2011—2012学年第二学期八年级语文期中质量检测
一、基础（25分）
根据课文默写古诗文。（10分）
（1）海内存知己， 。 （王勃《送杜少府之任蜀州》）（1分）
（2） ， ，此事古难全。（苏轼《水调歌头》（明月几时有））（2分）
（3）《过零丁洋》中抒发了作者愿意以死明志，为国捐躯的豪情壮志的两句是：
。（2分）
（4）余立侍左右，援疑质理， 。（宋濂《送东阳马生序》）（1分）
（5）把《酬乐天扬州初逢席上见赠》默写完整。（4分）
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
， 。
， 。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
根据拼音写出相应的词语。（4分）
如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我
能kuānshù人，体谅人——我都得感谢我的慈爱母。
B.他们来自五湖四海，不约而同在客厅里zhèngjīnwēizuò等待这位大师的接见。
C. 我曾从海中托起过多少人的躯体，使他们死里逃生；我又从海底偷出多少珍珠，作为
向美女丽人的kuìzèng。
D. 精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而ànránshīsè，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁神秘莫测。
对下列句子的修改正确的一项是（ ）（3分）
A、切实减轻中小学生过重的学习负担，是能否实施素质教育的关键。（删掉“是能否”）
B、学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。（没有语病不用修改）
C、这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30分钟。。（删掉“最多”）
D、著名京剧表演艺术家梅兰芳先生的祖籍是江苏泰州人。（删掉“泰州人”）
根据下列的词语组成一段话，要求至少使用两个词语和比喻修辞。（4分）
扬鞭策马 倔强 海阔天空 坚韧

阅读下面的两则调查材料，把你的探究结果写出。（4分）
材料一 ：据某报调查，近80%的中学生在家不用做家务，有60%的学生认为母亲为自己所做的一切都是应该的，从未和母亲说过谢谢。
材料二：据调查统计，约有57%的中小学生对自己的生日记得很清楚，并且往往在这一天要邀请同学或朋友来庆祝一下；但是却不知道自己母亲的生日，主动关注母亲生日的也不多，在母亲生日到来之际，往往需要他人的提醒。
（1）两则材料共同反映的问题：
（2）建议：
二、阅读（45分）
（一）马说（12分）
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马， 祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
　　马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
　　策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
下列各组句子中，加点词意思相同的一项是（ ）（3分）
A. 能言善辩\虽有千里之能 B. 策之不以其道\策勋十二转
C. 一食或尽粟一石\或王命急宣 D. 食不饱，力不足\不足为外人道也
把下面句子翻译成现代汉语。（3分）
且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

本文阐述了千里马被埋没的原因，对统治者不识人才和摧残人才的现象进行了抨击，寄托了作者怎样的愿望和思想感情？（3分）

选出对文意理解不正确的一项（ ）（3分）
A.千里马没有遇到伯乐的悲惨遭遇是：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
B. 千里马被埋没的直接原因：食马者不知其能千里而食也。千里马被埋没的根本原因：食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得。
C. 能表明千里马异于常马的外在特征的句子是：马之千里者，一食或尽粟一石。
D. 全文表明作者对千里马被埋没的感叹是：其真无马邪？其真不知马也。（运用设问句表达作者心中感慨的句子）

