见他的爷爷对他说：“你房间里放在三个同学送来的纪念品，你去看吧！”可小明看之后，却对他爷爷说：“怎么只有一个呀？”请问，小明理解和他爷爷说话的意思有什么不同？（2分）
爷爷的意思是：_______________________________________________________ 爷爷的意思是三个同学送的一个纪念品
小明的理解是：_______________________________________________________小明理解为送来了三个纪念品
6、你最喜欢《西游记》中的哪一个人物？说说你喜欢的理由。（2分）
喜欢：_________________
喜欢的理由：
参考答案：
孙悟空（美猴王、齐天大圣）：
勇敢机智、爱憎分明、滑稽幽默、敢作敢当。
猪八戒：
好吃懒做、见识短浅、滑稽幽默、爱占小便宜但也能够知错就改、憨厚善良。
唐 僧：诚实善良、沉着冷静但有时善恶不辨。
7、班上开展“献给母亲的歌”综合性学习活动，请你按要求完成下列问题。（3分）
（1）活动中，你一定会将自己收集到的描写母爱的诗歌、小说、散文等文学作品编辑成册，请你为这本小册子起一个恰当的名字。（“献给母亲的歌”、“母亲的赞歌”除外）（1分）
《感恩之旅》《母爱伴我前行》_等____
(2)根据下面句子的特点,仿写一个句子,组成一组“母亲的赞歌”。（2分）
母亲是疲惫时的一杯龙井，当你倦怠无力时，淡雅的馨香和醇美使你神清气爽。
母亲是_______________________________ _ __________________
二 古诗文阅读（17分）
8、古诗文默写。（每空1分,共9分）
⑴亭亭山上松，__瑟瑟谷中风。_______ _______。（刘桢《赠从弟》）
⑵劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。 。
⑶ 沉舟侧畔千帆过 ，病树前头万木春。
⑷东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔 。
⑸前不见古人，后不见来者。_念天地之悠悠__,独怆然二涕下！（陈子昂《登幽州台歌》）
⑹城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，
__天涯若比邻______,无为在岐路，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
⑺伤心秦汉经行处， 宫阙万间都做了土 。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
⑻人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟 。
⑼ 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青 。
阅读下面文言文,回答第9至12题.(8分)
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因自以为号焉，闲静少言，不慕荣利。①好读书，不求其解；每有会意 ，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪飘屡空，晏如也。②常著文章自娱，颇示已志。忘怀得失，以此自终。

9、解释下列句中加点字的含义。（2分）
①置酒招之（ 摆、办 ） ②饮辄尽（ 就 ）
③期在必醉（ 期望 ） ④晏如也（安然自若的样子 ）

10、将文中的画线句子任选一句翻译成现代汉语（2分）
喜欢读书，不过分在字句上下功夫，每当对书中意旨有所领会的时候就高兴得连饭也忘了吃。
经常以写文章来自我娱乐，从文中也稍微透露出自己的志趣。从不把得失放在心上，这样过完自己的一生。
11、陶渊明在课文中塑造了一个什么样的人物形象? 他的写作意图是什么？（2分）
塑造了一个读书适意、醉酒陶情、安贫乐道、著文娱志、坚守节操、不随波逐流的隐士形象。
作者借这个形象表达自己归隐田园，不愿“向五斗米折腰”的高洁志向。
12、你认为“不求甚解”这种读书方法好吗？说说理由（2分）
言之成理即可。
例：好。因为这种方法重视语感积累，强调整体阅读，整体认知，不咬文爵字，
不死扣书本，学得灵活。
三 现代文阅读（28分）
(一)(12分)
①中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。②但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。③第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。④但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
⑤“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。
⑥这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。⑦此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼， 无法可想！⑧但在那时那地，我的意见却变化了。

