曹步中学2011学年七年级（下）月考语文科试卷
命题人：曹步中学李天虎、杨谨榕、魏雪芳
说明：1．全卷共6页，满分100分。考试用时100分钟。
2．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、班别、学校、考号填写在答题卡上。
3．答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．本试卷设有附加题，共10分；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过100分。
5．答题卡共4页，考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。
第一部分：基础（22分）
1.根据课文默写古诗词。（6分）
（1）峨眉山月半轮秋， 。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州 。（1分）
（2）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳， 。（1分）
（3）在《伤仲永》中，体现仲永沦为普通人的原因是 。（1分）
（4）雄兔脚扑朔， ，双兔傍地走， 。（1分）
（5）在《木兰诗》中，体现战争激烈但胜利归来的句子是 ， 。（2分）
2.根据拼音写字词。（4分）
（1）它huāng cǎo qī qī( )，十分幽寂。（2）掀起万丈kuáng lán( )。
（3）何首乌有Zhǒng zhàng( )的根。
（4）于是大家放来喉咙读一阵书，真是rén shēng dǐng fèi（ ）。
3.没有语病的句子是（ ）（2分）
A、为了做好售后服务工作,切实维护广大用户的正当权益,今天我们实施电器公司在全国范围内实行售后"三包"的规定。
B、秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。C、采取各种办法培养和提高师资水平，尤其是中年教师的水平。D、我们通过并讨论了中队计划。
4.请选择以下三个词语，围绕“母亲”的话题，写一段话，要求至少用一种以上的修辞手法。（3分）
确凿 哺育 懊悔 祈祷 幽寂


口语交际与综合练习（7分）
5.走进黄河，体会黄河的文学魅力。（4分）
请你写出两个关于黄河的成语： ； 。
请你写出两句关于黄河的诗句： ， 。
6.小王要去参加市里的朗诵比赛,为此每晚都练习得很晚。有一天，邻居李伯伯对他说：“小王，你学习可真刻苦，每晚12点多了，你还大声读些什么。”小王谦虚地说：“李伯伯过奖了，我还差得远呢，还需要努力。”（3分）
A 李伯伯说话要强调的意思是:_________________________
B 小王理解的意思是：_______________________________
C 如果你是小王，得体的回答应该是：______________________

第二部分： 阅读（38分）
（一）阅读《伤仲永》回答问题：（8分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰:"泯然众人矣!"
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

7.下列句子中加横线的字解释正确的一项是（ ）（2分）
A、其诗以养父母、收族为意（逮捕、拘押） B、或以钱币丐之（把他当乞丐）
C、卒之为众人（卒，死亡；为，介词，为了） D、借旁近与之（代词，他，指方仲永）

8.翻译以下句子（4分）：
A、日扳仲永环谒于邑人。
B、自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

9.文章的议论部分，就事说理，表明了作者的才能观。你认为作者的才能观是怎样的？（ ）(2分)
A、一个人的才能全靠后天学习的，而不是先天就有的。
B、一个人即使有很高的天赋，如果后天不努力学习，也不会取得成就。
C、一个人的才能是先天就有的，没有天赋，要想成才是不可能的。
D、一个人如果先天很好，即使后天不够努力，也可能取得好的成绩。

（二）阅读《最后一课》，回答11—13题。（6分）
　　接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。
　　忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
　　“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
　　但是他哽住了，他说不下去了。
　　他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
　　“法兰西万岁！”
　　然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”

10.“我——我——”、“窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了”中的破折号分别表示什么意思？（2分）

11. “亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙”这句话有什么深刻含义？（2分）

12.下列说法中，不正确的一项是（ ）（2分）
A.文章以韩麦尔先生的手势作结，给人留下了广阔的想象空间。
B.“窗外又传来普鲁士兵的号声”这句话暗示了小说的社会背景。
C. 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”体现了韩麦尔先生的爱国之情。
D．本文是一篇爱国散文，叙述了法国阿尔萨斯地区遭受普军侵占以后，师生上最后一堂法语课的情形。

