阿舍中学八年级〔下〕语文期中测试试卷
时间：120分钟 总分：120分

班别_______ 姓名___________ 学号_________ 成绩_____________

基础知识（30分）
1．下面加点字的注音有误的一项是（ ）（2分）
A．旸谷(yáng) 璀璨(càn) 酷肖(xiào) 目光灼灼(zhuó)
B．伫立(zhù) 胆怯(qiè) 鞭挞（dá） 彻夜不寐(mèi)
C．皓月(hào) 炽热(chì 稽首(qí) 脂粉奁（1ián）
D．驰骋(chěng) 天穹(qióng) 污秽(huì) 千山万壑(hè)
2．下列句子加点成语使用不正确的一项是（ ）（2分）
A．解放前，爷爷当长工，吃的是粗茶淡饭，睡的是狗窝猪棚。
B．入夜，亮化扩建后的人民路华灯齐放，流光溢彩。
C．为减轻学生过重的课业负担，老师精心设计教案，真可谓煞费苦心。
D．我们对别人成功经验固然需要学习，但不可生搬硬套。
3. 下面句子中没有语病的一项是（ ）（2分）
A. 加强对全民环保意识的教育，是当前非常至关重要的问题。
B. 张晓和王强上课说话，被老师叫到办公室去了。
C. 语文活动课的开设，使同学们的志趣和特长得到了充分的发挥。
D. 教育优先发展的战略地位，在《教育法》颁布后得到了进一步的落实。
4、下列有关作家作品内容有误的一项是（ ）（2分）
A.《再塑生命》——海伦*凯勒——美国——作家
B.《托尔斯泰》——茨威格——奥地利——作家
C.《五柳先生传》——陶渊明——晋——诗人
D.《雪》——郭沫若——现代——诗人
5．朋友把你心爱的书借去了很久也没还。遇到这样的事，你认为最委婉的说法是：（ ）（2分）
A．你听过“有借有还，再借不难”这句话吗？
B．请你把借我的书还给我。
C．你太不讲信用了，借书不还！
D．我那本书很好看吧，不然怎么会让你爱不释手呢？
6．联系上下文，依次填入下列横线最恰当的一项是 ( )（2分）
黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了________，流出了_________，流出了___________。
①黄皮肤人的群落 ②灿若明珠的黄河文化 ③漫无边际的黄土地
A．③①② B．①②③
C．③②① D．①③②
7．星期天，小林到莫愁湖去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到莫愁湖怎么走？还有多远？”老大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈；选小路走，只六百丈。”小林听了不解地说：“你这人怎么讲丈不讲里？”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲‘礼’呀！” ⑴老大爷的言外之意是什么？（1分）
答：  ⑵如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路？（1分） 答：
8．仿照例句，将下边句子补充完整（2分）
例句：你不能改变容貌，但你可以展现笑容。
你不能左右天气，但你可以改变心情； ，但你可以把握今天；你不能决定生命的长度， 。
9、请从下列作品或作家中选择回答（4分）
《西游记》 《水浒》 《三国演义》 《海底两万里》 《名人传》
你最喜爱的作品是 它的作者是
作品中给你留下深刻印象的一位人物是 这位人物的性格特点是
。
10．默写填空。（10分）
（1）请你写出一句歌颂春天的古诗或词： ， 。
（2）同窗好友将随父去西藏就读，请你选择古诗名句赠别留念,以示万水千山隔不断真挚的友谊： ， 。（王勃的《送杜少府之任蜀州》）
（3）表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神（或：蕴含新事物不断涌现的哲理）的诗句是： ， 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（4） ， ；经纶世务者，窥谷忘反。《与朱元思书》
（5）东风不与周郎便，__________________。《赤壁》
（6）山河破碎风飘絮，__________________。《过零丁洋》
（7）《水调歌头》中表达美好祝愿的语句：__________________，__________________。
（8）《山坡羊·潼关怀古》中的主旨句：____________________________________。
（9）自古以来，歌颂母爱的名言、格言、俗语不胜枚举，请写出两句。


二、古诗文阅读（20分）
送东阳马生序
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅,主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
11．本文的作者_________，_________初文学家。（1分）
12．解释下列加点词语在文中的意思。（2分）
走送之（ ） 硕师（ ）
援疑质理（ ） 卒获有所闻（ ）
13. 找出文中两个假字并解释。（2分）
（ ）通（ ） ； （ ）通（ ）
14 ．作者是从哪几个方面来回忆自己刻苦求学的经历的？。（4分）


15．作者“缊袍敝衣“处在“被锦绣……烨然若神人”的同学中间，却“略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”。对此你有何评价。（2分）

16．我能用现代汉语翻译下面句子。（2分）
“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”

17．文章给你最强烈的感受是什么？作者求学的经历给了我们怎样的启迪？（4分）


18.作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，当代中学生应该如何看待这种学习态度和从师尊师方式？（3分）


三．现代文阅读（20分）
（一）孝心无价（10分）
毕淑敏
①我不喜欢一个苦孩求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血……我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？一个把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为为人类献身的大师？
②我也不喜欢父母重病在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最后的期冀斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。
③我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。
④父母走了，带着对我们深深的挂念；父母走了，遗留给我们永无偿还的心情，你就永远无以言孝。有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得；当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。
⑤“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福，“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。
⑥赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦；也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信；也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分；也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花；也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋；也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……但“孝”的天平上，它们等值。
⑦只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你父母健在的光阴。
19、作者对无视家庭困境，一心追求高学历的“苦孩”；不顾父母重病在床，断然离去的“游子”；赤诚忠厚，打算功成名就再“从容尽孝”的孩子；各持什么态度？（2分）


