荷花中学八年级下语文期中试卷（满分：120分）
班级________ 姓名_________ 分数___________
亲爱的同学，又到了展示你才能的时刻了，别匆忙，别慌张，请你轻松地走进考场，微笑着拿起语文试卷，愉快地接受检验，相信你平日的辛勤耕耘定会在这里收获到累累硕果。一、基础知识积累及运用（20分）1、根据拼音写汉字或给加点字注音（3分）nì( )名 迁xǐ( ) 翻来fù( )去 解剖( ) 睥( )睨 深恶痛绝( )2、根据课文内容填空（7分）（1）春蚕到死丝方尽， 。（2）人生自古谁无死？ 。（3）抽刀断水水更流， 。（4）苏轼《水调歌头》一词中寄寓离情别绪，从美好的想像中得到人生慰藉的千古佳句是：“ ， 。”（5）王勃的《送杜少府之任蜀州》中的“ ， ” ，与王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”两句格调截然相反。（6）赞曰：黔娄之妻有言：“ ， _________________。”（陶渊明《五柳先生传》）（7）天宽地大，_____________________。（综合性学习《献给母亲的歌》）3、解释下列句中加点的字（2分）（1）猛浪若奔： （2）策之不以其道： （3）先生不知何许人也 （4）无从致书以观 4．胡适《我的母亲》一文中写道：“我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿。”请说说“诸葛亮、刘备”是哪部文学作品里的人物？并写出有关他们的两个成语或典故。（2分）①“诸葛亮、刘备”是 里的人物。②成语或典故：
5．根据例句，仿写一个与其相同格式的句子。（2分）例句：爱心是春风，它可以播撒盎然的生机；爱心是甘霖，它可以滋润久旱的心田。
仿：爱心是 ，它可以 ；
爱心是 ，它可以 。
6、综合性学习（2分）A请你调动积累，就古诗中的春夏秋冬、风花雪月、山水风光选择一个方面写出两句诗句。(不得使用本试卷中已经出现的诗句)（1） （2） B 2005年2月20日下午，面对呼啸而来的列车，在温州打工的商丘青年李学生救出一名男孩之后，又去抢救另一名女孩时，被火车撞倒，壮烈牺牲。他的事迹被媒体宣传后，感动了中国。在腾讯网、温州网等网站共话“河南英雄感动中国”网页上，网友评论如潮。新浪网也作了专题报道。如果你看到了这个报道，登陆了其中某网站，看到了网友们的留言，请你对下面选摘的两位网友的留言加以评论并写下你的留言。（2分）新浪网网友：你不再救另一个不就可以保住自己的性命了吗？ 你真傻！温州网网友：每一个生命都是偶然，生命的意义何在，你做了最好的诠释。向你致敬！你的评论： 你的留言： 二、我会读,我会答（40分）（一）、阅读短文 ，回答问题。（7分） 虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也 ！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。（1）解释文中划线的词语。（2分） 是： 然： （2）翻译文中划线句。（2分） 译： （3）读了本文后，你受到什么启发？（2分）答： （4）请用一个成语概括这个故事。 （1分）（二）、阅读《淡淡的花香》回答问题。（9分） 那天，当我们四个人在那条山道停下来的时候，原来只是想就近观察那一群黑色的飞鸟的，没想到，下了车以后，却发现在这高高的清凉山上竟然盛开着野生的百合花。 山很高，很清凉，是黄昏的时刻，湿润的云雾在我们身边游走，带着一种淡淡的芬芳。这所有的一切竟然完全一样，虽然那么所年已经过去了，为什么连我心里的感觉竟然也完全一样？我迫不及待的想告诉同行的朋友，这眼前的一切和我18岁那年的那年的一个黄昏有着多少相似之处，一样的灰绿色的暮霭、一样 湿润和清凉的云雾 、一样的满山盛开的百合花 ；谁说时光不能重回？谁说世间充满着变幻的事物？谁说我不能与错过的美丽重新相遇？ 我几乎有点语无伦次了，朋友们大概也感染到我的兴奋。陈开始攀下山崖，在深草丛里为我一朵一朵的采起来 ，宋也拿起相机一张一张的拍摄着，我一面担心山崖的陡峭，一面又暗暗希望能够多摘几朵。陈果然是深知我心的朋友，他给我采了满满的一大把，笑着递给了我。当我把百合抱在怀中的时候，真有一种无法形容的快乐和满足 。一生能有几次，在高高的清凉山上，怀抱着一整束又香又白的百合花？ 然而生命也许就是这样的吧，无论是欢喜或悲伤，总值得我们认认真真得来走一趟。我想，生命应该是这样了。 而这一切都要感激我的朋友们。所以，你说我爱的是花吗？我爱的其实是伴着花香而来的珍惜与感激的心情。 我实在爱极了这个世界。一直想不透的是，为什么这个世界对我是特别仁慈？为什么我的朋友对我特别偏袒与纵容？在我往前走的路上，为什么总是充满着一种淡淡的花香？有时恍惚,有时清晰，却总是那样久久不肯离去？ 我有着这么多这么好的朋友陪我一起走这一条路，你说 ，我怎么能不希望这一段路途可以更长更久一点呢？也就是因为这样，我竟然开始忧虑和害怕起来， 在我的幸福与喜悦里，总无法不渗进一些淡淡悲伤，就像那随风袭来的，若有若无的花香一样。1、文中划线句“ 当我把百合抱在怀中的时候……”，你知道我快乐和满足的原因是什么吗？（2分） 
