八年级（下）语文单元目标达成测试（七）
期中卷（四）
班级 姓名 学号 得分
说明：本卷书写3分。只要书写规范、工整，卷面整洁，就可得满分，否则酌情扣分。卷面虽有修改痕迹，但仍保持整洁、规范，也可得满分。
一、基础积累与运用（16分）
1、根据拼音写出汉字。（3分）
①、上野的樱花烂熳的时节，望去也像fēi（ ）红的轻云。
②、如果我能宽shù（ ）人，体谅人——我都得感谢我的慈母。
③、祖母最讨厌麦子里chān（ ）和上麻雀粪。
④、天才的灵魂自甘yù（ ）居低矮的陋屋
⑤、皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗cāo（ ）。
⑥、我生性执nìu（ ），急躁。
2、请找出下列词语中的3个错别字并修改。（3分）
大海沧茫 麻木不仁 慈祥可敬 盛气令人
哄堂大笑 查无消息 深恶痛疾 吐露衷情
错别字




修改




3、请根据提示填写相应的古诗文。（3分）
①、《酬乐天扬州初逢席上见赠》是唐代著名诗人刘禹锡的代表作品，诗中表现诗人对仕宦升沉、世事变迁的豁达胸襟，揭示新事物必将取代旧事物的千古名句是 ， 。
②、李煜曾有诗云“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”写出了忧愁的繁多、绵延，化无形为有形，形象生动。李白的《宣州谢朓楼饯别校书叔云》一诗中“　　　　　　　 　，　　　　　　　　　　”两句与这有异曲同工之妙。
③、《送东阳马生序》中写作者不攀比吃穿，以书为乐的语句是：      ，
                             。
4、文学常识填空（3分）
①、《我的母亲》的作者是 。他是我国现代文学史上著名的 。
②、《我的第一本书》的作者是我国著名诗人牛汉。我们曾学过他的诗歌《 》。
③、《名人传》的作者是              。他一生写出了许多惊世之作，包括《约翰·克里斯朵夫》、《母与子》、《贝多芬传》等。
④、《雷电颂》节选自郭沫若的历史剧《 》。后来我国传统的节日 是专门纪念该主人公的。
5、修改下列病句。（2分）
（1）是否具有安全保障措施，这是韩、日两国保证本届世界杯足球赛成功的重要条件之一。
（2）近日，在北京国际科技产业博览会上，一种新型的“纳米电池”唤来了不少观众的目光。
6、2008年5月12日，四川的汶川发生了8.0级地震，给人类造成了一次巨大的灾难。请你给灾区的人民发一条短信，鼓励他们走出困境，重建家园。（2分）

二、现代文阅读（23分）
（一）（11分）
东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”
到别的地方去看看，如何呢？
7、用自己的话概括一下选段的主要内容。（2分）

8、“东京也无非是这样”，表达出作者 的情感。“这样”指代 。 （2分）
9、“实在标致极了”这一句中的“标致”你怎么理解？（2分）

10、“到别的地方去看看，如何呢”这一句在全文中有什么作用？（2分）

11、你认为作者写这一部分内容与写藤野先生有什么联系？发表一下你的看法。（3分）


（二）孝心无价（12分）
毕淑敏
①我不喜欢一个苦孩求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血……我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？一个把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为为人类献身的大师？
②我也不喜欢父母重病在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最后的期冀斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。
③我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。
④父母走了，带着对我们深深的挂念；父母走了，遗留给我们永无偿还的心情，你就永远无以言孝。有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得；当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。
⑤“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福，“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。
⑥赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦；也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信；也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分；也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花；也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋；也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……但“孝”的天平上，它们等值。
⑦只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你父母健在的光阴。
12、作者对无视家庭困境，一心追求高学历的“苦孩”；不顾父母重病在床，断然离去的“游子”；赤诚忠厚，打算功成名就再“从容尽孝”的孩子；各持什么态度？（2分）


13、就“尽孝”而言，作者的主张是什么？（2分）

14作者说：“‘孝’是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。”你对这句话是怎样理解的？请简要谈谈看法。（2分）


15、结合文章第⑥段，谈谈你对文题“孝心无价”的理解。（2分）


16、时下有些孩子只知“饭来张口，衣来伸手”，稍不如意还要发点小脾气。其实拥有父母之爱，应该常怀感恩之心。读了这篇短文你有什么感悟？你打算用什么具体行动来报答父母，力尽孝心？（4分）


