淮北市非凡外国语学校06-07学年度第二学期第一次“三周测”
语文试卷（七年级） 制卷人:李昌朋
亲爱的七年级同学：
在殷殷的期盼中，新学期在充满生机的春天开始了！春天是崭新的季节，将你的所学记录在这张试卷上吧，你会惊奇地发现你有多棒：学习自信，见解独特，想象丰富……赶快动起笔来，把这份快乐也传给老师、家长，让他们和你一同分享吧！

一．积累与运用——老师想检阅你的知识储备量和运用能力（20分）
1．胸有诗书气自宏，一笔好字闯天下。请将句子中的拼音改写为相应的汉字，并用正楷或行楷
抄写在方格里。（此题根据抄写文字和全卷书写水平综合评分。）（3分）
亡了国当了núlì的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着
一把打开监狱大门的yàoshi。











































2． 下列加点字注音全都正确的一项是（　　 ）（2分）A. 确凿zuò　 叮嘱zhǔ　 讪笑shàn　　瞬息shùn　　　　　　
B. 菜畦qí　　脑髓suǐ　 骊歌lí　　　嫉妒jíC. 书塾shú　 蝉蜕tuō　 攒动zǎn　　 肿胀zhǒng zhàng　　
D. 骇人hài　 沮丧zǔ　　花圃fǔ　　　丑陋lòu3．选出下列各组词语中有错别字的一项是（　 　）（2分）A. 花圃　　 懒惰　　 徘徊　　 骇人听闻　　　　　　
B. 幽寂　　 伫立　　 鉴赏　　 瞬息万变C. 轻捷　　 恼髓　　 书塾　　 挪动　　　　　　　　
D. 芦苇　　 迸出　　 忧郁　　 宿儒
4、下列说法有错误的一项是：（　　　　）（2分）
A：从《百草园到三味书屋》通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求以及天真、、幼稚、欢乐的心理。
B: 《爸爸的花儿落了》一文将现实与往事交替着写，将爸爸爱花和“我”的毕业典礼两线交替着写，突出了爸爸既严厉又充满了关爱的性格。
C: 《丑小鸭》中的丑小鸭处处受排挤，受嘲笑，受打击，但他并没有绝望，也没有沉沦，而是始终不屈地奋斗，终于变成了一只美丽、高贵的天鹅。
D: 《伤仲永》一文意在说明，一个人能否成才，与天资毫无关系，完全取决于后天所受的教育以及自身的学习。
5．名句填空：（6分）
（1） ， 。深林人不知，名月来相照。（1）
（2） 吴均的《山中杂诗》中通过写鸟儿和云彩，来描写山中有趣生活的诗句是________ _, __________。（1分）
（3）王维的《竹里管》中，写夜静人寂，明月相伴的诗句是________　　　　　　，____________　　。（1分）（4）普希金《假如生活欺骗了你》一诗中，侧重表现作者积极的人生态度的几句是
； 。 ， ； ， 。（3）
6、仔细体会下面一段话中老师和学生的对话，回答文后问题。（2分）
老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”有位学生怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网,可以吗？”问题（1）老师话中的意思是什么？（1分）答：__________________________________（2）学生话里的意思又是什么？（1分）答：___________________________________　　　　　
7、本单元的话题是“成长”，请你仔细回想，给你印象最深的事情是
，给你的启示是
（3分）
二、阅读理解——老师想考查你的阅读能力（45分）
(一)（15分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之， 即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。日：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人
者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
8．解释下列句子中的词语：（5分）
   父异焉，借旁近与之 （ ）　　即书诗四句，并自为其名 （ ）
   邑人奇之，稍稍宾客其父 （ ）　　明道中，从先人还家 （ ）
日扳仲永环谒于邑人 （ ）
9．翻译句子。(4分)
（1）其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
（2）其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。

