清镇三中2011--2012学年度第二学期期中检测试卷
八年级语文
卷首语
同学们：考试并不是要考倒大家，考试主要是为了检验老师与同学在教与学的过程中的得与失，是教学效果的反馈，老师要通过反馈结果来反思，来查缺补漏，更好的提高教学质量。希望虚荣之心远离你而去；独立答题，诚信考试永远伴着你。想好了就提起笔来，用最美的文字交一份满意的答卷吧!
评价等级：
一、书写水平考查
1．评卷老师根据全卷书写质量酌情计分。
二、听的能力考查
2、请写出你听到的两个成语。

3、“有些本不该变的东西”是指什么？

4、我们要学习雷锋哪些东西？

5、西方人给以雷锋什么样的评价？

6、你听了这篇短文后有什么感想、请写出来。



三、积累与运用考查
7．下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A.绯红（fēi） 不逊（xùn） 解剖（fǒu） 抑扬顿挫（yì）
B.描摹（mó） 侮辱（wū） 发愣（lèng） 深恶痛疾（è）
C.禁锢（gù） 犀利（xī） 闪烁（shuò） 广袤无垠（mào）
D.彷徨（fáng） 鞭挞（tà） 胆怯（què） 长吁短叹（xū）
8．选出下列词语解释错误的一项。 （ ）
A.璀璨：形容光彩夺目。
B.禁锢：束缚，限制。
C.颔首低眉：低着头显得很谦卑恭顺的样子。
D.盛气凌人：以一生的正气让人佩服。
9．选出下列判断完全正确的一项。 ( )
A．“长吁短叹 正襟危坐 诚惶诚恐 繁花似锦”都是并列短语。
B．“暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。”一句中“暖国”为主语，“变过”为谓语，“雪花’为宾语。
C．“看吧，它飞舞着，像个精灵——高傲的、黑色的暴风雨的精灵。”一句中的“——”表示解释说明。
D．“是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。”一句运用了反复的修辞手法。
10.选出文学常识判断正确的一项。 ( )
A．《雷电颂》选自历史剧《屈原》，作者郭沫若，我国著名文学家、戏剧学家、社会活动家、古文字学家。
B．“序”，文体名，一般用以陈述创作主旨、创作经过等。唐初，亲友离别，赠言规勉，又有赠序。
C．《海燕》选自《高尔基全集》，作者高尔基，苏联作家，代表作品有长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》和剧本《小市民》等。
D．《与朱元思书》选自《艺文类聚》，作者吴均，北朝文学家。
11．请按要求默写。
(1)按照课文补充正确内容。
① 松柏有本性！
②海内存知己， 。
③ ，坐看云起时。
④人生在世不称意， 。
(2)根据提示，填写正确内容。
①刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用比喻，借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴涵哲理的诗句是：
②文天祥《过零丁洋》直抒胸臆，标明自己以死明志的决心的句子是：

12．文学名著阅读考查
故事发生在1866年，海洋中出现了一种不知名的怪物，阿龙纳克斯教授作为一名海洋动物的专家，随远征队去剿灭怪物，不料却掉入海中，被怪物一艘名为“鹦鹉螺”号的潜艇所救。于是，他和神奇的尼摩船长开始了一段惊险、神奇的海底旅行。他们登上从未有人到达过的南极；目睹了海底火山喷发的壮观景象及凄惨的海底沉船；领略了美丽而又充满危险的海底世界......
（1）以上文字是19世纪 （国籍）著名的科幻小说和冒险小说作家 写的
《 》的内容简述。
（2）请你简介尼摩船长。





13、语文活动：请在下面两幅图中任选一幅。说说你从图中读出了什么。











图一：洗脚 图二：拾取




四、阅读能力考查
(一)
我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的 （严明、严肃、严厉、严格、严重）眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。
14．第一段加点的“最”能否换成“很”？为什么？
答：
15．该段选词填空应选 ，因为它突出了母亲 的性格特点。
16．“她教训儿子不是借此出气”的“此”指代的内容是（语言力求简洁）
。
17. 第二段主要写了母亲哪两件事？它们充分表现了母亲的什么特点？
答：

