读写结合 妙笔生花
<<罗布泊,消逝的仙湖>>课文小作文
张进宁
美丽的罗布泊
干涸的罗布泊
将枯死的胡杨
沙化的罗布泊
快速浏览 注意看点
课文的标题 罗布泊的过去
罗布泊的现在 胡杨的死亡
作者的感受
请用一句话谈自己最深的感受
你敢说.你就行
： 所谓“课文作文”主要是指课堂上读大文写小文,读长文写短文,读此文写彼文;大家一起做,就是读一文写多文.课文作文以阅读内容为素材,进行加工和整理,快速成篇.这是一种自读课文的好方法.
课文作文
从概括内容的角度拟 从说明事物的角度拟
从描述事物的角度拟 从表达感受的角度拟
从课文构思的角度拟 从欣赏语言的角度拟
从假设联想的角度拟 从质疑探究的角度拟
选角拟题
分成四人小组讨论拟题
1 美丽的罗布泊 2 这里曾经有过……
3 我眼中的罗布泊 4 罗布泊的过去和现在
5 消逝的胡杨 6 一株胡杨的独白
7 说说塔里木河 8 罗布泊的水哪儿去了？
9 课文中的数字 10 悲剧并没有止住
11 我喜欢这段话 12 四个“盲目”用得好
13 有一种行为叫“愚昧” 14 罗布泊的将来
15 《罗布泊，消逝的仙湖》内容简介
16 假如我来治理罗布泊
美题推荐
可以完全用自己的话来写，如进行课文概括、表达读文感受等。
可以重点利用课文中的某个片段进行改写。如抒发情感.缩写.扩写等。
可以任意组合课文中的文句，形成一段短而整的文字。如描写景物、讲述故事等。
可以发挥想象演化推论，以课文为基础进行创新和拓展。如假如我是…..
写法指导
你一定写得很美
请展示你的作文
佳文共赏
课文作文练笔好 写作角度要记牢
可改写 可联想 仿写补写都是宝
能抒情 能评说 拓展创新不能少
会质疑 会探究 多向假设别忘掉
课文作文口诀
谢谢