爸爸的花儿落了
执教人：仝秀兰
学习目标：
    1.理清文章的结构；分析文中父亲的形象；把握文章的主旨。
    2.体会文中爸爸对自己的深情和盼望自己长大、懂事的情感，让学生理解父母对子女的爱；还要让学生在读中认识到要勇敢面对生活中的挫折，使自己真正的成熟起来。
重点：感受父亲的情，理解父亲的深情是怎样影响着‘我’的成长的。
教学过程：
一、导入：战国时期，秦相甘茂有个聪明的孙子名叫甘罗。有一次秦王对甘茂说：“我要吃公鸡下的蛋，你给我弄一些来。要是办不到，我就治你的罪。”甘茂明知道这是秦王故意跟自己过不去。可是又没有办法，回家后闷闷不乐。那时甘罗才12岁，他知道了爷爷的事。便笑着说：“爷爷，我又办法，我替您去办吧。”第二天，甘罗之神上殿，去见秦王。“你是谁家的孩子？”“我是甘茂的孙子”甘罗回答。“你的祖父为什么不来见我”秦王又问。“我的祖父昨晚肚子痛，他快要生孩子了”“胡说”秦王怒道“男人哪会生孩子？”甘罗不慌不忙的说。大王既然知道男人不会生孩子，那么请问公鸡又怎么能下蛋呢？秦王被问得哑口无言只得宽恕了甘茂，再也不提吃公鸡蛋的事了。回到家后，甘罗说了事情的经过。爷爷高兴的夸他：我们的小甘罗真是长大了.
小小的甘罗敢于替爷爷分担忧愁，这是长大的表现。但是长大也是需要一个过程的。今天我们就一起来看一下台湾女作家林海音小时候在爸爸的影响下长大的故事。
导入二、诗人汪静之有一首诗写得很美，我想和同学们一起分享其中的几句：……生命是一树繁花，时间是一根铁鞭，一朵一朵的击落，等到击完的时候，把满地残红踏入泥沙。诗人关于生命的比喻，真的很美妙，“生命如花， 多么绚丽与多情啊！可是在作家林海音的儿时的记忆里，父亲的花儿却落了。 ＿＿＿＿ （板书课题） 
导入三、同学们，在你的记忆中有母亲抚摩你发迹的双手，可曾有父亲扛起你前行的臂膀？有母亲万千叮咛时的眼眸，可曾有父亲默默无语中的守望？有母亲时刻陪伴的慈爱，可曾有父亲撑起全家的坚强？如果说母亲的面庞写满的是柔情，那么父亲的脸上刻下的就是沧桑！
导入四、童年啊，是拉着爸爸的手，唱着歌跑向野外；童年是睁着好奇的眼睛，骑在爸爸的肩头看天看地，看山看海。今天我们就走进林海音的《城南旧事》，体会童年的小英子在爸爸的花儿落了时那一路走来的爱与哀愁。
导入五、人们常常夸赞母爱，却往往忽略父爱。如果说母爱如太阳一样的伟大和无私，那么父爱则像大海一样广博与深沉；如果母爱是甜美的花朵，那么父爱则是挺立的松柏；如果母爱是涓涓细流，那么父爱则是滔滔江水；如果母爱是_________,父爱则是__________

二、整体感知文章
师：走近作者  林海音（1918—2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，父母曾东渡日本经商。林海音于1918年3月18日生于日本大阪，不久即返台，当时台湾已被日本帝国主义侵占，她的父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大。散文集《窗》、《两地》，短篇小说集《烛心》，长篇小说《春风》《晓云》等。
师：同学们已经预习了，现在请同学们快速的读一下词语。