三、古诗文阅读（18分）
（一）虞美人（5分）
李煜
春花秋月何时了，往事知多少！小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
17、这首词中“ ， ”一句至今流传，把抽象的愁思形象化，便于读者确切地感受诗人愁苦之深。（1分）
18，对这首词分析不恰当的一句是（ ）（2分）
A、这首词全篇采用问答的形式，以提问起笔，以回答结束，以低沉舒缓的调子刻画诗人悲恨相续的心理。
B、“故国不堪回首月明中”一句完全以一个亡国之君的口吻直抒亡国之恨。
C、词的前六句对比宇宙之永恒不变与人生短促无常，富有哲理意味。
D、最后两句以水喻愁，显出愁思如春水绵绵细长，时断时续。
19、诗人在另一首自述囚居生活的词作《相见欢》中写的“ ， ，
， ”也形象地写出自己内心的悲苦之情。（2分）
（二）（13分）
阅读甲、乙两则文言文，完成20—24题
[甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。
（选自宋濂《送东阳马生序》）
[乙]欧阳公①四岁而孤②，家贫无资。太夫人③以荻④画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，家无书读。就闾里⑤士人家⑥借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务⑦。自幼所作诗赋文字⑧，下笔已如成人。
（选自《欧阳公事迹》）
【注释】①[欧阳公]指欧阳修。②[孤]幼年丧父。③[太夫人]指欧阳修的母亲。④[荻dí]多年生草本植物，与芦苇相似。⑤[闾里]乡里。⑥[士人家]读书人家。⑦[惟读书是务]即“惟务读书”。务，致力，从事。⑧[文字]文章。
20、解释下列句中加点的词：（2分）
①以是人多以书假余（ ） ②无从致书以观 （ ）
③弗之怠 （ ） ④家贫无资 （ ）
21、阅读文言文，要勤查工具书。下面是《古汉语常用字字典》对“假”字的几种解释，判断哪一种解释最适合“每假借于藏书之家”中的“假”字。（只需填序号）（ ）（1分）
假：①借。②宽容。③如果，假如。④非正式的。
22、根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：（1分）
A．余幼/时即嗜学 B．手指/不可屈伸
C．欧阳/公四岁而孤 D．多诵古人/篇章
23、将下列句子翻译成现代汉语：（4分）
①录毕，走送之，不敢稍逾约。

②及其稍长，家无书读。

24、简要回答下面问题：（5分）
（1）平时我们说话、写文章常引用名人事例来印证自己的观点。你认为[甲]段宋濂的事例可以用来印证下面哪一个观点呢？（只需填序号）（ ）（2分）
A．崇尚科学、消除愚昧，社会才能进步。
B．虚心请教、经常复习，有助于巩固知识。
C．诚实守信、刻苦学习是成才的重要条件。
（2）你怎样看待“欧阳修母亲画荻教子”这种做法？请结合[乙]段内容谈谈。（3分）


四、作文（40分）
根据下面的提示和要求，任选一个题目写一篇不少于600字的作文。（40分）
25、题目：（1）感谢 （2） 感谢
【提示】在我们成长的道路上，有许多值得感谢的人和事、情和景。如含辛茹苦的父母，谆谆教诲的老师，团结友爱的同学，祥和安宁的生活，宽松和谐的环境……有时候，意外、磨难、不幸，因激发了我们向上的动力，也让我们心存感激……可以说，懂得感谢是一种健康的生活态度，是一种善于发现美并欣赏美的道德情操，也是当代中学生应具备的一项基本素质。
【要求】①先把题目补充完整，如选第（1）题可填“父亲”“母亲”等等；如选第（2）题可填“懂得”“学会”等等。②写一篇不少于600字的作文。③除诗歌外，文体不限。④文中不得写出真实的班级名和人名。



参考答案：
一1、绯恕掺寓糙拗2、苍凌杳3、略4、略5、（1）删掉“是否”（2）“唤来”改为“吸引”6、略。二（一）7、主要写见到藤野先生之前，在东京的所见所感。8、只不过、对东京的失望、“清国留学生”的种种丑态丑行。9、“标致”本义是妩媚动人，多用在女性身上。此处用来形容“清国留学生”，是反语。10、为下文离开东京到仙台见到藤野先生作了铺垫。11、作者在这一部分写了在东京的所见，清国留学生的种种丑态促使先生对东京失望，为下文离开东京到仙台见到藤野先生作了铺垫。或者说这一部分写清国留学生学跳舞、赏樱花是作者离东京往仙台见到藤野先生的缘由。（答对大意即可）（二）12、作者对“苦孩”和“游子”持反对、谴责的态度，对“从容尽孝”的孩子持不赞成、提醒的态度。（2分，两种态度各1分；语言表述可以不同，但两种态度是有区别的，不能一以概之）13、作者的主张是：趁父母健在的光阴，抓紧时间，赶快尽孝。（2分，也可用自己的话概括，只要意思正确、文本有据即可给分）14、“孝心”是子女报答父母生养之恩、维系血缘亲情的纽带，一旦没有“孝心”，血缘亲情将被割断，父母子女就可能形同路人。（只要文本有据，言之成理，表达简明通顺即可给分）15、“孝心”是人最可贵的基本品性之一，是无法用金钱、物质来衡量的，因此，“孝心”并不因给予长辈金钱和物质享受的多寡而价值不同，一个人只要心中随时念着长辈，真诚关心、尊敬长辈，力所能及地孝敬长辈，就是尽孝了。（表述可以不同，只要言之成理，文本有据，语言简明通顺，即可视情况给分）16、（（开放性题，只要观点正确，言之成理，符合实际，即可视情况给分；每问2分）三（一）17、问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。18、D19、剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。（二）20、①因此②得到③懈怠，放松④钱财 21、①22、B 23、①抄写完毕，（跑着）赶快把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。②到了他稍稍长大些，家里没有书可读。24、（1）C （2）例一：欧阳修母亲在家境贫困的情况下，画荻教子，使孩子不致因贫穷而放弃学习。使儿子体会到即使条件再差，只要不畏艰难、刻苦学习还是可以学好知识的。例二：欧阳修的成才，除了自身的发奋努力之外，与其母亲注意对他的启蒙教育有很大的关系。可见，良好的家庭教育是子女健康成长的重要因素。（可从母亲的角度说，也可从欧阳修成长的角度说。）