(二)
与朱元思书
①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
②水皆缥碧，千丈见底。游鱼戏石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞唳天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
18．解释下列句中加点的词。
⑴猛浪若奔 ⑵窥谷忘反
19．将下面的句子译成现代汉语。
负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
译文：
20．文中“急湍甚箭，猛浪若奔”是写水势的，《三峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙？

21．文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情？


（三)
给春天让条道
陈绍龙
①风大，却是吹面不寒，抬眼，有几只芽茎也似的风筝探向空中，顿觉，春已至。
②虽说心悦，却不免埋怨起来：这里是你们放风筝的地方么？
③这是郊外的一片山坡地，开阔，路宽，行人少，因其地处偏僻，市里在路边树了一块 “驾驶基地”的牌子，有几家驾校的学员在这里试驾，学车。车大多很慢，但有的“霸道”得很，也有的作蛇游状，好在路上极少有人，并无大碍。就是有行人了或是有其他的车了，也大多会让着我们的，人们知道我们都是初学者。车一律是黄牌照，教练车，内行人一看，知道是在警示你：离我远点。
④这样的时刻有两个孩子在路上放风筝是很危险的事情。
⑤加档，减档，踩离合，教练训斥声仍在耳边，一时让我们放松地停下来当然乐意得很。循着教练的目光，摇下车窗，看到天上有一只风筝！一时很静，细听，风筝还发出了“呜呜”的响声。这是一只装了竹哨的风筝。
⑥跟在后面的车都停了下来，静静地，举目向上，是风筝给枯燥的学驾生活带来了新奇，抑或是春天的突然造访让人们有了好心情？
⑦两个孩子原本是在路边的坡地上放风筝的，风大，孩子拉它不住，依着风，走着走着便走到路上来了。孩子显然在努力着，可风好像有意跟孩子作对，顺着路的方向跑。孩子左手相牵，其中的一个孩子牵着风筝的线，脸却并不朝天空看，不时地侧耳，是在听。听什么呢？另一个孩子则向他说着什么，一边用手向我们比划，笑。
⑧两个孩子仍旧努力地在牵那只不听话的风筝，路上停下的车显然对孩子们造成了心理压力。
⑨孩子已近，细看，我大惊，牵风筝的孩子是个盲童。哦，他侧耳是试图在听风筝上的哨声。
⑩看到两个孩子“上路”了，且一时没有拽过来那只不听话的风筝，就在这时，走过来一个大人，大人身后又跟着几个孩子。原来，他们这一群人都在山上的坡地处放风筝。再远看，天空有好几只这样的风筝，发出“呜呜”的哨声。
⑾这是市里聋哑学校的孩子，老师领着他们来放风筝春游来了。放风筝的盲童和哑童是搭开来的，他们两人一组。不想，他们选择的这块能“放纵”自己的地方却是“侵占了我们的领地”。领头的教师满脸含笑，点头，用双手向我们比划，做着跟那个放风筝孩子一样的动作，接着，身后的几个孩子一起向我们比划。老师和孩子们在“说”：谢谢你们！这是手语。
⑿教练点头致意，出人意料的是教练将手放在胸前，点头，比画：我爱你们。
⒀教练也会手语？
⒁老师鼓掌。孩子们鼓掌。
⒂“我爱你们”，这是我学会的唯一一句手语。教练告诉我们，聋哑学校的孩子们每年春天的时候都会来这里放风筝，有好些年了。驾校的教练都会教学员们这句手语，春天的时候，要想着告诉学员，给上了路的孩子让条道，给春天，让条道。
（选自《读者》）
22．解释加点词语在句中的含义。
霸道：
放纵：
23. 文中和第⑧段的“那只不听话的风筝”形成映照的句子是____________________
24. 文中画线句子属于什么描写？其作用是什么？


