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    人教版初中语文七年级下册 - 未选择的路

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  • 时间:  2016-02

《未选择的路》阅读练习

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阅读弗罗斯特的《未选择的路》完成后面的题目。

 

未选择的路

弗罗斯特

  黄色的树林里分出两条路,

  可惜我不能同时去涉足

  我在那路口久久伫立,

  我向着一条路极目望去,

  直到它消失在丛林深处。

  但我却选了另外一条路,

  它荒草萋萋,十分幽寂,

  显得更诱人,更美丽;

  虽然在这两条小路上,

  很少留下旅人的足迹。

  虽然那天清晨落叶满地,

  两条路都未经脚印污染。

  啊,留下一条路等改日再见!

  但我知道路径延绵无尽头,

  恐怕我难以再回返。

  也许多少年后在某个地方,

  我将轻声叹息将往事回顾:

  一片树林里分出两条路——

  而我选择了人迹更少的一条,

  从此决定了我的一生的道路。

  1.结合句子的内容解释第一、二节中两个加点的词。

  (1)涉足:_________________________________________

  (2)萋萋:_________________________________________

  2.“/”在诗句中标出第三、四节诗的节奏。

  3.诗歌中的象征了什么?

    答:_________________________________________________________

  4.你怎样理解这首诗的主题?

答:_________________________________________

 

  参考答案

 

  1.1)涉足:指进入某种环境或生活范围。

  (2)萋萋:形容草长得茂盛的样子。

  2.虽然 / 那天清晨 / 落叶满地,

   两条路 / 都未经 / 脚印污染。

   啊,留下一条路 / 等改日再见!

   但我知道 / 路径延绵 / 无尽头,

   恐怕我 / 难以 / 再回返。

   也许 / 多少年后 / 在某个地方,

   我将 / 轻声叹息 / 将往事回顾:

   一片 / 树林里 / 分出 / 两条路——

   而我 / 选择了 / 人迹更少的 / 一条,

   从此 / 决定了我 / 的一生的 / 道路。

  3.“象征着人生的选择。

  4.提示:诗人通过叙述对森林中两条路的选择,说明了在人生道路上有许多重大的选择,一旦确定了要走的道路,就会决定一生的命运。