镇安县青铜中学2006－2007学年度第二学期期中考试
八年级语文试题
积累运用（22分）。
１、请在下面方格内写一赞美母亲方面的名言、古诗、词、曲。书写规范整齐得２分，整卷书写规范工整再加1分。






















２、满腹诗书。（11分）
（1）刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》：表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的
精神（或：喻含新事物不断涌现的理趣）的诗句是： 　　 　　　　　　 ，
　　　　　　　　 。（2分）
（2）李商隐的《无题》中常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句是： ， 。（２分）
（3）杜牧的《赤壁》：诗中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句： 　　 ， 　　　　 。（２分）

（4）______________________ , 草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》１分）
（5）请根据下面的画面意境，给画配上合适的咏月的诗句。（４分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　诗（词）句：
　　　　　　　　　　　　　　　　_______________________________ ,

________________________________ 。
　　　　　　　　　　　　　　　　诗（词）句：
　
　　　　　　　　　　　　　　　________________________________ ,

________________________________ 。
３、名著导读。(4分)
（1）法国著名的作家罗曼·罗兰创作的《名人传》，叙述了贝多芬，米开朗琪罗和________。
（2）《西游记》是一部家喻户晓、妇孺皆知的小说。请写出小说　中的一个情节，情节中的一个主要人物，人物的主要性格特点。

情节：___________________________________________________________

人物：________________________________________________________

性格：____________________________________________________________

４、依据图表表述观点。（２分）
温家宝总理在今年的《政府工作报告》中公布了中央财政用于“三农”的资金支出情况。下面表格反映的是部分资金的支出情况，阅读后回答问题。
项目
2005年
2006年
增长率

粮食直补资金
116亿元
132亿元
13.8%

良种补贴资金
28.5亿元
38.7亿元
35.8%

农机具购置补贴资金
0.7亿元
3亿元
328.6%


从表格中得出的结论是：_____________________________________。

根据得出的结论，谈谈你的感受：___________________________________

______________________________________________　。
5、巧对对联。（１分）
我们镇安是一个风光秀美，物产丰富的地方。特别是我们的土特产，成为许多外地游人争相购买的佳品，于是有人就给镇安的特产写了一幅对联。但是他没有写下联，请你根据自己的平时积累对出有关镇安特产的下联。
上联：山清水秀人情浓　　　　下联：__________________
口语交际·综合性学习。（6分）
四季中人们最喜欢的就是春天了。生机勃勃，繁花似锦，花团锦簇，顿生希望。为此我校八年级(4)班的同学准备进行“春天，你好”的综合性学习，在这里也请你参加。
　　１、生物兴趣小组同学采取了一种特殊的方式，即从古诗中了解春天。他们找到了几句诗中包含有物候特点的诗句。如：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》）
请你也写出一句含有物候现象的诗句：_____________________,___________________。
２、语文兴趣小组则开展了寻找有关春天的诗词的活动。如：寒雪梅中尽，春风柳上归。（李白《落日忆山中》）请你也写出２句有关春天的诗词句：

（1）__________________________ , _____________________________。

（2）__________________________ ,______________________________。
3、音乐兴趣小组组织了一场“歌唱春天”的音乐会，如果你是主持人，你会设计怎样一段开场白呢？
课内现代文自主阅读（９分）
雪　　鲁迅
　　暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。蝴蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。       
第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不适明的水晶模样；边续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。
但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撤在屋上地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是阜已就有悄化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。
在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……
是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
                           　　　　　　　　　　　一九二五年一月十八日。
１、整体感知，概括课文展现在我们面前的两幅图景。（2分）