（二）最佳饮料——白开水 （10分）
①随着生活水平的提高，各种各样的饮料走进了人们的生活。喝矿泉水、纯净水已是普遍现象。喝雪碧、可乐成了一种时尚，各种名目繁多的功能饮料更是赢得了青少年的青昧，而饮用白开水的人却越来越少。其实，从科学角度来看，任何其他的饮料都无法取代白开水。
②众所周知，水是维持人体正常生理活动所必需的物质，只有保证机体有足够的水分，体内产生的废物才能及时地通过肾脏排出体外。从医学角度上讲，任何饮料都不如白开水对生理健康有价值。白开水最容易解渴，有调节体温、输送养分及清洁身体内部的功能。而且，白开水具有较强的生物活性。对于促进细胞新陈代谢、能量转换、血液循环和维持电解质平衡，都大有益处。白开水不含卡路里，在进入人体后，很容易透过细胞膜，增加血液中血红蛋白含量，增强人体自身免疫功能，提高机体抗病能力。因此，白开水实在是人体最需要的天然“饮料”。
③白开水是由自来水煮沸而来的，其主要成分是水，其中还包含多种矿物质和一些人体需要量极少的微量元素。如钠、钾、钙、镁、锌、铁、铜、铅、氟、碘和硒等。矿物质和微量元素是人体必需的营养素，不能缺乏，但也不能过多。自来水所含的矿物质为矿泉水的1/10,又是纯净水的10倍。矿泉水的矿化度一般为200-300毫升/升，自来水为20-30毫升/升，而纯净水只有2-3毫升/升。有关研究表明，自来水中的矿物质和微量元素的含量对人体来说是最适宜的。
④其他的饮料所含糖分和热量一般都偏高，食欲旺盛且过量饮用的人，往往会因糖分和热量摄入过多引起肥胖，食欲不振的人则由于饮料影响正餐，可能导致热量摄入不足而渐趋瘦弱。饮料中的果糖会阻止人体对铜的吸收．引起贫血等病症。饮料中的人工色素、防腐剂在体内蓄积，会干扰多种酶的功能，引起消化不良。再者。饮料中的大量电解质不容易很快从胃肠排空，而是较长时间存在于胃肠内，影响消化吸收，降低食欲。同时还加重了肾脏的负担。另外，通过蒸馏和逆渗透技术加以净化后的纯净水会失去如镁、锌、铁、硒、碘等对人体有益的矿物质，长期饮用纯净水，人体便会缺少某些必要的元素而造成营养失衡，这对处于生长期的青少年来说尤为不利。
⑤那么，如何科学地饮用白开水呢?首先要注意喝水时间。饭前饭后半小时和餐中都不宜大量饮水，以免冲淡唾液、胃液，导致消化不良；最好在两顿饭中间适量饮用。其次要掌握喝水的量。成人每天需500～3000毫升，要一次性将一整杯水喝完，这样有利于身体真正吸收；最好每隔l～2小时喝一杯，不要等到有口渴感觉时才饮水。再者要喝新鲜开水。饮用水储存时间不宜过长，否则其中的亚硝酸盐含量就会上升，可转换为有致癌作用的亚硝胺。将水加热到100℃并持续沸腾3分钟，等降温到30℃以下后最适合安全饮用。而生水、不开的水、重新煮开的水、千滚水(反复煮沸的水)、蒸锅水(蒸馒头等的剩锅水)和老化水(长时间贮存不动的水)等，是绝对不可饮用的。
下列说法，符合文意的一项是( )(3分)
A．从科学角度来看，其他的饮料都无法取代白开水。
B．只要保证机体有足够的水分，体内产生的废物就能通过肾脏排出体外。
C．食欲旺盛且过量饮用其他饮料的人，一定会因糖分和热量摄入过多引起肥胖。
D．饭前饭后半小时和餐中都不宜饮水，以免冲淡唾液、胃液，导致消化不良。
请从说明方法的角度分析第③段中画线句子的作用。(3分)

为什么说白开水是生活中的最佳饮料?（请分条写出）(4分)

