课型：诵读欣赏课

1、理解歌词的具体含义 
2、体会诗中表达的思想感情 
3、欣赏歌词的艺术特色 
4、诵读学唱 
教学重点：品味赏析歌词，体会感情 
教学难点：体会三首词的表达感情，能联系创作背景 
教学过程： 
一、 导语： 
生活离不开阳光，生活也离不开歌声。一首好歌，可以如春风，可以 
为你送来缕缕清新；一首好歌，可以如甘泉，给你心灵的润泽；一首好歌，更是一首诗，情感充沛，意味无穷。今天就让我们一起来用耳朵聆听，用心情去感受，用文学来欣赏那一首经久不衰的歌曲《我的中国心》 
二、 听一听：（放录音） 
三、 讲一讲： 
这首歌是在香港回归前，香港著名歌手张明敏在中央电视台春节联 
欢晚会上演唱的歌曲，至今我还记得他身穿白色的西装，脖子围条长围巾，戴着金丝眼镜，当他深情并茂地唱起这首歌时，场上响起雷鸣般的掌声，并且在以后广为流传，是一种什么样的感情引起了全国人民的共鸣呢？ 
——强烈的爱国之情，海外游子对祖国的无比热爱 
四、 读一读，赏一赏： 
朗诵歌词，把握感情基调（深情，挚爱）注意押韵ing 
1、词反复提到中心词是什么？ 
——“中国心”：①改变不了我的中国心 （点题） 
②我心依然是中国心 （根源） 
③也改变不了我的中国心（总结） 
2、划分层次： 不变中国心 | 祖国在心中 | 不变中国心 
3、人有国籍之分，心怎么有国籍呢？（讨论） 
——明确：心中永远装着祖国，念着祖国，海外游子，身在异国，心系祖国 
4、唱歌人的身份从哪里体现出来？ 
——祖国多年未亲近，河山只在我梦萦 
5、哪个词最清深意长的表达出我对祖国的思念？ 
——“只”→深深的思念，深深的遗憾 
6、“虽然”与“依然”是什么关系？ 
——对比，突出了身在异国心系故土 
7、“烙”上中国印如何理解？ 
——祖国与我血脉相连 
8、长城、长江、黄山、黄河在这里指什么？ 
——祖国的山河→（借代）祖国 
9、“重千斤”指的什么分量？ 
——祖国在我心中的分量，即无法取代的强烈的爱国之情 
10、“澎湃”是指什么？ 
——热血澎湃，从内心呼喊出：我的中国心 
四、唱一唱 比一比 
1、拳拳赤子心，殷殷故土情，平实的语言，却因为真挚的感情震撼了多少人的心灵！让我们再次欣赏歌曲并学唱（合唱） 
2、各小组比赛唱歌（唱爱国歌，做爱国人） 
五、总结与过渡：我们热爱祖国，我们更赞美祖国，我们爱祖国的壮丽河山，更爱祖国的美好生活。一个海外游子对祖国如此赞美，更何况我们生长在祖国温暖怀抱里的人。 
六、练一练：指导赏析《在希望的田野上》 
1、 听录音 
2、 读歌词（欢快） 
3、 赏析： 
①三个排比句分别歌颂了什么？ 
——歌颂家乡及生活　（景物描写）　“一片”“十里”　春夏秋冬 
歌颂理想及劳动　（描写：西北东南）　　农牧副　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 
歌颂未来及奋斗　（动作描写：举、笑、弹、歌唱）老少男女 
总之：对美好家乡，生活，未来的赞美（改革开放后） 
②写作特点： 
——句式整齐，层层深入，朗朗入口 
修辞：比喻、派排比 
　４、学唱 
七、迁移训练： 
十五的月亮 照在家乡 照在边关 宁静的夜晚 你也思念 我也思念 
我守在婴儿的摇篮边 你巡逻在祖国的边防线 我在家乡耕耘着农田 你在边疆站岗值班 
啊 丰收果里 我的甘甜 也有你的甘甜 军功章呵 有你的一半 也有我的一半 
十五的月亮 照在家乡 照在边关 宁静的夜晚 你也思念 我也思念 
我孝敬父母任劳任怨 你献身祖国不惜流血汗 我肩负着全家的责任 你在保卫国家安全 
啊 祖国昌盛 有你的贡献 也有我的贡献 万家团圆是你的心愿 也是我的心愿 
１、 这首歌词所押的韵母是 
２、 上下段开头两句运用“反复”的修辞手法，其表达效果是：渲染中秋之夜亲人彼此思念的感情。 
３、 为什么“丰收果里有你的甘甜，也有我的甘甜？” 
——丰收成果是双方面辛勤耕