20、就“尽孝”而言，作者的主张是什么？（2分）

21、作者说：“‘孝’是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。”你对这句话是怎样理解的？请简要谈谈看法。（2分）


22、结合文章第⑥段，谈谈你对文题“孝心无价”的理解。（2分）


23、时下有些孩子只知“饭来张口，衣来伸手”，稍不如意还要发点小脾气。其实拥有父母之爱，应该常怀感恩之心。读了这篇短文你有什么感悟？你打算用什么具体行动来报答父母，力尽孝心？（2分）



（二）“北京时间”从何而来（10分）
①同学们经常会在收音机里听到播音员报时：“嘀—刚才最后一响，是北京时间X点整”。这个“北京时间”是怎么回事，它又是从哪里来的，如何报出的呢？
②所谓“北京时间”，是把首都北京的东八时区（东经120度）的时间作为标准时间。解放以前，我国时间非常混乱，由于国家幅员辽阔，所以旧中国分别采用了5个时间标准，中原时区、陇蜀时区、新疆时区、长白时区、昆仑时区，这给经济发展和人民生活都带来极大不便。解放后，经全国人大批准，把“北京时间”作为全国统一的标准时间。
③“北京时间”是由位于陕西中部的“国家授时中心”发出的。这是一个占地30亩的中国时间城，周围一道4米高的红砖墙把它围成了一个大院子，由解放军守时兵昼夜守卫。时间城内有提供时间的原子钟房，1970年12月开始向全中国播发北京时间。
④利用原子钟提供原子时非常精确。原子时是由原子跃迁振荡产生的。我们平时说的一秒钟，其实就是铯原子振荡9，192，631，770周经历的时间。联合国规定，1958年1月1日世界时零分零秒的瞬间作为原子时的起点。以后各个国家都建立了自己的原子钟，来提供标准时间，即“授时”。我们从电视机或收音机里看到或听到的“北京时间”，与时间城内的原子钟所提供的时间是同步的。
⑤利用电视或广播传送北京时间有两种办法。一是“有源传送”。即在演播室放一个原子钟，与授时中心同步，直接把原子时信号发送出去；另一种是“无源传送”，演播室不放原子钟，在不干扰正常节目播出的情况下，利用电视或收音机频道中某个脉冲作为对比时间的参考标准，应时发送时间。二者提供的时间与时间城内的原子钟都是同步的。30万年内误差不到1秒。
⑥中央电视台传送时间利用的是前一种方法，中央人民广播电台利用的则是后面一种方法。怎么样，想不到吧，平常我们天天听到的“北京时间”，原来还有这么多的学问呢。
24. 本文的说明对象是 。（2分）
25. 什么是“北京时间”？为什么要把它作为全国统一的标准时间？（2分）

26. “北京时间”为什么选用原子钟来计时？原子钟是怎样计时的？（2分）

27. 电视和广播采用哪些办法传送“北京时间”？（2分）

28. 第⑤段用了 、 的说明方法。（2分）

四．作文（以下两题，任选其中一题写作。）（50分）
29．我心目中的春
要求：（1）要有真情实感，努力做到有新意、有创见；（2）除诗歌外文体不限；（3）600字左右。
30.哲人赠言：
“不要因为某一个梦想未曾实现，而放弃你所有的梦想；不要因为某一次努力曾经失败，而放弃所有的努力；不要因为某一个朋友曾背叛你，而怀疑一切友谊；……在人生的道路上，总会有新的机会、新的友谊和新的力量在等待着你。成功不在于永远不摔倒，而在于每次都能从摔倒的地方站起来。”
要求：①就以上赠言，选择一个方面立意，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。②除诗歌外，文体不限。








































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































答案：
一、语文知识积累与运用（30分）
1、B 2、C 3、D 4 D、5、D、 6 A、
7、⑴你这个孩子太不懂礼貌了！ ⑵“老爷爷，请问到莫愁湖怎么走？还有多远啊？”（意对即可）
8、你不能预知明天 但你可以拓展生命的宽度。 9、（1）略
10、略
二、古诗文阅读（23分）
11、宋濂 明 12、走：跑 硕：大 援：引 率：终于
13、① “四支似劲不能动"中的"支”通"肢"、"同舍生皆被绮绣"中的"被"通"披"。
14、借书、抄书，遍观群书；请教先达，恭敬专心；为师求学，不畏寒冷；不羡富贵，以苦为乐。15、
16
17、勤奋好学、谦虚诚恳。 作者以学得知识为最大乐事，这种高洁志趣，让人敬佩，值得效仿。
18、
三、现代文阅读（19分）
（一）
19、作者对“苦孩”和“游子”持反对、谴责的态度，对“从容尽孝”的孩子持不赞成、提醒的态度。（2分，两种态度各1分；语言表述可以不同，但两种态度是有区别的，不能一以概之）
20、作者的主张是：趁父母健在的光阴，抓紧时间，赶快尽孝。（2分，也可用自己的话概括，只要意思正确、文本有据即可给分）
21、“孝心”是子女报答父母生养之恩、维系血缘亲情的纽带，一旦没有“孝心”，血缘亲情将被割断，父母子女就可能形同路人。（只要文本有据，言之成理，表达简明通顺即可给分）
22、“孝心”是人最可贵的基本品性之一，是无法用金钱、物质来衡量的，因此，“孝心”并不因给予长辈金钱和物质享受的多寡而价值不同，一个人只要心中随时念着长辈，真诚关心、尊敬长辈，力所能及地孝敬长辈，就是尽孝了。（表述可以不同，只要言之成理，文本有据，语言简明通