富湾中学七年级语文复习考试题2
（2008-2009第一学期）
第一卷（选择题 共20分）
一、基础知识（每小题2分，共8分）
1、选出下列字音、字型完全正确的一项（ C ）（2分）
A、一瞬间sùn 嶙峋 líng 小憩qì 啜泣chuò
B、忍俊不禁jīng 洗濯 zhuǒ 泯灭mín 酝酿niáng
C、唱 和 hè 枯涸hé 澹澹 dàn 竦峙sǒng
D、贮蓄 zhù 禀告bíng 猝然chù 慷慨kǎi
2、选出下列成语字形正确的一项（ ）
A瘦骨嶙峋 小心翼翼 蜂围铁阵 盘虬卧龙
B忍俊不禁 仙露琼桨 海天相吻 碌碌终生
C绝处逢声 任重道远 死而后已 昂然挺立
D擎天撼地 肃然起敬 头晕目眩 心惊肉跳
3、选出下列加点词语解释有误的一项（ ）
A 每当我感到前途茫茫的时候（没有边际，看不清楚）
B我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。（形容人平庸，没有作为。）
C我应许自己，绝不辜负生命（对不住别人的好意，期望或帮助。）
D怀着一种隐秘的想望（隐蔽，不外露）
4、选出不是比喻句的一项（ ）
A 理想是罗盘，给船舶导引方向。
B温饱的年代，理想是文明。
C这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。
D她牢牢地盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖。
二、文言文阅读（每小题2分，共12分）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）
子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
曾子日：“士不可以不弘毅，任重而道远，仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）
5、下列加点词解释不正确的一项是：（　　）
A.吾日三省吾身（多次进行自我检查）　　学而不厌（满足）
B.温故而知新（学过的知识）　　　　　　学而不思则罔（有害）
C.士不可以不弘毅（刚毅）　　　　　　　死而后已（停止）　　　
D.与朋友交而不信乎（真诚，诚实）　　　人不知而不愠（生气，发怒）
6、选出不含通假字的一项。 ( ) （2分）
A、知之为知之，不知为不知，是知也。 B、岁寒，然后知松柏之后凋也。
C、学而时习之，不亦说乎？ D、由，诲女知之乎！
7、下列加点词，其意义和用法相同的一项是：（　　）
┌有朋自远方来　　　　　　 　 ┌人不知而不愠
A.自┤　　　　　　　　　　　　 B.知┤
└见不贤而内自省也 　　　　 　 └不知为不知，是知也
　 ┌余常于土墙凹凸处　　　　　 ┌作青云白鹤观
C.余┤　　　　　　　　　　　 　D.观┤
　　└余忆童稚时 　　　　　　　 　 └见二虫斗草间，观之
8、“而”字有时表顺接，有时表转接，指出下列句子中“而”的用法表转接的。（ ）
A、学而时习之　　　　　B、为人谋而不忠乎　　　　　
C、人不知而不愠 D、择其善者而从之　　　　　
9、下面不是谈学习方法的为（ ）
A． 学而时习之 B．学而不厌． C．人不知而不愠 D．温故而知新
10、选出对下列句子翻译正确的一项。（ ）　　学而不思则罔，思而不学则殆。　　A.只学习却不思考就会迷惑而无所得，只会空想而不学习就非常危险了。　　B.只学习却不思考就会迷惑而无所得，只会空想却不学习就会精神疲倦也无所得。　　C.只学习却不思考就会迷惑，只会空想而不学习就会懈怠。　　D.只学习却不思考就会上当受骗，只会空想而不学习就会精神疲倦无所得。　　　　
三、现代文阅读（35分）
（二）对联的历史（13分）
对联在我国□□□□。它的起源．研究学者都认为始于唐代以后的五代时期。唐代诗歌的兴盛，特别是律诗的盛行，为对联的产生和发展提供了丰厚的艺术土壤。“对联”这一名称，即来自律诗。格律诗每首四联八句，每两句为一联，通称为首联、颔联、颈联、尾联。颔联（诗中的第三、四句）、颈联（诗中的第五、六句）要求对仗工整，故又简称为“对联”。
据宋人黄休复的考证，说对联起源于宋太祖建隆三年（公元九六三年）。《宋史·西蜀孟氏》中写道：“每岁除，命学士为词，题桃符，置寝门左右。……学士辛寅逊撰词，昶以其非工，自命笔题云：‘新年纳余庆，嘉节号长春。”’《蜀持杌》也有后蜀主孟昶于归宋前之岁除日，题桃符于寝门的记载。清人梁章钜在其《楹联丛话》中写道：“楹联之兴，肇于五代之桃符。孟蜀余庆长春十字，其最古也。至推而用之楹柱，盖自宋人始。”孟昶的纪元始于公元九三五年，于九六五年终，他归宋前一年题桃符一事，说明黄休复的说法是可信的。