25. 作者用“给春天让个道”作为题目有何深意？



五、综合性学习
阅读下面语段，按要求作答。
春天是一个多彩的季节。这里有“斜风细雨不须归”的惬意，有“几处早莺争暖树”的怡然，有“润物细无声”的流淌，有“西出阳关无故人”的无奈……
春天是一个诗意的季节，这里有“春风吹又生”的回味，有“水暖鸭先知”的场景，有鲁迅笔下难忘的风筝，又有朱自清讴歌的活力……
自然界的春天让人流连忘返，净化着人们的心灵。而另一种春天更令人精神振奋。
生活中，人们常常把出现的美好事物比作春天，比如：苦恼中，亲人一句关怀的话语是春天；迷茫中，老师的几句教诲是春天；建设中，好的政策是春天……
26、你生活中一定有让你难忘的春天，请你按下列要求答题。
春天在哪里？
答：
理由：

27、请你写出一句跟春有关的连续的诗词。

六、写作能力考查
想”在《现代汉语词典》中有四个义项:①开动脑筋、思索 ②打算、希望 ③怀念、惦记 ④推测、认为。我们中学生正处于一个花季年龄,正是一个多梦的季节。每个人心中都有自己的追求和向往,每个人心中都有自己的所想。
　　28. 请以“我想_____”为题,写一篇作文,体裁不限,诗歌除外。
























































































































































































































































































































































































































































































































































































参考答案：
一、书写能力考查
1、 3分
二、听的能力考查
2. 无私奉献、助人为乐、发扬光大（2分）
3. 亲情，邻里；友谊，与人方便与己方便。 （2分）
4. 学习雷锋刻苦学习的钉子精神，学习雷锋关心人、爱护人、支持人、理解人的品质。
（ 2分 ）
5. “雷锋精神与上帝共存。”（2分）
6、略（2分）
三、积累与运用考查
7.C （2分）
8.D （2分）
9.C （2分）
10．B （2分）
11、共4分
（1）① 岂不罹凝寒 ② 天涯若比邻 ③ 行到水穷处 ④明朝散发弄扁舟
（2分）
（2）①沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 ② 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 （2分）
12、 （1） 法国 凡尔纳（1分） 海底两万里 （1分）
（2）尼摩船长逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。他富有同情心，性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。（3分）
13 .（4分） 图一：小时候，妈妈为我洗脚，母爱滋润着孩子，沐浴着孩子逐渐长大，孩子是母亲的未来和希望。长大后，孩子为母亲洗脚，感恩的心溶于水中，母亲是孩子避风的港湾，中华民族的传统美德源远流长。（只要从母爱和感恩方面去读即可给分）
图二：热爱我们赖以生存环境，养成良好的卫生文明习惯，是每一个公民应尽的义务。图中人物拾取的不是纸屑，而是文明的素养。我们可以读出环境教育已经深入人心，得到人们的践行；还可以读到社会的进步……等等。（意思接近既可给分）
四、阅读能力考查
语段一
14 不能。因为这两个词有程度上的差别,“最”突出“极”“无比的”,两者比较,“最”程度更深。（2分）
15. 严厉 不但严肃而且厉害 （2分）
16. 哭出声音（1分）
17.第一件:听“我”说轻薄话,罚“我”跪下;第二件:用舌头舔“我”的病眼。特点:既是“严师”,又是“慈母” （2分）
语段二
18．⑴飞奔的马 ⑵通“返”，返回。（1分）
19．译文：（重重叠叠的）山峦各倚仗自己的地势争相向上，仿佛要比一比，看谁爬得最高，伸得最远，由此而形成无数的山峰。（2分）
20．有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。（2分）
21.表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊人生的思想感情。（意近即可）（2分）
语段三
22. 放松自己，可以无忧无虑的去玩，找到了快乐。（1分）
速度快，横冲直撞 （1分）
23. 路上停下的车（1分）
24．心理描写。（1分）
作用：1.表现“我”的不满，对放风筝的孩子反感。
2.为下文做铺垫。一语双关，表达应该为孩子，为聋哑儿童多些关