（三）阅读下列说明文段，回答14-16题。（8分）
①2007年金秋10月，适逢中国首次载人航天飞行5周年之际，令人瞩目的中国探月工程开始进入关键实施阶段。10月24日18时5分4秒，寄托了华夏民族月球情结的“嫦娥一号”在长征三号甲火箭的托举下婀娜升空。自那一刻起，访月团队中的核心人物——美女“嫦娥”的容貌与举止，自然成为人们关注的焦点。
②“嫦娥一号”的外形是个6面立方体，她长着一对翅膀，8只眼睛和一张能说会唱的樱桃小嘴，体重2350千克，环绕在距离月球200千米高的极月圆轨道上，设计寿命为1年。
③“嫦娥”的翅膀是两块长长的太阳能电池板，分布在身体两旁，最大跨度达18．1米。她的外形与我国“东方红三号”通信卫星最相像，许多方面也与“东方红三号”卫星有相同之处，实际上她就是以“东方红三号”卫星平台为基础研制的，只是有的部件是从中国“资源二号”卫、中巴地球资源卫星等卫星上移植过来的。其实，这也遵循了各国研制航天器的一个重要原则：尽量采用成熟技术，以提高可靠性。所谓“卫星平台”，说白了就是一辆公共汽车，轮子、车厢、动力等都按公共要求配置好，搭载不同的乘客，便可到达不同的目的地。“嫦娥一号”使用的卫星平台，承载了探测月球的8种探测仪器。平台为这些仪器提供安放位置、能源供应、姿态保证、温度环境、数据管理等条件，并负责把探测数据传回地球，它的推进系统还提供在太空中机动飞行的动力。
④安装在平台上的8种探测仪器，是“嫦娥”的8只眼睛，每只眼睛都有个学名，承担不同的任务。它们分别叫做激光高度计、CCD立体相机，这两只眼睛负责获取月球表面三维影像；干涉光谱成像仪、ㄚ射线谱仪、X射线谱仪，这三只眼睛负责探测月球上14种常量元素的含量与分布；微波探测仪的任务是探测月球表面的微波辐射特征，从而测定月壤厚度；太阳高能离子探测器和太阳低能离子探测器这双眼睛用于探测地月空间环境。
⑤“嫦娥”的小嘴是一套语音存储装置，里面存贮着预先设置的语音和中华人民共和国国歌以及从全国征集的30首中华民族经典歌曲。当“嫦娥一号”从38万千米外的月球旁欢唱着中国歌曲，并将这天籁之音传回地球时，那是多么激动人心的时刻啊！
⑥“嫦娥一号”绕月飞行获取有关月球的信息，是为了研究探索月球，是为了开发月球资源服务人类，是为了人类迈向深空的脚步走得更远。这才是“嫦娥一号”的使命、真谛和归宿。
（节选自《月球密码》，首都师范大学出版社2007年版，有删改）

13.请用拟人的修辞手法给本文拟定一个既形象又反映说明对象的标题；从本文看，“嫦娥一号”具体承担的探月任务是什么？（2分）

14.下列说法与原文意思不符的一项是（ ）（3分）
A．“东方红三号”卫星的技术是成熟的，“嫦娥一号”以“东方红三号”卫星为基础进行研制，
目的就是为了提高运行的可靠性。
B．安装在“嫦娥一号”卫星平台上的8种探测仪器，每种都有其独特的功能，它们或共同或
单独承担着既定的探测任务。
C．“嫦娥一号”的语音存储装置除存贮着预先设置的语音、30首经典民族歌曲外，最重要的是还存贮了国歌。
D．“嫦娥一号”成功发射，标志着我国探月工程开始进入关键实施阶段。
15．本文是一篇科普小品，其语言有着突出的特点。请任选一个角度，举例简要分析。（3分）