2、作者认为生命应该是怎样的？请用文中的语句来回答。（2分）  3、文中主要用了什么修辞手法？请举例说明并分析起作用。（3分）   4、请谈谈你对题目“淡淡的花香”的理解。（2分） 
（三）、阅读《十一支康乃馨》，答题。 记得那个母亲节，五月的第一个星期天，也是我们留在澳洲的最后一年。我和弟弟一直想送妈妈一打康乃馨。我们整整一个月没光顾游戏机室，终于有了小小一笔钱。
下午，当我和弟弟兴冲冲地打算去买礼物时，却发现了一桩糟糕的事情，我把攒的那笔钱给丢了。“我记得是放在上衣口袋里的。”我惊慌失措地说，弟弟已经快要哭出来了。 我们俩翻遍了上衣口袋，都不见那钱的影子——在我们的计划中，那钱够买一打包装精美的康乃馨和一大块巧克力。所有的希望都断绝之后，我们决定马上上附近的花店去打临时工，在节日里，花店是最需要一些送花的小工的。 休斯太太的花店，就在学校边上。她是两个女儿的母亲。我和弟弟都相信她会给我们一些帮助的。 老板娘正在忙着招呼顾客。在她身后，全是新鲜的康乃馨，小小的店铺弥漫着一种馨香。 “买花吗？”漂亮的老板娘看见了我们。“素色的康乃馨，送给你们的妈妈。” “是的，噢——不，我们是想找一份工做，您这儿还缺人手吗？——我们打算用自己挣的钱给妈妈买一份礼物呢。” “好孩子，你们等一等，就会有活儿干的——哦，瞧——”老板娘从一位先生手中接过扎好的一束花，打上蝴蝶结，附上地址交给我们；接着又有人电话来订花。不一会儿，我和弟弟都有了满满一筐子待送的鲜花；我们把筐子挂在自行车前，骑着车出发了。 “能不能向收到鲜花的母亲们要一支？”当我们看到我们的第一位主顾收到我们送去的鲜花后幸福快乐的样子时，我突然产生了这样一种想法：“这个办法一定行，谁不愿意将幸福与人分享呢？况且我们可以不要小费。”弟弟也说。于是第二位主顾收下鲜花后，我鼓足了勇气说道：“是真的，太太，你要相信我们，我们就要离开澳大利亚，爸爸带我们回到中国，可是妈妈有事没法走，这是我们跟妈妈在这里过的最后一个母亲节——你知道我们多想送妈妈一束康乃馨，叫妈妈开心。” 一口气说了这么多，我自己也奇怪，等到这位好心的太太出人意料又如我所愿地递给我一支漂亮的康乃馨时，我红着脸竟不知道该怎样表示感谢。 三个钟头内我们跑了大半个堪伯宁，累得气喘吁吁，却异常兴奋。因为每一位接受礼物的母亲，在听我们的解释之后，都乐意只留下十一支康乃馨，而让我们选取一朵最漂亮的。 桑费尔德区，格林伍治街，72号……我按着地址按响了门铃。这是最后一位主顾。 开门的是位老太太，披着针织的披肩。一见到我手中的花，就先笑了。 “谢谢！”她接过花，深深地闻了一下，带点骄傲地告诉我们：“我儿子再忙也记得今天这个日子的，我已经有二十七张烫金的收据了。”说着就掏出小费。 “不。”我说，“我只希望你能允许我在这束康乃馨中挑一朵。我只要一朵，可以吗？” “噢，当然，如果你需要的话。”老太太显得很惊讶，“可是，你要它做什么呢？”
“送给妈妈。”并说我们已经有十支了，就要实现我们的计划了。 老太太听完我叙述，就从花束中挑出一朵最漂亮的，交给我说：“多好的孩子，快回去吧。我祝福你们的妈妈。” 近傍晚了，我们快乐地回到家，送给妈妈的，也是十一支康乃馨。1. 十一支康乃馨是怎么得来的？它们有什么特殊的意义？（2分）
答：

2.为什么每位收到祝福的母亲都乐意让“我们”选一支最漂亮的康乃馨？（2分）
答：

3.请你想象一下当“妈妈”知道这十一支康乃馨的来历后，她会怎么说。（2分）
答：  4.请根据你的理解说说文中加点的“漂亮”一词除写花的漂亮外还有没有别的更深的含义？（2分）答： 5.文中对“我和弟弟”主要运用了哪些人物描写方法？请各举一例说明。（举出一例即可）（3分）① （ ）描写。例:  ② （ ）描写。例:  ③ （ ）描写。例: 
