八年级语文（下）阶段性检测
姓名： 得分：
一、基础知识平台（25分）
1、文学常识（6分）
（1）、山水名胜，美在自然，更美在人文。醉翁亭因一文化名人而名满天下，请指出这一文化名人是谁。

（2）、“清水出芙蓉，天然去雕饰”这是田园诗派开创者的诗风，请说出田园诗派的开创者是谁，我们学过他的哪篇文章。

（3）、《马说》的作者_________，他长于诗、文，但以写作散文最为著名，被后人推为“_________”之首。
（4）、苏轼，字子瞻，自号_________，宋代_________家。
（5）、《雷电颂》的作者是_________，本篇课文节选自一部历史剧_________。
（6）、“让暴风雨来得更猛烈些吧！”出自_________，作者是俄国作家_________，他被列宁称为无产阶级艺术最伟大的代表者。
2、成语积累（2分）
本单元所选的课文，是写景游记的古代散文名篇。文字精练优美，许多有生命力的语言沿用至今成为成语，请写出四条这样的成语。

3、名句积累（7分）
①、安得广厦千万间，_________。《茅屋为秋风所破歌》
②、_________，处江湖之远则忧其君。《岳阳楼记》
③、欲渡黄河塞川，_________。《行路难》
④、采菊东篱下，_________。《饮酒》
⑤、《岳阳楼记》中，表达作者远大的政治抱负的句子：_________________，________________。
⑥、《醉翁亭记》中作者直抒胸臆的句子：_________________，_________________。
⑦、东风不与周郎便，__________________。《赤壁》
⑧、山河破碎风飘絮，__________________。《过零丁洋》
⑨、______________，___________，此事古难全。《水调歌头》
⑩、环堵萧然，不蔽风日；_____________，______________， ______________。《五柳先生传》
⑾、千里马常有，__________________。《马说》
⑿、__________________，后不见来者。
⒀、__________________，独怆然而涕下！《登幽州台歌》
4、给下列加点字注音。（4分）
脂粉奁（ ） 朔方（ ） 睥睨（ ）伫立（ ）
稽首（ ） 祈祷（ ） 胆怯（ ）馈赠（ ）
5、将课内词语补充完整。（4分）
趋炎_______ ______自利 悲愤______ 刚直_______
______山盟 长吁_______ 千山______ 盛气_______
6、判断正误。（2分）
（1）、在《我的第一本书》中，胡适用温情的笔调来描绘父亲为自己抄写课本的动人情景。（ ）
（2）、《再塑生命》所述说的是莎莉文老师怎样帮助海伦·凯勒从无光、无声的黑暗世界走向光明的文明世界的。（ ）
（3）、牛汉在回顾自己所走过的人生道路时，把深情的目光投向母亲，在《我的母亲》中，用朴实的文字表达对母亲深切的怀念。（ ）
（4）、茨威格为我们描绘了一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。（ ）
二、综合性学习实践（35分）
（一）课内阅读（18分）
A、阅读下文《小石潭记》，回答问题。（7分）
小石潭记
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人；凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
1、本文作者_________，唐代河东人，著名文学家，他曾被贬为永州司马，写下了有连续性山水游记多篇，合称_________，本文是其中的_________篇。（1分）
2、解释加点的词语在文中的意思。（1分）
（1）蒙络摇缀（ ） （2）潭中鱼可百许头（ ）
（3）斗折蛇行（ ） （4）悄怆幽邃（ ）
3、文中第2段写了潭水和游鱼的特点，你认为作者写作的妙处何在？（2分）

4、文中高度概括潭中氛围的是哪八个字？（1分）

5、文中两次写“乐”，这和文章哀伤凄凉的感情基调矛盾吗？为什么？（2分）

B、阅读课内文言文《与朱元思书》，回答问题。（7分）
与朱元思书
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1.本文的作者_________，字叔庠，南朝梁_________家。（1分）
2.解释下面加点词语在文中的意思。（2分）
负势竞上（ ）鸢飞戾天者（ ）望峰息心（ ）经纶世务者（ ）
3.第一段总说富阳到桐庐间的山水特点是什么？（用文中的话回答）（1分）

4.你喜欢富春江的水，还是喜欢富春江两岸的山？请说一说你喜欢的理由。（1分）

5.“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”此句从侧面落笔，衬托山水诱人的力量之外，言外之意是什么？（1分）

6.用适当的修辞手法，描绘你所喜欢景物特点。（1分）

C、阅读《雪》选段回答问题。（4分）
但是，朔方⑤的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。
在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……
是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
——一九二五年一月十八日
1、这篇文章节选自鲁迅的散文集《野草》请写出《野草》集中的另一篇文章。（1分）