２、文中划线的句子运用了什么修辞手法？突出了江南雪什么样的特点？（2分）

３、本文采用了什么样的表现手法？（1分）

４、文章最后一自然段你是怎样理解的？（2分）

５、雪在很多作者的笔下都成为有灵性和人的特点活生生的物体，你能从学过的文章中找出两句这样的句子吗？（2分）

四、现代文课外拓展迁移。（９分）
感 　觉
　　冯骥才
黄昏时听音乐是一种特殊享受。那当儿，屋里的一切都迷梦模糊，没有什么具体清晰的形象映入眼睑，搅乱头脑：心灵才能让听觉牵着梦游一般地飘入音乐的境界中去。哎，你是不是也有此同感？
我这感觉既强烈又奇妙，以至我怀疑自己有点神经质。记得那次是个黄昏，大概听舒曼的《梦幻曲》吧！家里只我自己，静静的空间贯满了那深沉而醉心的琴音。屋里的四角都黑了，窗前的东西变成了一堆分辨不清的影子，只有窗玻璃上还依稀映着一点淡淡的桔色的夕照。
我的心像被这音乐洗过一样圣洁。不知是心沉浸在琴音里，还是琴音充溢我的心里，一股潜流似地婉转回旋。于旋涡，到了感动的潮头卷起，我忽然不能自已。好像有种无形的搅拌，把沉淀心底的乱七八糟的全部翻腾卷起。说不出是什么难忘的事或感受过的情绪，也说不出是什么滋味，甜蜜？忧伤？思念？委屈？已经落空的企盼？留不住的甜美……一下子，大滴大滴的泪珠竟然夺眶而出，滚过脸颊，啪啪掉在地上。我倚着门框，仰起头，衣襟很快就湿了一片，我完全不能自制，也不想自制，因为这绝不是一种痛苦，而是一种异样的令人颤栗的幸福的感觉。平日里，偶然给什么意外的事物的触发，也会生出这样一种感觉，却总是一掠而过，从来没有凝聚起来，这样有力的撞击我的心扉。
然而我不明白，这感觉是怎样来的，是那琴音招引来的？到底是哪个旋律、哪个和声打动了我？为什么以前听这曲子从无这般感受？更奇怪的是，这以后，多少次，黄昏时，我设法支开家里的人，依旧在这光线晦暗、阴影重重的安寂的小屋里，独自倚门听这支曲子，但再也不曾出现那种忍俊不禁、苦乐交加的感觉了，琴音像一阵微弱的风，难得再在我心中吹起浪头，怎么回事？
感觉是找不到的，只有它来找你。
两年后，我早已忘掉寻觅这感觉的念头，却意外碰到了它。
那是个深秋，刚刚下过一场蒙蒙小雨，天色将暮，人在户外，脸颊和双手感到微微凉意。我才办完一件事回家，走在一条沿河的小道上。小河在左边，蜿蜒又清亮，缓斜的泥坡三三五五种着一些垂柳；右边是一面石砌的高墙，不知当年是哪家豪门显贵的宅院。这石墙很长，向前延长很远。院内一些老杨树把它巨大的伞状的树冠伸出墙来。树上的叶子正在脱落，地上积了厚厚一层，枝上挂的不多。显然无风，不时有一片巴掌大的褐色叶子，自个儿脱开枝干，从半空中打着各式各样的旋儿忽悠悠落下来，落在地上的叶子中间，立时混在一起，分不开来。大树也就立刻显得轻松一些似的。我踏着这落叶走，忽然发现一片叶子，胀满它第一个生命力细胞，散尽它的汁液与幽香，就早早随同老叶一同飘落。可是，大自然已经不可逆转地到了落叶时节，谁又管它这一片无足轻重的叶子呢！我看见，这涂了一层蜡似的翠绿的叶面上汪着几滴晶亮的水珠，兴许是刚才的雨滴，却正像它无以言传的伤心的泪。它多么热爱这树上的生活——风里的喧闹，阳光里闪动的光华，它多么切望在树上多留一刻。生活，尽管给生命许许多多折磨、苦涩、烦恼、欺骗和不幸，谁愿意丢弃它？甚至依旧甘心把一切奉献给它。生活，你拿什么偿还一切生命给你的奉献？永远是希望么？
我怜惜地拾起这片绿叶，抬眼一望，蓦然发现高高的雨淋湿而发暗的墙头上，趴着一只雪白的猫，呆呆瞧着我；杨树深处，有两扇玻璃窗反映着雨后如洗的蓝天，好像躲在暗处的一双美丽的眼睛……突然；就是这突然的一下，我被莫名地感动起来。那次听音乐时所产生的异常的感觉，又一次涌入我的心中，在我心中翻江倒海地搅动起来，视觉又一次被止不住的大股热泪遮挡住了。我站在满地褐黄斑驳的落叶中间，贪婪地享受这又甜又苦的情感，并任使这情感尽情发泄和延长，多留它一些时候。谁知它只是这一小阵子，转眼竟然雾一般渐渐消散。好似一下子都拥聚与凝结起来的事物，又一下子分散开来，抓都抓不住。咦，这是怎么回事？
我手里拈着这片闪光而早落的叶子，痴呆呆地站着。
1.给下列词语中的加点字注音。（1分）
颤栗（ ） 眼睑（ ）
2.你对文中第三段中“不知是心沉浸在琴音里，还是琴音充溢我的心里”这句话如何理解？（２分）
3.读下面句子回答。（２分）
这涂了一层蜡似的翠绿的叶面上汪着几滴晶亮的水珠，兴许是刚才的雨滴，却正像它无以言传的伤心的泪。
（1）这个比喻中“雨滴”与“泪”的相似点是什么？
（2）这一比喻有着怎样的表达效果？
４.本文所表述的感觉具有哪些共同特点？（２分）

５.有时真的很感谢音乐，可以让自己的漂泊的心停靠，无绪的情愫沉淀，躁动的心神稳定，颓废的意志振奋……读了本文，你是否会想起有音乐陪伴的日子，请写出那种聆听音乐所带来的感觉。（２分）

课内文言文阅读。（７分）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
解释下列加点的词。（３分）
录毕，走送之。　　　　　走：
左佩刀，右佩容臭。　　　臭：
俟其欣悦，则又请焉。　　俟：
翻译下面的句子。（２分）
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
作者表明自己甘愿吃苦的原因是什么？你怎样看待这样的做法？（2分）
课外文言文拓展练习。（７分）
放鹤亭记（节选）
熙宁十年秋，彭城大水。云龙山人张君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓。升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环，独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺。春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色；风雨晦明之间，俯仰百变。山人有二鹤，甚驯而善飞；旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂田①，或翔于云表；暮则傃②东山而归：故名之曰“放鹤亭”。
【注释】。①陂（bēi）田：水田。②傃（sù）：沿着。
1．解释文中加点的词语（２分）。
（1）水及其半扉　 　扉：

（2）纵其所如　　　　纵：

2．翻译文言句子。（１分）
春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色。
3．用自己的话概括说明彭城山势的特点。（２分）
4．将亭子取名为“放鹤亭”的原因是什么？（２分）

作文。（40分）
以：感动 为话题写一篇不少于600字的文章。