21 与朱元思书
一、积累与运用
1.给加点字注音。
湍（ ）鸢（ ）戾（ ）嘤（ ）庠（ ）泠（ ）
2.下面句中含有通假字的是
A.千丈见底 B.有时见日
C.窥谷忘反 D.泠泠作响
3.解释句中加点的词。
①一百许里（ ） ②急湍甚箭（ ）
③蝉则千转不穷（ ） ④横柯上蔽（ ）
⑤经纶世务者（ ） ⑥任意东西（ ）
①左右 ②水势急 ③穷尽 ④树枝 ⑤筹划，治理 ⑥向东，向西
4.在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句，并说说它们的表达效果。
视觉：____________
听觉：____________
表达效果：____________
5.解释加点词的含义。
①互相轩邈（ ） ②鸢飞戾天（ ）
③望峰息心（ ） ④负势竞上（ ）
4.横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
表达效果：句式整齐，音韵和谐；对比立意，相映成趣。
①争着往高处和远处伸展 ②至 ③平息 ④凭依
6.翻译句子。
①鸢飞戾天者，望峰息心
②经纶世务者，窥谷忘反
7.作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，参照你乘船或坐车时的体验，说说这样写好在哪里？
8.从写景方面看，这段文字的写景顺序是怎样安排的？作者是从哪几个角度来描写景物的？
9.从抒情方面来看，作者用了什么样的手法？抒发了自己什么样的思想感情 ?
①像鸢飞到天上的人（为名为利极力攀高的人），看到这些雄奇的高峰，
就会平息他那热衷于功名利禄的心。②治理社会事务的人，看到这些幽
美的山谷，就会流连忘返。
以动写静，使静止的景物富有动感，更能生动形象地描绘出两岸山势的
陡峭与壮美，给人以身临其境之感，给读者留下深刻印象。
由高到低，由远及近 视觉，听觉
比喻 虽然奋发有为，但终未显达，故而有些消极遁世的思想情感。
说说你对“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，
窥谷忘反。”一句深层意思的理解。写一则200字
左右的笔记。
这两句主要写人们在这高山、泉水和草木
鸟兽的奇景中的感受。这儿是一个和谐、美
好的世界。这样的世界，使人意志奋发，精
神高尚，那些汲汲于追求个人名利的人，那
些被世俗事务缠得晕头转向的人，到这里来
看一看这雄奇的景象，也会被它所吸引，可
以冷静一下头脑，让自己的身心得到暂时的
休息，让自己的灵魂得到净化。
解释下列句子中加点的词语。
①先生不知何许人也___________
②不慕荣利___________
③每有会意，便欣然忘食___________
④性嗜酒，家贫不能常得___________
⑤亲旧知其如此___________
⑥造饮辄尽___________
⑦期在必醉___________
⑧曾不吝情去留___________
⑨环堵萧然___________
⑩短褐穿结_____________
①处所 ②羡慕 ③高兴的样子 ④过度喜欢
⑤旧交，旧友 ⑥往，到 ⑦希望，愿望 ⑧并
⑨周围环着四堵墙 ⑩用兽毛或粗麻布做成的短上衣
3.选出“之”字不同用法的一项
A.兹若人之俦乎？ B.或置酒而招之
C.无怀氏之民欤？ D.葛天氏之民欤？
4.“五柳先生”名号来历的原因是什么？（用原文回答）
生活的情况如何？（用原文回答）
3.B
4.宅边有五柳树，因以为号焉。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也
5.解释下列加点词的意思。
①环堵萧然（ ） ②短褐穿结（ ）
③晏如也（ ） ④造饮辄尽（ ）
⑤兹若人之俦乎（ ）
6.翻译下列句子。
①好读书，不求甚解。
②不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
5.①清寂 ②有破洞 ③安然自若的样子 ④就 ⑤此
6.①喜爱读书，不在一字一句的解释上过分深究
（只求领会要旨）。
②不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。
7.本文一反传记明确交代姓名籍贯的通则，以虚写代实写，有何用意？
8.五柳先生的性格、生活、志趣表现在哪六个方面？概括出来。
9.“赞”语中哪句话和传文中“不慕荣利”一句相照应？说说你对五柳先生“不慕荣利”的看法。
7.突出旨趣，勾勒五柳先生不拘形迹、不慕荣利的特征，表现出五柳先生的精神风貌。
8.少言，好读书，嗜酒，脱略形迹，安于贫贱，以文自娱。
9.不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。陶渊明的“不慕荣利”，宁愿淡泊自处，甘于贫穷，
表明了他不求宦达、安贫乐道、淡泊名利的生活情趣，也表现了他对黑暗现实的厌恶，
对功名利禄的鄙弃以及不愿与统治者同流合污的生活态度。就这一点来说，无疑具有
进步的意义。但是他这样不问世事的隐居态度，也有消极避世的成分，尤其是想回到
过去那种小国寡民的状态里去，更是一种历史的倒退。
一、积累与运用
1.给加点字注音。
骈死（ ）槽枥（ ）（ ）粟（ ）
外见（ ） 食马（ ） 祗（ ）
2.解释下列加点字的含义。
①祗辱于奴隶人之手（ ）
②骈死于槽枥之间（ ）（ ）
③千里马常有，而伯乐不常有（ ）
3.填空。
①韩愈，字______，___代著名_____家，他的著作
收在《___________》里。
②本文中韩愈说明庸者“不知马”的具体表现的句子是：____