13、第①句运用的表达方式是__议论_，表达了“我” 的_愤慨_思想感情。（2分）
14、第⑤句中的“他们”指代的是(具有狭隘民族偏见和军国主义思想的)日本青年学生。（2分）
15、第⑥句中的“这一声”指的是万岁。“特别听得刺耳”的原因是作者思想受到极大震动，民族自尊心受到严重伤害。 （2分）
16、第⑦句中划线句子运用了反问 的修辞手法，表现了闲看者 麻木的精神状态。（2分）
17、结尾一句“我的意见却变化了”具体指的弃医学文，表现了作者强烈的爱国(主义)思想.（2分）
18、如果当时你也夹杂在看电影的人群中间，你心里会是怎样的感受？你又会怎么做呢？（2分）
（二）十一支康乃馨（16分）
记得那个母亲节，五月的第二个星期天，也是我们留在澳洲的最后一年。我和弟弟一直想送妈妈一打康乃馨。我们整整一个月没光顾游戏机室，终于有了小小一笔钱。
下午，当我和弟弟兴冲冲地打算去买礼物时，却发现了一桩糟糕的事情，我把攒的那笔钱给丢了。“我记得是放在上衣口袋里的。”我惊慌失措地说，弟弟已经快要哭出来了。
我们俩翻遍了上衣口袋，都不见那钱的影子——在我们的计划中，那钱够买一打包装精美的康乃馨和一大块巧克力。所有的希望都断绝之后，我们决定马上上附近的花店去打临时工，在节日里，花店是最需要一些送花的小工的。
休斯太太的花店，就在学校边上。她是两个女儿的母亲。我和弟弟都相信她会给我们一些帮助的。
老板娘正在忙着招呼顾客。在她身后，全是新鲜的康乃馨，小小的店铺弥漫着一种馨香。
“买花吗？”漂亮的老板娘看见了我们。“素色的康乃馨，送给你们的妈妈。”
“是的，噢——不，我们是想找一份工做，您这儿还缺人手吗？——我们打算用自己挣的钱给妈妈买一份礼物呢。”
“好孩子，你们等一等，就会有活儿干的——哦，瞧——”老板娘从一位先生手中接过扎好的一束花，打上蝴蝶结，附上地址交给我们；接着又有人电话来订花。不一会儿，我和弟弟都有了满满一筐子待送的鲜花；我们把筐子挂在自行车前，骑着车出发了。
“能不能向收到鲜花的母亲们要一支？”当我们看到我们的第一位主顾收到我们送去的鲜花后幸福快乐的样子时，我突然产生了这样一种想法：“这个办法一定行，谁不愿意将幸福与人分享呢？况且我们可以不要小费。”弟弟也说。于是第二位主顾收下鲜花后，我鼓足了勇气说道：“是真的，太太，你要相信我们，我们就要离开澳大利亚，爸爸带我们回到中国，可是妈妈有事没法走，这是我们跟妈妈在这里过的最后一个母亲节——你知道我们多想送妈妈一束康乃馨，叫妈妈开心。”
一口气说了这么多，我自己也奇怪，等到这位好心的太太出人意料又如我所愿地递给我一支漂亮的康乃馨时，我红着脸竟不知道该怎样表示感谢。
三个钟头内我们跑了大半个堪伯宁，累得气喘吁吁，却异常兴奋。因为每一位接受礼物的母亲，在听我们的解释之后，都乐意只留下十一支康乃馨，而让我们选取一朵最漂亮的。
桑费尔德区，格林伍治街，72号……我按着地址按响了门铃。这是最后一位主顾。
开门的是位老太太，披着针织的披肩。一见到我手中的花，就先笑了。
“谢谢！”她接过花，深深地闻了一下，带点骄傲地告诉我们：“我儿子再忙也记得今天这个日子的，我已经有二十七张烫金的收据了。”说着就掏出小费。
“不。”我说，“我只希望你能允许我在这束康乃馨中挑一朵。我只要一朵，可以吗？”
“噢，当然，如果你需要的话。”老太太显得很惊讶，“可是，你要它做什么呢？”
“送给妈妈。”并说我们已经有十支了，就要实现我们的计划了。
老太太听完我叙述，就从花束中挑出一朵最漂亮的，交给我说：“多好的孩子，快回去吧。我祝福你们的妈妈。”
近傍晚了，我们快乐地回到家，送给妈妈的，也是十一支康乃馨。
19． 十一支康乃馨是怎么得来的？它们有什么特殊的意义？（4分）
(4分)是我和弟弟送花时不要小费，向十一位收到祝福的母亲说明原因要来的。它们代表了孩子们对母亲的那份爱，也表达了母亲们共同的爱心。
20．为什么每位收到祝福的母亲都乐意让“我们”选一支最漂亮的康乃馨？（2分）
(2分)因为她们都愿意在母亲节里将自己的快乐与别人分享。
21．请你想象一下，当“妈妈”知道这十一支康乃馨的来历后，她会怎么说。（4分）
(4分)如：我有这样可爱的孩子，我真幸福！
22．文中对“我”和“弟弟”主要运用了哪些人物描写方法？请从文中找出句子说明。（举出两例即可）（2分）
(2分)举出两例即可.①.（） 略 ②.（）略③.（神态）略
①（ 语言 ）描写，例:
②（ 动作 ）描写，例:
23．有人说“十一支康乃馨”表达了孩子们对母亲的祝福和爱心，也有人认为它同样表达了母亲们对孩子们的爱。读完了文章之后，你赞同哪一种看法？（4分）
（4分）赞同第一种看法和赞同第二种看法或答兼而有之，只要言之有理均可以。


四 写作(40分) 两题任选一题作文
24．（一）生活当中，有许多事情当你亲临其境之后，往往思想受到启迪，身心感到愉悦。偶然忆起，就如品香茗，又如含青榄，清香久远，令人难忘……
请以“ 值得品味”为题，写一篇不少于500字的文章。要求：将题目补充完整，文体不限，写出自己的真实感受。 　

（二）根据下列一首诗歌的歌词提示，按要求作文。
　　我心中有个太阳，我心中有个月亮。
　　我眼前有一片红花绿草，我听到小鸽子的歌唱。
　　总有温暖的手牵着我，总有温柔的话送耳旁；
　　总有一个声音为我带路，总有一个呼唤飘在我心上。
　　我在爱的人间长大，长大的还有我的坚强。
　　只要我心中有个太阳，心灵就不会暗淡无光。
要求：请以“心中的太阳”为话题，结合社会生活、学校生活、家庭生活等，写一篇文章，立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌除外)。不少于500字。