“桃符”，又名“仙木”，是我国古代过年时，人们挂在门的两侧的桃木板，板上画有专降妖魔鬼怪的大神“神荼”、“郁垒”的形象，用以避邪镇妖，祈求安泰。在流行中，桃符也被渐渐简化，有的不再画像，只写“神荼”、“郁垒”的名字，有的或画些符咒，或写上吉庆词语。这些情况在《淮南子》中已有记载。北宋王安石的《元日》诗：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”可见当时对联（桃符）已经广为流传和运用，每年除夕“千门万户”，都以“新桃换旧符”。
据学者考证，“春联”一词最早始于明代。清人陈云瞻的《簪云楼杂说》中，有“明太祖都金陵，除夕忽传旨公卿士庶家，门上须加春联一副”的记载，是朱元璋下了圣旨，命京城各色人等的家庭，门上要加贴一副春联除旧迎新，并开始用红纸书写春联。用红纸书写春联，是因为我国古代传说有一种十分凶猛的野兽叫“年”，每逢春节时就出现伤人害物，但“年”最惧红色，所以人们就以红色的纸、红色的爆竹来驱赶它，以求过个太平的春节，这一习俗一直沿用至今。
16．根据文中划横线句，框内应填的词语是（　　）（2分）
A、一脉相承　　B．追根溯源
C．举世闻名　　D．源远流长
17．填写下列对联知识。
①对联又称作　　　　　、　　　　　。（1分）
②对联的名称来自于 ，“春联”一词最早始于　　　　　代。（2分）
③我国最早的对联是　　　　　　写的“ ， 　”。（2分）
18．这篇文章是介绍对联历史的，为了可靠真实，本文主要采用了 的说明方法。 （2分）
19．下列诗句不能构成对联的是（　　）（2分）
A、千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
B．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
C．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
D、蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。
20．有一副对联缺上联，下联为：“清泉石上流”，应选哪条作上联最合适（　　）（2分）
A．月出惊山鸟　　B．明月来相照
C．明月松间照　　D．海上生明月
（二）好吃的苹果平凡的脸（12分）
⑴我的汉语学生杰克是医科大学中医专业的H国留学生。
⑵素闻H国人是苛刻挑剔的，择师条件也十分离奇：首先人要漂亮：然后才是中文要好。
⑶初次见面，简单的介绍后，杰克勉强地点了点头，就不再讲话。我知道，除了他本身固有的高傲外（这是这所公寓里所有留学生的通病），还有一个很重要的原因——我远没有达到他所谓的“漂亮”标准。说真的，我确实跟美丽无缘，父母给了我一张再平凡不过的脸。但我没有妄自菲薄，我并不认为美丽可以代表一切。我知道，人生道路上的许多坎坷和荆棘不是美丽可以跨过的。记得《简·爱》中有一段话：“我贫穷、低微、不美丽。但当我们的灵魂穿过坟墓，站在上帝面前时，我们是平等的。”我能________（A.蔑视  B.歧视  C.重视，）但不能无视杰克的高傲。我暗暗对自己说：我要做得最好，让他的高傲见鬼去吧！
⑷4月的一天，雨哗哗地下了一整天。街上的水很多，路面低洼处水可没过脚面。舍友们都仰倒在床上，高唱着“下雨天，睡觉天”。在那样一个滂沱大雨的鬼天气里，谁愿意一脚泥、一身水地出门呢？眼看快6点，又该去上课了。舍友们都说雨那么大，路又难走，别去了，一次特殊情况，杰克应该能够理解。我笑着摇摇头，撑开伞，出了门。
⑸街上风裹着雨，手中的伞握不稳，身上湿了大半。路比想象中要难走得多。红旗大街正在扩建，路边的土被冲得到处都是，一踩一脚泥，裤脚上已溅了不少泥点子。红旗大街与新石南路的交叉处，已不见路，只有一片汪洋的水。鞋子里外都湿了，走起路来，噗哧噗哧地响，一阵冷风吹来，我直打寒颤。
⑹到了杰克的房间门口，脱下鞋子抬起脚，水滴滴答答地往下淌。我飞快地脱下袜子，拧了拧水，又飞快地穿上。我以最快的速度做完这一切，然后敲门。
⑺开门的一刹那，杰克的脸上写满了惊愕。接下来的一个半小时格外漫长。半温的衣服贴在身上，粘粘的、潮潮的，感觉就像掉进沼泽中一样。尽管如此，我脸上始终保持着平和自然的微笑。我知道我不需要无谓的同情，我只有做得更好，才能击溃杰克的高傲和他对中国人的偏见。
⑻打那以后，杰克表现得不再那么难以接近。他的高傲像一只鸡蛋被我击开了狭小的裂缝。