6．有人说“十一支康乃馨”表达了孩子们对母亲的祝福和爱心，也有人认为它同样表达了母亲们对孩子们的爱。你赞同哪一种看法，请在文中找出理由说说你的观点。（2分）答：   （四）.阅读下列几则材料，答题【材料一】 带走一盏渔火让他温暖我的双眼 / 留下一段真情让它停泊在枫桥边 /无助的我已经疏远那份情感 / 许多年以后才发觉又回到你面前/ 留连的钟声还在敲打我的无眠 / 尘封的日子始终不会是一片云烟 / 久违的你一定保存着那张笑脸 / 许多年以后能不能接受彼此的改变/ 月落乌啼总是千年的风霜 / 涛声依旧不见当初的夜晚 / 今天的你我怎样重复昨天的故事 / 这一今天的你我怎样重复昨天的故事 / 这一张旧船票能否登上你的客船 / (歌曲《涛声依旧》)【材料二】 这时候，那湾浅浅的月跌进了对面的山坳。一只乌鸦凄凉的鸣叫越过夜空，溅落了满天的寒意，薄薄白白的霜就铺满了船舷。一位诗人独立船头，他长长的胡须已被秋天染白。 岸边一丛红红的枫叶，_______________________.好深好深的秋啊！诗人斜依船舷，一些淡淡的往事，如手中那杯苦涩的浓茶，袭上心头，久久不能平静。 而夜色中的寒山寺，静静地立于繁华的苏州城外，送走了多少个春秋，目睹了多少离愁和别恨？只有那株与它一样苍老的古槐，知道这数不清的故事了。 突然，一阵清晰的钟声穿过寂静，惊飞了船篷上的一只小鸟，它扑拍着翅膀，飞进了浓浓的夜色。它会找到黑暗中的家吗？诗人看到又一艘客船，停在了枫桥。 隐约中，一些人上船工，一些人下去。还有一些手，一些泪，在眼中晃动。 （选自曾冬的《唐诗素描》） 【材料三】 …… 离开京城吧！议好了价，他踏上小舟。本来预期的情节不是这样的，本来也许有插花游街、马蹄轻疾的风流，有衣锦还乡袍笏加身的荣耀。然而，寒窗十年，虽有他的悬梁剌股，琼林宴上，却并没有他的一角席次。 船行似风。 江枫如火，在岸上举着冷冷的爝焰，这天黄昏，船，来到了苏州。但，这美丽的古城，对张继而言，也无非是另一个触动愁情的地方。  …… 这样的夜晚，残酷地坐着，亲自听自已的心正被什么东西啮食而一分一分消失的声音。并且眼睁睁地看自已的生命如劲风中的残灯，所有的力气都花在抗拒，油快尽了，微火每一刹那都可能熄灭。然而，可恨的是，终其一生，它都不曾华美灿烂过啊！  江水睡了，船睡了，船家睡了，岸上的人也睡了。惟有他，张继，睡不着，夜愈深，愈清醒，清醒如败叶落余地枯树，似梁燕飞去的空巢。  …… 月亮西斜了，一副意兴阑珊的样子。有鸟啼，粗嗄嘶哑，是乌鸦。那月亮被它一声声叫得更黯淡了。江岸上，想已霜结千草。夜空里，星子亦如清霜，一粒粒零落凄绝。 …… （张晓风《不朽的失眠》节选）1、三则材料用不同的方式解读了同一首诗，请写出这首诗的题目及作者（2分）古诗名：《 》 作者：_____________2、材料一中歌词“月落乌啼总是千年的风霜”与古诗中的那一诗句意境相似？（2分）________________________________3、依据古诗内容，请在材料二的横线上将自己想象的画生动的补写出来。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________4、正如材料二所说，寒山寺目睹了多少动人的故事。材料一、三便分别为我们讲述了不同的故事。根据相关文字，发挥你的想象，请分别用一句话概述材料一、三的故事内容。（2分）材料一：______________________________________________________材料三：______________________________________________________5、三则材料的语言都具有很强的表现力，请任选一句加以赏析。（3分）摘抄：_______________________________________________________________赏析：____________________________________________________________________________________________________________________________________作文一：阅读第（四）题（材料二）曾冬的《唐诗素描》不同于对唐诗一般意义上的解释，它在忠实原诗的基础上，用优美的文字展开了丰富的联想，把一首唐诗描绘成了一幅精美的图画。请你也展开联想和想象，选择一首诗词展开从合理想象，用优美的语言再现诗中的画面。题目自拟，300字左右。（20分）参考诗词:[辛弃疾]《清平乐 村居》（茅檐低小…）；[李煜]《相见欢》（无言独上西楼）；[王维]《送元二使安西》（渭城朝雨浥轻尘…）（八年级下课外古诗词）
作文二：（40分）  题目：深藏在心底的___________________  要求 ：1、将题目补充完整后作文。横线可填上人 、秘密、回忆、欢乐等 。 2、除诗歌、戏剧外，文体不限。不少于600字。
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