（三） （15分）
掌心化雪
丁立梅
那个时候，她家里真穷，父亲因病离世，母亲下岗，一个家，风雨飘摇。
大冬天里，雪花飘得紧密。她很想要一件暖和的羽绒服，把自己裹在里面。可是看看母亲愁苦的脸，她把这个欲望，压进肚子里。她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学，一路上被冻得瑟瑟发抖。
拐过校园那棵粗大的梧桐树，一树银花，映着一个琼楼玉宇的世界。她呆呆站看着，世界是美好的，寒冷却钻肌入骨。突然，年轻的语文老师迎面而来，看到她，微微一愣，问：“这么冷的天，你怎么穿得这么少？瞧，你的嘴唇，都冻得发紫了。”
她慌张地答：“我不冷。”转身落荒而逃，逃离的身影，歪歪扭扭。她是个有自尊的孩子，她实在怕人窥见她的贫穷。
语文课，她拿出课本来，准备做笔记。语文老师突然宣布：“这节课我们来个景物描写竞赛，就写外面的雪。有丰厚的奖品等着你们哦。”
教室里炸了锅，同学们兴奋得叽叽喳喳，奖品刺激着大家的神经，私下猜测，会是什么呢？
很快，同学们都写好了，每个人都穷尽自己的好词好语。她也写了，却写得索然，她写道：“雪是美的，也是冷的。”她没想过得奖，她认为那是很遥远的事，因为她的成绩一直不引人注目。加上家境贫寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭成孤立的世界。
改天，作文发下来，她意外地看到，语文老师在她的作文后面批了一句话：“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。”这话带着温度，让她为之一暖。令她更为惊讶的是，竞赛中，她竟得了一等奖。一等奖仅仅一个，后面有两个二等奖，三个三等奖。
奖品搬上讲台，一等奖的奖品是漂亮的帽子和围巾，还有一双厚厚的棉手套。二等奖的奖品是围巾，三等奖的奖品是手套。
在热烈的掌声中，她绯红着脸，从语文老师手里领取了她的奖品。她觉得心中某个角落的雪，静悄悄地融化了，湿润润的，暖了心。那个冬天，她戴着那顶帽子，裹着那条大围巾，戴着那副棉手套，严寒再也没有侵袭过她。她安然地度过了一个冬天，一直到春暖花开。
后来，她读大学了，她毕业工作了。她有了足够的钱，可以宽裕地享受生活。朋友们邀她去旅游，她不去，却一次一次往福利院跑，带了礼物去。她不像别的人，到了那里，把礼物丢下就完事，而是把孩子们召集起来，温柔地对孩子们说：“来，宝贝们，我们来做个游戏。”
她的游戏，花样百出，有时猜谜语，有时背唐诗，有时算算术，有时捉迷藏。在游戏中胜出的孩子，会得到她的奖品——衣服、鞋子、书本等，都是孩子们正需要的。她让他们感到，那不是施舍，而是他们应得的奖励。温暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子们卑微的心灵。
文题“掌心化雪” 本来是指雪在掌心，会慢慢化成水，请结合文章内容说明其内在的两重含义。（4分）

结合文章内容，分析女孩性格的前后变化及原因。（4分）

本文语言优美，请对下面句子加以赏析。（4分）
（1）拐过校园那棵粗大的梧桐树，一树银花，映着一个琼楼玉宇的世界。
（2）她觉得心中某个角落的雪，静悄悄地融化了，湿润润的，暖了心。

16.“她”长大后一次次跑到福利院，和孩子们做游戏，给他们发奖品等，这样做的原因有哪些？（3分）

(四）名著阅读（8分）
多么惊心动魄的场面！这个不幸的人眼看是完了。谁能从这强大的卷抱中把他夺过来呢？可是尼摩船长跳在章鱼身上，又一斧子，他把另一只胳膊又砍下来了。他的副手奋勇狂怒地跟那些爬在诺第留斯号两边的其他章鱼战斗。船员们各人挥动斧头，乱砍乱杀。加拿大人、康塞尔和我，我们也把我们的武器穿进这大团肉块中去。一种强烈的康香味散入敌人空中。真正是怕人。在一瞬间，我以为那个不幸被章鱼缠住的人可能从它那强大的吸盘上救下来。八只胳膊有七只都被砍下了。剩下的一只把那个人像一支笔般挥动，在空中转来转去。但当尼摩船长和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。当这团浓黑雾气消散的时候，枪乌贼不见了，跟它一起，我的不幸的同胞也不见了！
那时我们是何等愤怒地来跟这些章鱼拼命呀！我们一点不能自主了。有十条或十二条章鱼侵到平台上和诺第留斯号两边来。我们在平台上，在血泊和墨水中跳动者的一条一条的肉段中间滚来滚去，这些粘性的触须就像多头蛇的头一样，一会又生出来了。尼德·兰的叉每一下都刺人枪鸟贼的海色眼睛中，把眼珠挖出来。可是，我的勇敢同伴不可能躲开，突然被一条怪物的触须卷住掀倒在地。枪乌贼的厉害可怕的嘴对着尼德·兰张开来。这个不幸的人要被咬为两段了。我急急跑去救他，但尼摩船长走在我的前面，先我动了手。他的斧子砍人两排巨大齿牙里面了，加拿大人出人意料地得救了，站起来，把整条叉刺人章鱼的三个心脏中。
“我应该有这次机会报答您啊！”尼摩船长对加拿大人说。
尼德点点头，没有回答他的话。
这次战斗延长至一刻钟之久。怪物打败了，受伤了，死了，最后给我们让出地方来，溜入水中不见了。
尼摩船长全身血红，站在探照灯附近，一动也不动，眼盯着吞噬了他的一个同伴的大海，大滴的泪珠从他的眼里淌了出来。
节选《海底两万里·第十八章章鱼》（略有修改）
17. 结合作品内容，分析下尼摩船长是一个怎么样的人。（4分）