整体感知一下文章内容：注意思考问题：
文中写了哪些眼前事，哪些过去的事？请用简洁的语言加以概括。这种叙述方式叫？
生：本文主要采用插叙的叙述方式。这样显得波澜起伏，跌宕有致。
讨论明确：1、参加毕业典礼，由衣襟上的夹竹桃想到前一天探望病中父亲的情景；2、由父亲叮嘱我不要迟到想到六年前，因迟到被父亲打；3、由钟声想到父亲爱花；4、由师生话别想到很多人盼我长大；5、又想到爸爸要我闯练；6、毕业典礼回来，看到满院零落的花儿，听到老高的话，意识到爸爸的花儿落了，自己已经长大了。
师：重点阅读，仔细阅读“赖床不起受罚”的部分，你觉得爸爸是一个怎样的人？生：既严厉又充满关爱。
师：你从哪些语句体会出来的？
师： 你自己挨过打没有？
生： 挨过。小时候做错事就挨过打。其实现在想父母的严厉是对我的爱。
师： 看来你对严厉理解的很深刻，其实，爸爸在打小英子的时候已经流露出父爱了，你注意到了吗？
生： ……
师：你再把这一段读一下看看。 
生： “爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了。”老师，我看到了，爸爸在要打我时，“左看右看”，爸爸是在看用什么工具打我，能够教训我，又不能把我打坏，最终爸爸拿的是鸡毛掸子。这一细节体现了爸爸对我的疼爱。
师： 对啊！真是严而不厉，爱在严中啊！在这个故事中还有这样的细节吗？
生： 在小英子挨打之后，她是坐着洋车上学的，前面有一处写到“爸爸不许小孩子上学乘车的，他不管你晚不晚”，这是爸爸让孩子们养成节俭勤奋的好习惯，但是爸爸打了小英子之后很心疼，虽然没说什么，却第一次让她坐车去上学，在赶到学校为我送夹袄时又给了我两个铜板，这些细节都在体现着父爱。
师： 父爱是这样不善于表达，却又是这样真切地存在着啊！正是由于这一次的挨打，使小英子有哪些变化呢？找出相关的句子来回答。
  生： 自从那次挨打后，小英子再没有迟到过，“每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一。”爸爸的言行教会了我勤奋努力，所以我才有机会在毕业典礼上发言。这正是爱的表现。
生： 爸爸让我去寄钱，开始我很害怕，但是在爸爸的叮嘱⑴“英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了” 下。在父亲对女儿的殷切期望和深情鼓励下我完成了任务，心里很高兴，并要爸爸在花池里种上蒲公英，蒲公英的花上有种子，风一吹，四处飘散落地生根，我觉得小英子这么想，是把自己比做蒲公英，她学会了勇敢自立。
师： 你体会的这么深啊！你读书真的很动脑筋，非常好。
生：爸爸病倒时对英子说“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经长大了”等。〕爸爸的去世没有使小英子惊慌，她说：“我从来没有过这样的镇定，这样的安静。”“我已不再是小孩子了。
这体现了父女情深。
师：在爸爸的教导下小英子变得坚强镇静。爸爸为了让我早点长大重复着说着一句话，那就是“不要怕，无论什么困难，只要硬着头皮去做，就闯过去了。”在前面加上你自己的，或是你的朋友的名字大声喊出来然后说完这句话。在爸爸的爱的鼓励下，英子长大了。对于成长，年龄不是记号，责任才是标志，长大就是一种勇气与承担。所以小英子在父亲的教导下，在爱的鼓励下，面对家庭变故表现出了与普通孩子不一样的镇定与安静，她把对父亲的爱与怀念深埋在心底，只是默念了一句：“爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。”，怎样理解爸爸的花儿落了的含义呢？
生：一层意思是指夹竹桃的败落，一层是象征爸爸离开人世。
师：在这文字的背后我们仿佛看到了英子的一双泪眼。她在心里也许会对她爸爸说：_______________
生：如：爸爸，您放心的走吧，因为我已经长大了不是小孩子了我会照顾好弟弟妹妹的。我也会帮着妈妈照顾这个家。
师：小英子用了诗一样的语言怀念爸爸，淡淡的忧伤饱含着浓浓的情感，是对自己的肯定，也是对爸爸的承诺，我想，她的爸爸在天上会微笑，也会放心了。深情的读最后两个句子。体会表达了什么感情？应该读出对爸爸的思念怀恋之情和我已经长大了的对爸爸的安慰。表达了“我”失去父亲的痛楚与无奈，同时又深深眷念的感情。并且在悲伤和沉痛中体会到长大了。

生：有感情地读最后两句。
师：爸爸的花儿落了，但是英子在爸爸的教导下懂得了身上的责任。真的成长起来了。所以我们说爸爸的花虽然落了，但是结出的果子却是硕大的。 我们常常把童年比做花开时节，花开花落是自然规律，有一句诗是“零落成泥碾作尘，只有香如故”纵使美丽的花也会凋谢，但却会留下浓浓的果香。这才是父亲给予她最厚重的爱，这也让我们深刻体会到“父爱如山”这个词的含义吧！你对父爱有着怎样的理解和体会呢？请仿照父爱如山让我领略了它的沉稳与厚重。为例句仿写句子。父爱如大海，让我领略了它的浩瀚与深邃。
父爱如阳光，让我沐浴了它的温暖与恩泽。
父爱如清风，让我享受了它的温柔与细腻。
父爱如春雨，让我品味了它的甘甜与圣洁。
看来同学们对父爱的体会很深，写的非常不错。
师： 老师也有自己的体会。欣赏音乐父亲。师深情的读：
 父亲，是一本永远读不完的书；
父爱，是一副永远看不完的画；
父亲，背着我们从儿女的位置走到父母的身份。
然后，用一双苍老而慈爱的眼，远远地、静静地看着我们。
看着我们长大是父母的最大的愿望。所以我们要像小雏鹰一样早一天展翅翱翔，让父母放心。
最后让我们深情对我们的爸爸妈妈说：爸爸妈妈，以后的日子，我们会严于律己、我们会勤奋努力，我们会勇敢自立，你们放心吧，我们会尽快长大！
相信你们的爸爸妈妈在听了之后，会很欣慰，会感到幸福的。
五、拓展延伸：在同学们成长路上，有很多人影响鼓励着我们。他们教会我们如何做事，如何做人，如何坚强。正是有了他们的扶持我们才能健康快乐的成长。
布置一篇小练笔。请以：“_______帮助我成长”为题写一篇作文。要求感情真挚。

板书：

花开——童年
花落——长大