（三）阅读下列《转身》文段，回答17-20题。（10分）
转身（李汉荣）
①一转身，那个动人的身影就不见了，在人海里，想再次打捞到她，再次与她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了，不可能了。
②在都市，在广场，在车站，在机场，在大街，在超市，在乡野，在人流聚散的地方，我经常有这种感受：转身，就是永别。
③那一次我在北京火车站等车，在拥挤的人流里，我不小心踩了右面一个年轻人，我正准备道歉或接受责备，却看见转过来的一张文雅谦和的脸，他说：“对不起你，我挡着你了。”我竟然被感动，只顾欣赏这张善良的、有教养的脸，只顾欣赏这江南的表情，水的表情，却忘了对他说声谢谢，把最诚挚的心情告诉他。当我忽然记起，正要张口表达，人潮猛然拥了过来，一转身，我已找不到他，只看见攒动的人头，波动的各色衣服……
④还记得那年春天，我一人在秦岭深处行走，山路两旁开满野花，灯芯花、野草莓花、苜蓿花、蒲公英花……路下面的小河，清澈如镜，温柔如绸，淙淙的水声像母亲轻唤谁的乳名。四周的群山，一律被松树、柏树、桦树和茂密灌木覆盖。闻着花香，听着水声，看着山色，我恍然已走进古代，入了那“拈花微笑”的仙境。正在此时，迎面走来一位小女孩，她头上插了几朵野花，手里拿着一束菖蒲，好看的脸上满是羞涩，浑身洋溢着纯真的自然气息，但我不便过分地注意她，我怕她受到惊吓。于是我停下来，给她让路，然后静静地看她远去，欣赏着她的背影，却记不清她的眼睛和脸究竟是什么样子，匆匆一瞥里只得到“好看”的朦胧感觉。也许，或者是一定的，我这一生只有这一次和她相遇了，只有这一次，在她还是小女孩的时候。我突然感到十分的失落和惆怅。怎么办呢？我想多看她一眼，看仔细些，我想在记忆里逼真地收藏一个像野花一样纯真的秦岭女孩，这也许是她一生里最生动的瞬间，我记起了泰戈尔的诗句“你不知道你是多么美丽，你像花一样盲目”。我情不自禁地转过身来，沿着小女孩走去的方向走着，走到山路转弯的地方，出现了一个三岔路口，我已经无法知道小女孩走进了哪一条路径，她肯定知道我注意到了她，那么，在岔路口，在她转身的时候，她是否知道，不远处，有一位陌生的叔叔，他眺望的眼睛？就那么一转身，她消失在命运的路径，也许就是我此生永远都不能踏上的路径……
⑤冬天，已经很冷了，西伯利亚寒流远道而来，遭遇袭击的当然是穷人，最可怜的是乞丐。乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地触动和唤醒我们冬眠的良心。在南大街路口，我看见一位衣服褴褛的中年乞丐，我急忙赶回家，拿上我去年穿过的那件防寒服找他，可是来到南大街，已不见了他，于是我在东大街找他，又在北大街找他，都没有找到，最后我来到丁字街，还是没有找到他，却遇到了一个老年乞丐，一转身，苦难交换了方向，交换了背影，但苦难的身份没有改变，都是苦难。于是我把防寒服披在这位贫苦老人的身上，希望他下降的体温稍稍回升，希望降温的人性稍稍回升。我由此想到，亚洲的穷人，非洲的穷人，全世界的穷人，想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，一转身，他们到哪里去了？而文明，你能否追上去，轻轻拉起那褴褛的衣袖，或者握起那空空的手，仔细看看他们的眼睛？他们到哪里去了，一转身？
⑥一转身，车窗外的河流已经不知去向；一转身，门前的那只鸟已经不见踪影；一转身，天上的那座虹桥已经悄然消失；一转身，水里的鱼已经没入深渊；一转身，父亲已经走远，新垒的坟上，墓草青青……
⑦旭日一转身变成落日，青丝一转身变成白发，爱情一转身变成婚姻，诗一转身变成散文，羊群一转身变成毛衣……等一等，等一等，能否再转回来？（选自《散文2008精选集》，有删节）

16.文章描写了哪些“转身”的画面？“转身”有着怎样的内涵？（2分）


17.结合全文谈谈对第⑤段中的“希望他下降的体温稍稍回升，希望降温的人性稍稍回升”的理解。（2分）


18.文章开篇写想要再次与“那个动人的身影”相遇，都是“不可能了，不可能了”，结尾却又写“等一等，等一等，能否再转回来”，这样写矛盾吗？为什么？（3分）


19.下列说法符合文意的一项是（ ）（3分）
A.文章用对比的手法写出了对人间温暖的追求。
B.作者通过在秦岭大山深处偶遇农家少女的故事，写出了美好的事物总不可靠的。
C.文章通过三个具体的事例，表达了要善于感受和体察生命中的真善美，珍惜生命中一切的美好的思想。
D.第⑥段用夸张的修辞方法，写出了作者对美好事物转瞬即逝的惆怅之情。