18. 尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，除了上述的“章鱼袭击”，还经历了许多险情，请概括出其他的四次险情。（语言要求简洁）（4分）

三、作文（50分）
在生活中，有挚友，有诤友，有的人因网络成为朋友，有的人因书画成为朋友，有的人因酒肉成为朋友。有的朋友志趣相投，有的朋友臭味相投。
    请以“朋友”为话题，写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。
注意：立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字，不得抄袭，不得出现真实地名和人名。

四、附加题（10分）
阅读下面的文言文，完成1—4题。
黄生借书说
黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰：
书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略、四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰:“今日存明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟异日观”云尔。
余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也!
今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。
为一说，使与书俱。
【注】①本文选自《小仓山房文集》。袁枚，字子才，号简斋(随园主人)，文学家，浙江钱塘人。②生：对读书人的称呼。③子：对人的尊称，相当于现代汉语的“您”。④ 摩玩：摩挲抚弄。 摩：抚摸。 玩：玩弄。⑤通籍：做官。做了官，名字就不属于“民籍”，取得了官的身份，所以说“通籍”。⑥
1.解释加点词语的意思。（2分）
（1）其他祖父积、子孙弃者无论焉。 无论：
（2）余幼好书，家贫难致。 致：
2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分）
然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也!

3. 课文为了论证“书非借不能读也”这一观点，作者从三个方面作了对比。除了（1）藏书（物）者和借书（物）者对书的不同态度和心理的对比；（2）“我”幼时遇张氏吝书之不幸与黄生遇“我”公书之幸的对比，还有从哪些方面进行对比，请概括出来。（2分）

4．这个故事告诉我们什么道理？（3分）
2011—2012学年第二学期八年级语文期中质量检测 参考答案
一、基础
1．
（1）天涯若比邻 （1分）
（2）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 （2分）
（3）人生自古谁无死?留取丹心照汗青。 （2分）
（4）俯身侧耳以请 （1分）
（5）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（4分）
2. A.kuānshù宽恕 B.zhèngjīnwēizuò正襟危坐 C.kuìzèng馈赠 D.ànránshīsè黯然失色
3. C （3分）
4. （4分）示例1：扬鞭策马于理想的原野，感受海阔天空的自由，生活是多么惬意呀！
示例2：人生路上常遇艰难险阻，我们只有倔强地迎难而上，凭着坚韧的意志，扬鞭策马不停步，才能闯出海阔天空的新天地。
5.
（1）当代的孩子对母亲的爱缺乏感知，忽略了母亲为自己所做的一切，不懂得感恩。（2分）
（2）走近母亲，了解母亲，每天为母亲做一件小事，如倒杯水，扫次地等；多与母亲沟通，如找时间与母亲聊天，关心母亲身体状况，了解母亲的工作情况，了解母亲对你的希望和要求等。（2分）
二、阅读
（一）文言文（12分）
6. C （3分）
7. 想要跟普通马一样尚且办不到，（又）怎么能要求它能够日行千里呢？（3分）
8. 愿望：作者希望统治者能识别人才，重用人才，使他们能充分发挥才能。（3分）
思想感情：表达了作者怀才不遇，壮志难酬之情和对统治者埋没、摧残人才的愤懑和控诉。
9. B（3分）
（二）说明文（10分）
10.A（3分）
11. 运用了列数字、作比较的说明方法，从水中矿物质含量的角度说明了白开水对人体是最适宜的。（3分）
12．（4分）
(1)白开水最容易解渴，有调节体温、输送养分及清洁身体内部的功能。
(2)它具有较强的生物活性。对于促进细胞新陈代谢、能量转换、血液循环和维持电解质平衡，都大有益处。
(3)白开水可以增加血液中血红蛋白含量，增强人体的免疫功能。提高机体的抗病能力。
(4)白开水中的矿物质和微量元素的含量对人体是最适宜的。