2.①只是 ②并列而死 喂牲口用的食器 ③可是
3.①退之 唐 文学 昌黎先生集 ②策之不以其道
食之不能尽其材 鸣之而不能通其意
4.本文中有五个“也”字，请对其所表达的语气分别作出解说。
①食马者不知其能千里而食也
②是马也，虽有千里之能
③安求其能千里也
④其真无马邪？其真不知马也
⑤不以千里称也
9.归纳第二段文字的主要意思。它在文章中起什么
作用？
10.第三段文字中运用的修辞手法有哪些？起什么
作用？
11.找出全文的主旨句，说说表达了作者怎样的思
想感情？
①表示肯定语气，肯定“食马者”的无知。
②表示句中停顿，提醒读者注意“食马者”的
无知给千里马带来的严重危害。③表示反
诘语气，凝聚着作者愤慨之情。④表示感
叹语气，其间既有痛切之感，更有对“食马
者”的辛辣嘲讽。⑤表陈述语气，但流露出
无限痛惜之情
9.指出千里马被埋没的根本原因，作论证的反面论据。
10.排比、引用、设问 将“食马者”的愚妄写得淋漓尽致，点明全文主旨：其真不知马也。
对统治者有眼不识英雄和摧残人才的现象进行猛烈地抨击，表达了作者强烈的愤慨之情
24 送东阳马生序
1.给加点的字注音。
2.解释下列句中加点的词。
①又患无硕师名人游（ ）
②从乡之先达执经叩问（ ）
③色愈恭，礼愈至（ ）
④卒获有所闻（ ）
⑤负箧曳屣（ ）
⑥烨然若神人（ ）
①大 ②请教
③周到 ④终于
⑤背 ⑥……的样子
4.翻译下列句子。
①弗之怠。
②援疑质理，俯身倾耳以请。
③俟其欣悦，则又请焉。
①不懈怠，不放松读书。
②提出疑难，询问道理，
弯下身子，侧着耳朵请教。
③等到他高兴了，就又去请教。
25 诗词曲五首
一、积累与运用
1.给下列加点字注音。
烂柯（ ）折戟（ ） 宫阙（ ）峰峦（ ）
2.解释加点的词语。
①暂凭杯酒长精神（ ）②折戟沉沙铁未销（ ）
③千里共婵娟（ ） ④伤心秦汉经行处（ ）
①增长，振作 ②古代兵器 ③月亮 ④经过
3.默写、填空。
①《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的作者是_____，
“酬”的意思是__ __，“乐天”是___。
②沉舟侧畔千帆过，____________。
③____________，铜雀春深锁二乔。
④人生自古谁无死？____________。
⑤但愿人长久，____________。
⑥兴，百姓苦；____________。
以诗赠答
4.苏轼，___代杰出的___家，号__。他与父亲____，
弟弟__合称为“三苏”。他们父子三人与韩愈、柳宗元、
欧阳修、王安石、曾巩，被后人誉称为“___________”。
5.结合语境，解释文中词语。
①琼楼玉宇：____________
②弄清影：____________
6.这首词中表现作者健康乐观的情绪和美好愿望的句子
是_____，它的含义是________，在词中，这句词是对___
___说的，后来被人们广泛引用，表达了____________。
宋 文学 东坡居士 苏洵 苏辙 唐宋八大家
7.翻译词句。
转朱阁，低绮户，照无眠。
8.这首词的上阙写____________，下阙写____________。
9.这首词的中心思想是：____________。
10.词也要押韵，请把这首词的韵脚写出来：____________________。
11.用“/”划分下列词句的节奏。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。
7.翻译词句。
转朱阁，低绮户，照无眠。
8.这首词的上阙写____________，下阙写____________。
6.但愿人长久，千里共婵娟 希望人们年年平安，虽相隔千里，也能共享这美好的月光 子由 对远方朋友与亲人的良好祝愿
7.月儿转过朱红色的阁子，低低地挂在雕花的窗户上，照着不能安眠的人。
8.词人“欢饮”时的想象 “无眠”时对人生哲理的探求
7.翻译词句。
转朱阁，低绮户，照无眠。
8.这首词的上阙写____________，下阙写____________。
9.这首词的中心思想是：____________。
10.词也要押韵，请把这首词的韵脚写出来：____________________。
11.用“/”划分下列词句的节奏。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。
9.这首词的中心思想是：____________。
10.词也要押韵，请把这首词的韵脚写出来：____________________。
11.用“/”划分下列词句的节奏。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。
9.通过想象，表达了诗人对人生的探求和对亲人的怀念之情
10.天、年、寒、间、眠、圆、全、娟
11.明月/几时/有？把酒/问/青天。不知/天上/宫阙，今夕/是/何年
山坡羊 潼关怀古
12.本曲作者是__，__朝____家。
山坡羊是___________。
13.点明主旨的句子是：____________。
14.给下面的句子划分节奏。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
峰峦如聚，波涛如怒
15.仔细品味画线的句子，说说加点的字好
在什么地方，会使人产生怎样的联想
13.兴，百姓苦；亡，百姓苦。
14.伤心/秦汉/经行/处，宫阙/万间/都/做了/土。
15.“聚”：使静态物具有动态美，使人仿佛看到群
山竞向潼关奔来的情景。“怒”：使人觉得黄河如兽在咆哮，并联
想到河水奔腾澎湃的情景。