10．从五岁到二十岁，方仲永的才能有哪些变化?从课文中找出相关的句子。(2分) 
12．题目“伤仲永”中“伤”的含义是 ，方仲永才能泯灭的原因是 （2分）
13．为方仲永惋惜之余，你受到什么启示? (2分)
启示：
 （二）（16分）
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊蝴珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑甚要好得远。
11.给下列加点字注音。（4分）
菜畦（ ） 桑葚（ ） 斑蝥（ ） 攒成（ ）
14.本文运用多种感觉写景，请根据要求从语段中摘录例句（一句即可）。（6分）
（1）写视觉的： ；
（2）写听觉的： ；
（3）写味觉的： 。
16.从“不必说……也不必说……单是……”这个句式来看，这段文字的写景顺序是（2分）（ ）
A.从静景描写到动景描写。 B.从概括全景到突出局部。
C.从美丽的植物到可爱的动物。 D.从近的景物到远的景物。
17.文章连用两个“不必说”意在说明（2分）（ ）
A.开头所写的景物不是主要的，“单是”后面所写的景物是最主要的。
B.这是用欲扬先抑的写法，着重衬托所写的景物。
C.这种撇开的手法，先对园中的景物作粗线条的勾画，为下文具体描写“泥墙根一带”的“无限趣味”作铺垫。
D.这里运用排比，写出百草园中最主要的景色及其迷人程度。
18.详写园中“泥墙根一带”的“无限趣味”，特别是详写何首乌，其作用是表现儿童的__________心理和对__________的热爱。（2分）
(三) 我看见了大海（14分）
我是一个身材畸形的女孩子。母亲嫌我丢她的脸，怕我出门遭人讥笑，于是，在我8岁前的童年里，我从没迈出门一步。我拥有的只是院子里的一方天空，一群瞬间即逝的飞鸟。
我8岁那年，父亲死去了。母亲不久后就改嫁了，嫁给小镇上一个退休的海员。
当时，母亲才40出头，而继父已近60岁。
继父让我叫他伯伯。“来，沙子，伯伯带你去串串门儿。”
“不!不!”我吓得直往后缩。
“去外面看看吧，沙子，外面有好多好玩的东西。”
我动心了，“我长得太难看，还有我走路一瘸一瘸的，妈说人家会笑话我的。” 我哭了。
“放心吧，沙子，谁笑话你，我就这样——”继父扬起巴掌，做了个揍人的动作。
我忍不住破涕为笑了。
第二天，继父带我上街了。有生以来，我第一次看见这么多人，我真是怕极了。我羞怯的低着头，两手死死拽住继父的衣角，像他的一个尾巴似的。
“沙子，抬起头，别害怕!”继父大声说。
继父响亮的嗓门立刻引来了许多目光，尤其是和我同龄的孩子，边瞧边叽叽喳喳。
“喂，过来认识一下，小家伙们，这是沙子，你们的小朋友沙子。”继父亲热地招呼他 们。于是，他们走过来，友好地问这问那，邀请我和他们玩。
冬天里，继父的哮喘病犯得很重。睡不着的时候，就让我陪他坐在火炉前，听他讲大 海的故事。
“海水是蓝的，和天空一样蓝；海水是成的；海很大很深；海里有鱼，海上有船，大鱼小鱼，大船小船……”
我听得着了迷：“我能看见海吗?”
“能!等你再长大些，长到15岁，我就带你去看海。”
我的眼前豁然亮了。
我一年年地长大了，也长高了，懂得了许多事情。按照继父的规定，每天我要做一件对我来说难度较大的家务活。学校不收畸形儿，继父就自己当老师，我每天要学5个生词，并背诵一篇课文。其余的时间，便是听继父讲那永远也讲不完的海的故事。
母亲终于走了，是跟一个在门口摆摊的湖州裁缝跑的，丢下我，和继父相依生活。
继父的身体越来越坏。但他仍然拖着病病歪歪的身子，成天带我去这去那，鼓励我独自进商店买东西、做家务活儿。每当我做了什么我原先不能做的事情的时候，继父就变得欣喜若狂，仿佛我做了件惊天动地的大事。
“你真能干，沙子。”
我们把看海的日子定在明年的夏天，到那时候我就l5岁了。继父说现在所做的一切，都是为看海做准备。继父说去海边之前，我必须学会应付一切。
漫长的冬季熬过去了。整整一个冬天，继父病倒在床上。我一个人在镇子上穿街走巷，为继父请医生、买药，办各种各样的事情。我独自承担了全部家务。正是在这样的时刻，我觉得自己真正长大了。
一个春日融融的正午，继父把我叫到床边，慢慢地说：“沙子，我就要死了，有件事情我必须告诉你：早在我退休的前一年，医生就说我是过敏性哮喘，必须远离海洋，所以我是永远都不能带你去看海的。我对你撒了谎，请你原谅我。"当时，我觉得非常失望，非常委屈，我做了这么多年的准备，到头来却是一个骗局。我伤心地哭了。
就在这天夜里，继父安安静静地去世了。我失去了在这个世界上惟一的亲人。现在，我这个畸形女孩子是一个人生活了。
当我穿行在闹市上时，当我熟练地做着家务时，当我受邻居的委托，替她照看孩子， 从而每月从她那里得到40元的生活费时，我突然明白了继父的“看海”的意义。有无数次，我站在继父的遗像前，悄声对他说：伯伯，我看见了大海，真的，我看见了……
19．继父为什么要带“我”上街并且大嗓门说话?(2分)  20．继父“鼓励我独自进商店买东西、做家务活儿”的目的真的是为“看海”做准备吗?真正的目的是什么?(3分)
2１．继父实际上已是永远都不能带“我”去看海的，但他为什么要对我撒谎?(3分)  22．文章结尾说：“我突然明白了继父的‘看海’的意义。”你认为看海的意义是什么?(3分)
 23．塞万提斯有一句名言：父亲的德行是留给儿子的最好遗产。你赞成这句话吗?结合 这篇文章写一段话，谈谈自己的认识。(3分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
三、综合性学习（10分）
24、（1）作者笔下的“丑小鸭”终于变成了一只美丽、高贵的天鹅。在前进之路上，你是一只“丑小鸭”吗？要变成一只“白天鹅”，你还有哪些路要走？（3分）