（三）文学作品阅读（15分）
13.文题“掌心化雪”一语双关，既指老师用悄无声息的爱温暖了女孩冷冰的心，帮助了女孩的同时又很好地保护了女孩的自尊心；又指爱会无声地传递。（4分）
14.由自尊自卑冷漠变得自信热情富有爱心。原因：因为她的成绩一直不引人注目，加上家境贫寒，所以她自尊自卑冷漠，把自己封闭成孤立的世界。后来，因为老师用设作文竞赛奖的办法润物无声地帮助了她，老师这种细心的爱，温暖了她的心，使她懂得了爱，也学会了爱。
15. （4分）
（1）这句话属于景物描写，既然用景物的美反衬女孩因自卑和寒冷而产生的苍凉和孤独感，又预示着充满爱心的老师的出现，推动情节发展。（2分）
（2）这句话巧用比喻的修辞手法，含蓄而巧妙地说明老师细心的爱温暖了女孩因自卑而封闭起来的孤独的心。（2分）
16. ①受语文老师的影响②用实际行动温暖孩子们的心③回报社会。（3分）
（四）名著阅读
17. 尼摩船长逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。他富有同情心，性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。 （4分）
18. 四次险情：搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路等 （4分）
三、作文（50分）
四、附加题（10分）
1. （1）不须说，不用说，不必说 （2）得到（2分）
2. 这样以后我（才）感慨借书读的人是（那么）用心专一，而自己少年时候的光阴是（多么）值得珍惜啊!（3分）
3. “我”年少时借书苦读与做官后有书不读的对比。（2分）
4.人们不要因为条件不利而却步不前，只要有志向，有决心，不利的条件，反而可以催人奋进，取得成绩，也提醒人们不要因为条件优越，而贪图安逸，养成不求进步的恶习，要珍惜时间，珍惜拥有的学习条件，好好学习。（3分）

清代作家袁枚的代表作之一，选自《小仓山房文集》。本文提出“书非借不能读”的观点，劝勉人们不要因为条件不利而却步不前，也不要因为条件优越而贪图安逸。文章围绕中心，夹叙夹议，层次清楚。作者袁枚，字子才，号简斋，自号随园主人，所作散文感情真切，论诗主张抒写性情。
翻译
　　青年黄允修来借书。我把书交给他并对他说：
　　书不是借来的就不能（好好地）去读。你没听说过那些藏书的人（怎样读书）吗？《七略》（我国最早的图书目录分类著作，分为辑略、六艺略、诸子略、诗赋略、兵书略、术数略、方技略七部）、《四库》（唐朝京师长安和东都洛阳的藏书，有《经》、《史》、《子》、《集》四库。这里《七略》、《四库》都指内府藏书），是皇帝的藏书，然而皇帝读书的有几个？那搬运起来使牛累得流汗，放在家里塞满了屋子的，是富贵人家的书，然而富贵人家读书的有几个？其余那些祖父、父亲收藏（书籍），儿子孙子随便丢弃的就更不用说了。不只书籍是这样，天下的事物（也）都是这样。不是那人自己的东西而勉强向别人借来，（他）一定担心别人催着要回，因而就忧惧地抚摸玩赏那东西久久不停，心想：“今天存放（在我这里），明天（就要给人）拿回去，我不能再看到它了。”如果（这东西）已经被我所占有，一定会（把它）捆扎好放在高处，保存起来，说一声“姑且等到以后的日子再来看吧。”如此而已。
　　我小时候爱好读书，但是家里贫穷，很难得到书读。有个姓张的人家藏书很多。（我）到他家去借，（他）不借给我，回来以后我在梦中还现出向他借书的情形。我那种迫切（求书的心情就）像这样。所以（只要）有看过的书就记在心里。做了官以后，薪俸花掉了，书籍买来了，屋里到处都堆放满了，蠧虫丝迹，时常覆盖书册。这样以后我（才）感慨借书读的人是（那么）用心专一，而自己少年时候的光阴是（多么）值得珍惜啊!
　　现在姓黄的年轻人像我（从前一样）贫穷，他借书（苦读）也像我（从前一样）；只不过我把书公开，慷慨出借和姓张的吝惜书籍，（不肯出借，）似乎并不相同。这样看来，那么是我本来不幸遇到了姓张的，而姓黄的年轻人本来幸运遇到我吧？（黄生）懂得了（借到书的）幸运和（借不到书的）不幸运，那么他读书一定会专心，而他还书也一定会很快。
　　（我）写下这一篇说，把（它）同（出借的）书一起（交给黄生）。