2、请把你所喜欢的比喻句完整的抄写在下面的横线上，并简述你所喜欢的原因。（1分）

3、你怎样理解“是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。”（1分）

4、鲁迅将朔方的雪描写得如此磅礴和大气。让人感受到无以名状的勇气和力量。请用优美的语言来描绘一下你眼中朔方的雪。（1分）

（二）、现代文阅读（14分）
阅读下文，回答问题。
走出地平线
记得少年时代，自己刚刚懂得一些世事的时候，就常常这样问自己：我能够走出地平线吗？
站在故乡原野上向周遭望去，有一个灰蒙蒙的大圆环绕着我。这两个大圆是重合着的，是天和地热吻时留下的痕迹。自己作孩童的时候，看到这个大圆就有了一种庇护感、安全感；后来年岁渐长，便以为它是鸟之笼、骥之辔了。反正少年人有的是烂漫的奇思和憨拙的气力，在一个红花黄叶点缀秋光的清晨，我忽然异想天开：走，到地平线外看世界去！
在村头的土丘上向南眺望，有一个小村子正好坐落在地平线上，及至我走进那个村子，并没有看到一条灰蒙蒙的线从街中穿过，原来，它还在遥远的天边上。我又继续向它走去，它继续向后退去，它和我这样不离不弃，如影随形。我感到了地平线对人的愚弄。它实在刺痛了一个无知而自尊的少年的心。
越是诅恨它，就越要揣摩它们。我发现，在平地上认为是地平线的地方，在高山上就不是；在晴朗天气中认为是地平线的地方，在阴暗天气中就不是；在孩子眼里是地平线的地方，在大人眼里就不是。原来，地平线并不是可以触摸的实体，只不过是一种视感罢了。再往深处去想，它竟是大地对人类的一种安慰呢！球形的大地使每一个人都认为自己的立足点高于别的地方，与这种居高临下的心态相适应，就出现了在你周遭的地平线。
诅恨一个原来没有的事物，其实是在诅恨你自己。
每一个人都有属于自己的地平线，都有属于自己的封闭的圈子——由自己建构的环形山，谁想让自己的“环形山”里的面积大些，谁就得站得高些。视野越开阔就越看得清地平线。然而，不少在大城市长大的孩子连地平线也不曾见过。他们平素里放眼环睹，见到的无非是重楼千尺，高墙四壁，人车争路。把地平线还给孩子吧。人，只有感到圈子的存在，才能走出圈子。
随着视野的延伸，当我把视点移向别人，移向身外无边广大世界，我郁闷的心似乎八面来风了。原来，地平线竟是以自我为中心览事阅人的产物，是一个人远眺世界的目力极限。只要这个立足点不变，就永远也走不出自己的圈子；而当你想到身外还有别人，想到别人也在审度这个世界，你就会知道，在别人目力不及之处，你就在他们地平线之外；当你想到这星球上的芸芸众生每一个人都有视物极限，你又会知道，我们脚下的大地每处都是地平线；当你懂得任何事物都是功与过的双面体，想到儿时虽然没有追上地平线，却凭借它的诱惑，它的向导，走出了父母温暖的怀抱，看到了别处的村落，看到了吹蒲公英的牧童和收获太阳花的村姑，河上人家的粗布帆和缓缓转动的风车木轮，还知道了太阳花又叫望日莲，你又会对地平线表示百倍的谢忱了。
人之所以感觉到世界环闭，人生一世如藏身巨蚌一隅，或许，是他的思想还没有冲破牢笼？
冲破思想的牢笼，就要扩展自己的襟怀，就要想到这星球本是众人的星球。我不敢说，立身于圣洁的珠穆朗玛女神高入云霄的肩上，是否看得见地平线，但我敢断定，在茫茫星际的太空船上，是决然看不见地平线的。
给下列加点的字注音。（2分）
庇护（ ）（2）憨拙（ ）（3）诅恨（ ）（4）巨蚌（ ）
2、文章第1段中，“我能够走出地平线吗？”你认为这句话在文章中起什么作用（2分）

3、读罢第2段的画线句，你一定有似曾相识的感觉。请用一段话把你成长历程中类似的感受或当时的想法，真实生动地描写出来。（2分）

、作者在少年时追随地平线而对其产生诅恨的原因是什么？（可用原文回答，也可用自己的话概括）（2分）

5、随着自己认识的加深，作者对地平线又有新的认识，所以作者说：“人，只有感到圈子的存在，才能走出圈子。”这句话你是怎样理解的？（2分）
6、作者由对地平线的诅恨，转化为对地平线的谢忱，你认为这种感情变化的原因是什么？试用简练的语言概括一下。（2分）
7、作者以地平线为象征，认为人应该认识自己的局限性，从而不断扩展自己的胸襟，对此你有何看法？请写一段话谈一谈自己的感受。（不少于100字）（2分）
（三）文学放飞（3分）
1、你熟悉江南的三大名楼吗？请根据你所搜集的资料，写一副有关江南名楼的对联。
上联：__________________________下联：___________________________
2、《三国演义》中有这样一段诗：“曹瞒兵败走华容，正与关公狭路逢，只为当初恩义重，放开金锁走蛟龙。”这段诗写的是什么情节？诗中的两个人物分别是谁？请简要评价一下这两个人物的性格特点。
三、作文（40分）
题目：感受自然 作文要求：（1）要有真情实感，要努力做到有新意、有创见；（2）除诗歌外文体不限；（3）不得少于500字。