（2）在你以后的人生道路上，假如你觉得生活欺骗了你，你将如何面对？（2分）

 25、 为了加强子女与父母的沟通，班委会决定举办两项活动。
（1）邀请家长与同学们一起参加“沟通，从心开始”的座谈会。如果你是主持人，请你为这次座谈会设计一段不超过60字的开场白。（3分）

（2）创办一份刊物，刊物已设计了“成长路”、“寸草心”等栏目，请你为这份刊物拟一个恰当的刊名，再为该刊物拟两个亲新栏目。（2分）

四、写作（45分）
26.在与父母、老师、同学相处的日子里，在自由自在的假期中，在学习某种新东西的过程中，你一定曾经有很多时候开心的笑过，伤心的哭过……静心回忆回忆，从所给的提示中将下面题目补充完整，写一篇作文。
题目：那次，我真的__________了；
提示词语：①哭、笑、生气、伤心……；
②写一两件你最动情的事情；
③字数在500字左右。

略




参考答案
第一单元测试题(A)
1、sù 鉴 罕 觅 2． B 3． 毕业典礼的经过 爸爸爱花 。 4、①例：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”等 ②“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”、“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”“好读书而不好读书，好读书而不好读书”等 ； 5．(1)随着年级的升高，学生参加体育活动的人逐渐减少。 (2)农村中学比城镇中学参加体育活动的人多。 6．(1)“同学们和许多共青团员”去掉一个。 (2)“非常热烈得很”语义重复，去掉“非常” (3)“通过这次活动，使同学们……”缺少主语，去掉“通过”7．如“含金量”、“黑色收入”等8． (1)此，这 (2)文采，道理 (3)同“攀”，牵、引 9．(1)代仲永 (2) 代书具 (3) 代有关仲永的事 (4)助词“的” 10．他的诗以赡养父母、团结同一宗族的人为主旨，传给全乡的秀才观赏。 11．书诗四句 指物作诗立就 不能称前时之闻 泯然众人矣 12．哀伤、惋惜； 不使学（或没有接受后天的教育 。） l3．启示可从多方面谈，如从天才与勤奋，从教育的重要性 ，从长远的目光方面。名言如：玉不琢，不成器；人不学，不知道。 养不教，父子过。 14、百草园 桂林山水 15、无限趣味 清奇峭拔 16、单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。 这种奇景……山水的精髓？ 17、 18、表现作者对百草园生活的怀念 表现作者对桂林美景的喜爱与赞美。 19．继父想帮“我”克服因身材畸形所造成的心理障碍，想让“我”学会和周围人正常交往。20．不是。真正的目的是锻炼“我”，让“我”学会独立生活以便面对将来。 21．他是希望以此来激发我生活的热情，让我学会独立生活。 22．“看海”在文中其实是喻指一种人生理想和信念，当有了奋斗目标之后，我们才能克服困难，勇往直前。 23．结合本篇主旨：父亲以“看海”来激发我生活的热情，激发“我”勇敢地面对生活，这是一笔多么宝贵的遗产。言之成理即可。 24、（1）示例：大家好！欢迎参加今天的座谈会。许多时候，我们相互埋怨，父母子女之间产生了距离。今天让我们敞开心扉，来一次心灵的交流。（2）刊名《心之桥》、《心音》栏目：“我心你心”、“天伦之音”