（四）阅读《童年》选段，回答21—22题。（6分）
外婆来了，她捂住自己的嘴巴哈哈大笑说：“啊，我的老天爷啊！哈，你真调皮，耶稣保佑你……”我不喜欢她把嘴捂住，便避开她跑了。我爬到屋顶上，在烟囱旁坐了很久。真的，我非常想捣蛋，对所有人我都恶言恶语，要想克制住这种愿望很难。有一次，我在我未来的继父和新奶奶坐的椅子上涂满了樱桃树的胶，两个人都被粘住了，好笑极了。外祖父狠棒了我一顿以后，母亲来到我住的阁楼上。她把我拉到面前，用两个膝盖紧紧夹住我，说道：“你听我说，为什么你总要任着性子干？你可知道，这么干我的心里有多难过，我会倒霉的！”
她热泪盈眶，把我的头紧紧贴在她的脸颊上，这使我心里特别沉重，不如她狠狠地打我一顿反好受些！我说我以后再也不得罪马克西莫夫家的人了，永远不了，只要她不哭。
“对，对了，”她轻声说：“别胡闹了！我们很快就要举行婚礼了，然后就去莫斯科，然后再回来，你就和我住在一起。叶夫根尼瓦西里耶维奇是个很善良又聪明的人，你会和他相处得好的。你将到学校去学习，然后当一名大学生，就像他现在这样，然后做医生。你想干什么？有学问的人能干想干的事。好了，去吧，去玩吧……”
……
“请你别嫁人吧，我能养活你！”
然而这句话我没有说出口。从前，母亲总是激起我对她很多很多亲切的思念，但是这些思念从来没有决心说出来。
我在花园里的那项工作进行得十分顺利：我用手拔，用柴刀砍，清除了坑里的野蒿，在坑的四周泥土塌落的地方，用碎砖破瓦填平围实，还用那些砖头瓦砾砌了一个宽大的坐位，大得甚至可以躺在上面睡觉。此外，我又收集了许多彩色玻璃和破碗碎瓷，用黏土把它们砌进碎砖破瓦的缝隙里，太阳一照进土坑，这些碎片就立刻闪耀出光彩夺目像彩虹般的光环，像在教堂里一样。
“想的主意真不赖！”有一天外公仔细轩打量着我的工程说道，“只是你没把野蒿根刨掉，以后还会戳你的！去拿把铁锹儿，他向手掌上吐了口唾沫，喉咙里咯咯响了几声，用脚把铁锹深深地蹬进肥沃的土里。
“把蒿子根拣出来扔掉！以后我替你在这儿种一些向日葵和锦葵，长起来才好哩！真好……”突然，他抓着铁锹弯下身去，一声不响地发愣。我走到他面前仔细一看，只见从队那小小的像狗一样的眼睛里，不断流下的一小滴一小滴的眼泪落到了土里。
“我出汗了！你瞧，多少蚯蚓！”接着他又挖起土来了，他突然说：“你这小窝白造了！白费力，小兄弟。这房子我很快就要卖掉了。大概要交秋的时候我就卖掉它。要钱用，给你母亲办嫁妆。就这样，让她能过日子，上帝保佑她……”
20.文中的“我”为什么对母亲的行为不理解？（3分）

21.文中的外祖父为什么要把大房子卖掉？结合文段其它情节分析外祖父的性格特点。（3分）


第四部分：写作（40分）
22．根据下列要求写作，文中不得出现真实的人名、地名、校名。
一次，我在一位朋友家小坐。我发现朋友给父母打电话的时候拨了两遍号码。第一遍拨过之后，铃响三声就挂断，再拨第二遍，然后通话。“第一遍占线吗？”我随意问。“没有。”“是没想好说什么？”“不是。”“那干吗拨两遍号？”他笑了笑：“你不知道，我爸爸妈妈都是接电话非常急的人，只要听见铃响，就会跑着去接。有一次，妈妈为接电话还让桌腿把小脚趾绊了一下，肿了很长时间。从那时起，我就和二老约定，接电话不准跑。我先拨一遍，给他们预备的时间。”
生活中，一个小小的细节，一个精彩的镜头，总让我们时常感动，总让我们时常回味。相信这段文字同样也让你感动。请根据上面的材料引发的思考作文。要求：立意自定，文体自定，题目自拟，不少于500字。

附加题：（10分）
阅读下列短文，回答1—4题。
杀虎救驾
开泰五年秋，大猎，帝射虎以马驰太速矢不用发虎怒奋势将犯跸。左右辟易，昭衮舍马，捉虎两耳骑之。虎骇，且逸。上命卫士追射，昭衮大呼止之。虎虽轶山，昭衮终不堕地。伺便，拔佩刀杀之。辇至上前，慰劳良久。
（注释：跸：帝王的车驾。辟易：惊退。轶：逃。辇：帝王所乘之车。）
1.解释加方框词语。（2分）
虎骇且逸（ ） 伺便，拔佩刀杀之（ ）
2．在文中划线句子需要加标点的地方划上“/”，全都恰当的一项是（ ）（2分）
A.帝射虎以马驰/太速矢/不用发虎/怒奋势将犯跸
B.帝射虎以马驰/太速/矢不用发/虎怒/奋势将犯跸
C.帝射虎/以马驰太速/矢不用发/虎怒/奋势将犯跸
D.帝射虎/以马驰太速/矢不用发虎/怒奋势/将犯跸
3.将下面的句子翻译成现代汉语。（3分）
昭衮舍马，捉虎两耳骑之。虎骇，且逸。

4.从文中找出描写陈昭衮“杀虎”过程的动词，并对陈昭衮有什么特点，从哪里可能看出来。（3分）