⑼杰克的中文进步很慢，尤其是在念绕口令时，他发音含糊不清，听上去像酣睡的小猫打呼噜。杰克的高傲随着他的一次次失败而一点点减弱。我无意也无暇嘲笑他。相反，我一直鼓励他不要气馁，不要懈怠。每次，我在讲课时，总穿插一些文字游戏和课外知识，诸如名胜古迹、文化典籍、风味特产、天文历法等。课前我不断充实自己，课上我俨如一位真正的老师，旁征博引，娓娓道来。我的只有一个学生的课堂充实而富有趣味。终于有一天，杰克竖起大拇指说：“老师棒！中国棒！”语气中有着不可置疑的肯定。
⑩我笑了。许多日子以来，我嘴里衔着一枚青橄榄，酸酸的、涩涩的，而此时却嚼出了丝丝甘甜。
⑾“杰克，给你这个。”一次课后休息，我伸手递给杰克一个外表光滑的苹果。凭我的经验，这个苹果肯定少汁、青涩，极为难吃。而我啃起了那个不太光滑的苹果。果真如此。“老师，为什么你给我的这个这么难吃？”他看着吃得津津有味的我。我晃了晃手中带有疤痕的苹果说：“你不是喜欢外在漂亮的吗？那个苹果可是这一堆中最好看的！”说完，我和杰克相视一笑。“谢谢，”他友好地向我伸出手，“你教给了我一个十分重要的道理。”至此，他的高傲被我彻底击碎。
⑿初为人师，我深深地品味了其中的苦与乐。我知道我贫穷、低微、不美，但我拥有坚毅，拥有真诚。它们会伴我跨过人生道路上的坎坎坷坷，让我得到人生最重要、最宝贵的东西。
17．联系上下文，从括号内选择恰当的词语填人横线。1分
我能__________（A.蔑视 B.歧视 C.重视），但不能无视杰克的高傲。
18．第⑶段中加点词语“妄自菲薄”的意思是_____________________________________。1分
19．第⑹段中“我”的一系列行动描写，写出了“我以最快的速度做完这一切”，表现出“我”________________的心理。这种心理也体现在第⑺段“我”的神情中，如：________ ____ 2分
20．第⑺段划线句“开门的一刹那，杰克的脸上写满了惊愕”，“我”从杰克“写满了惊愕”的脸上读出的具体内容是________________________________________。2分
21．第⑽段中“许多日子以来，我嘴里衔着一枚青橄榄，酸酸的、涩涩的，而此时却嚼出了丝丝甘甜。”“我”所以感到“酸酸的、涩涩的”是因为_______________________________
__________；“嚼出了丝丝甘甜”是因为______________________________________。4分
24．第⑾段中杰克说：“你教给了我一个十分重要的道理。”这个道理是_________________
__________________________________________________________。2分
三、积累与运用（15分）
26、根据提示，在下面空白处填写适当的句子。
⑴君问归期未有期， 。
⑵见藐小之物必细察其纹理，
⑶水何澹澹， 。
⑷ ，风正一帆悬。
⑸ ，唯有源头活水来。
28、李老师因有急事需马上动身去上海，托你带口信，请她母亲下午4：30去幼儿院接女儿敏敏。请将你对李老师母亲说的话写下来，要求简明、得体。（3分）

四、作文（60分）
下面两个作文题，请任选一题写作．
1、最后一场考试的结束钟声响了，老师收齐了试卷，宣布考试结束。话音刚落，教室里就发出一片欢呼生：终于结束了……好一幅忧乐嬉笑的百像图。
以上为文章的开头和结束，请你展开想象，把中间的部分补上，使之成为完整的文章。
要求 （1）真实地反映出学生对考试的复杂心理（2）语言流畅，行文通顺
（3）字数：500字左右（4）两题任选一题。
⑵我们青少年正处于长身体、长知识、长才干的时候，我们的成长需要关心爱护，需要教育引导，需要批评鼓励，需要宽松净化的环境，需要……
请以“我们年少，我们需要”为话题，自拟题目作文。
2、 要求：①文体不限，不少于500字。
②文中不得出现真实的人名、地名、校名。
③卷面整洁，字迹清楚。





富湾中学七年级语文复习考试题2答案
（2008-2009第一学期）
5、B 6、B 7、C 8、C 9、C 10、B
16、B
17、“桃符”、 “仙木”
18、律诗、明代
19、A
20、C

1、A。    2、过分地看轻自己（毫无根据地自己看不起自己）。    3、维护自己的尊严和形象（不想让杰克看到自己的狼狈相）。尽管我的衣服半湿，感觉难受，但我脸上始终保持着平和自然的微小。    4、老师居然冒着滂沱大雨来教课。    5、比喻。    6、杰克对中国人有偏见，以高傲的态度对待“我”；经过努力，赢得了杰克的称赞。    7、杰克在学习中一次次失败，但“我”没有嘲笑他，相反一直鼓励他不要气馁，不要懈怠。丰富的知识（或“一定的才能”，或“教学的艺术”）。    8、重要的不在于外表，而在于品质。
28、您好，老奶奶，我是李老师的学生…。李老师因有急事需马上动身去上海，托我带口信。请您今天下午
4：30去幼儿院接她女儿敏敏。好吗？