罗布泊，消逝的仙湖  吴刚
课 件 制 作
吹麻滩初级中学教师
安英发
题目《罗布泊，消逝的仙湖》告诉了我们什么信息？
“泊”者水也水，罗布泊与水有关。
“消逝”，消失。“逝”，含惋惜之意。
仙湖消逝，可见作者的感情基调是遗憾、难过、悲痛的。
“仙湖”，宛如仙境、极其美丽的湖。
被称为“仙湖”的罗布泊，
到底在哪儿呢？
资料简介
罗布泊位于塔里木盆地东面，若羌县北部，原是新疆最大的湖泊，也是中国第二大内陆咸水湖，因地处塔里木盆地东部“丝绸之路”要冲而著称于世。罗布泊有“汇入多水之湖”之意，历史上罗布泊最大面积超过2万平方公20世纪70年代完全干涸。
从图示上我们看到，罗布泊是一片沙漠，但它却曾经被称作“仙湖”。为什么会有这样的变化呢？什么原因导致他成为死亡之海？
下面，让我们将观看一组罗布泊的图片。你能在文中找出相应文段，并带着感情，为这些图片作解说吗？
古代楼兰国的领地 ，主食是鱼
图片说话
胡杨挺拔葱郁
水 乡
收获了满船的哈密瓜
凝固的生命
沙海漫漫
最后的泉眼
阅读课文,思考问题:
1.今天的罗布泊是什么样子?过去的罗布泊又是什么样子?
2.罗布泊发生这样变化的原因是什么?同样的悲剧现在还有吗?
3.找出课文中抒情的语句，想想表达了什么情感？
4、造成罗布泊消失的深层次原因是什么?我们应该吸取什么样的教训?
从前碧波荡漾，牛马成群，绿树环绕，河流清澈的生命绿洲罗布泊，现在变成了一望无际的戈壁滩，没有一颗草，一条溪，夏季气温高达70摄氏度，天空中没有一只鸟，没有任何飞禽敢于穿越的死亡之海。这究竟是什么原因呢？这又告诉了我们什么？ 请找出文中句子读一读。
罗布泊消亡原因：
一、历史原因：
20世纪20年代塔里木河人为改道，导致下游干旱缺水。
二、当今原因（关键）：
“盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水，‘四盲’像个巨大的吸水鬼，终于将塔里木河抽干了……”
（盲目滥用塔里木河水资源，致使下游河道干涸、罗布泊断水）
罗布泊变化原因总结：
人口激增带来水的需求量的增加。人们盲目滥用塔里木河水资源，致使下游河道干涸、罗布泊断水，生态环境彻底破坏。
警示人们,重视环保,合理开发，树立科学持续发展观。
人类急功近利、 过度开采资源的行 为，造成了罗布泊、 胡杨林的悲剧。悲剧仅限于此吗？你还知道哪些类似的例子？
说一说：
青海湖
月牙泉
甘肃民勤在巴丹吉林沙漠（第三)和漠腾格里沙漠(第四)已经形成合围之势
“那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像是向谁伸出求救之手！”
运用拟人修辞，赋予胡杨林人的感情、形态、动作“挣扎与痛苦”表现作者为人类盲目破坏环境而痛惜愤慨的感情。
“站在罗布泊边缘，会突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，大地在这里已脱尽了外衣，露出自己的肌肤筋骨。站在罗布泊边缘，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到沧海桑田的痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。”
用比喻、拟人手法，赋予罗布泊以人的感情,罗布泊向世人流露了“痛苦与无奈”，使人沉重。
“站在罗布泊边缘”一句反复，强调了目睹惨状令人沉重愤慨心情。
表现了报告文学的
形象性、抒情性。
地球是我们人类共有的家园。家是一个温馨的字眼，是灵魂的栖息地，是幸福的源泉。如果家没有了，那我们还能剩下什么？请看看我们的双手，是创造，还是毁灭？请看看我们的双眼，是热切的盼望，还是无助与茫然？让理性回归吧，我们有理由相信：天会变得更蓝，树会变得更绿，水会变得更清……
小结:
这篇课文是从一篇报告文学中节选下来的。罗布泊在20世纪70年代以前还曾经是一个美丽的仙湖，但现在却成了令人恐怖的沙漠，它吞噬了无数的生命。作者通过翔实的资料说明，人对自然贪婪和盲目的索取是造成这一悲剧主要原因。课文最后，作者发出了拯救生态环境的呼吁。
全文充满强烈的忧患意识和痛惜之情。运用多种表现手法，一是对比；二是拟人，以事物自身的诉说引起人内心的震动；三是运用数据客观说明。
爱护环境，
从现在做起！
再见！
2008 05 27