开发区中学2013—2014学年第二学期第一次月考
语文试题
（本试题满分120分，时间120分钟）
题目
第一部分
第二部分
第三部分
总分

分数






一、知识积累及运用（28分）
1、按要求默写。（每空1分，共8分）
（1）夜发清溪向三峡， 。（李白《峨眉山月歌》）
（2）岑参《逢入京使》一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的诗句
是： ， 。
（3）《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句是
， 。
（4）有关黄河的诗句很多，请写出相应的两句： ， 。
（5）相信吧， 。 （普希金《假如生活欺骗了你》）
2、下面加点字注音全正确的一项是（ ）（3分）
A、确凿（záo ） 菜畦( wā ) 讪笑（shàn） 人迹罕至（hǎn）
B、鉴赏（jiàn ） 哺育( bǔ ) 祈祷(dǎo ) 鲜为人知(xiǎn)
C、骊歌 (lì ) 踱步(duó) 抽屉（tì） 攒成（cuán）
D、嫉妒 (jì ) 栅栏(zhà) 环谒（yè ） 秕谷（bǐ）
3、下列词语书写全对一项是（ ） （3分）
A、桑甚 轻捷 污秽 人声顶沸
B、狂谰 彷徨 臃肿 来势汹汹
C、崎岖 默契 懊悔 荒草萋萋
D、亘古 绵延 仰幕 气势磅礴
4、下列各句加点词语使用不当的一项是( )（3分）
A．今天碰到小学同学赵丽，她说有空要来鉴赏我近期的作文。
B．外面正下着大雨，他没有带雨具，只得冒雨疾行，样子显得很狼狈。
C．从没见老师发过这么大的火，教室里一片静默，同学们大气也不敢喘一口。
D．这次没有能够当选班长，他的神情显得很沮丧。
5、选出没有语病的一项填入括号内 (     ) (3分)
A．在山上发现了敌人的侦察兵。     
B．谁能否认地球是绕太阳运行的呢?
C．通过老师教育，使我有了新的认识。
D．好的学习方法是决定成绩好坏的关键。
6、下面对课文内容分析有误的一项是（　　）(3分)A. 《从百草园到三味书屋》作者通过回忆童年趣事，含蓄地表达了对封建教育制度的不满，最突出的写作手法是对比。
B. 《爸爸的花儿落了》通过记叙“我”的成长体验，给我们塑造了一位可亲可敬的父亲形象。
C. 《丑小鸭》是一则童话，作者是法国的安徒生。
D. 《伤仲永》的作者是北宋著名文学家王安石，本文强调了后天努力的重要性。
7、口语交际。
星期天，小明到红军湖去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到红军湖怎么走？老实告诉我还有多远？”老大爷看了看小明说：“顺公路走，有一千丈；选小路走，只六百丈。”小明听了不解地说：“你这人怎么讲丈不讲里？”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲‘礼’呀！” 
（1）、老大爷的言外之意是什么？(1分)
（2）、如果你是小明，你打算怎样向老大爷问路？请写出你问路的话。(2分)


二、阅读部分（50分）
（一）古文阅读（16分）
【甲】 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之，十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣！”
【乙】 司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。其幼时患①记忆不若人，众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟②能讽诵③乃已。自言：“用力多者收功远，乃终身不忘也。”及长，遍览古籍，博闻强志④，曰：“书不可不成诵。或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”
[注]①患：担心 ②俟sì：等待。 ③讽诵：出声诵读，抑扬顿挫地诵读。
④ 博闻强志：形容见闻广博，知识丰富，记忆力强。
8、《伤仲永》选自《 》作者是“唐宋八大家”之一的 。（2分）
9．解释下列句中加点字的意思。（4分）
（1）稍稍宾客其父 ____________ （2） 泯然众人矣________________
（3）尝主编《资治通鉴》_____________ （4）及长，遍览古籍_____ _______
10、翻译下面的句子：（4分）
（1）父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
_________________
（2）用力多者收功远，乃终身不忘也。

11、方仲永从五岁起就能“指物作诗立就”，可到十二三岁时却___ __ __________（用原文），到了二十岁时居然_______ __________（用原文），有力地表现了方仲永才能发展变化的三个阶段。（2分）
12、试比较仲永与司马光两人的不同经历，并谈谈你从中获得的启示。（4分）



（二）现代文阅读
我长大了（13分）
小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”
于是，我继续等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼，我对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大了。”
渐渐地，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段路。
那是一个阴雨濛濛的清晨．雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是先走为妙，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老婆婆。
许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?
我把老婆婆送回家，才发现她的儿女很不孝。老婆婆丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。
我并不想敷衍她，我决定这么做。
然而，我不知道如何面对父母。
小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。
晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。
吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大，我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。
的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的，然而，能够承担责任的人却一定是长大了。
13、第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是什么？用原文的话回答。（2分）

14、文中画线句子是什么描写，作用是什么？（3分）



15、文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧……”、“我”为什么会“有些惭愧”呢？ （2分）

16、文中“撞人”和“吃晚饭”这两件事情是 （详写，略写），而照顾老奶奶却是
（详写，略写）。请从括号中选出答案填在横线上。（2分）
17、“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。 (4分)



高贵的施舍（13分）
⑴一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前的一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”
⑵乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我?”母亲并不生气，俯身搬起砖来。她故意用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢?”
⑶乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下，终于俯下身子，用他的左手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，乱发被汗水濡湿了，斜贴在额头上。
⑷母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。
⑸乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦了一遍，白毛巾变成了黑毛巾。
⑹母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”
⑺母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣来的工钱。”
⑻乞丐说：“我不会忘记你的。”他向母亲深深地鞠了一躬，就上路了。
⑼过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨。母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给了他20元钱。
⑽我不解地问：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前?”
⑾母亲：“这堆砖放在屋前和屋后都一样。”
⑿我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”
⒀母亲摸摸我的头说：“①英姬，对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了。”
⒁此后又来过几个乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。
⒂几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度非凡，跟电视上的大老板一模一样。美中不足的是，这个大老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。
⒃老板用一只手握住母亲的手，俯下身说：“②如果没有你，我现在还是个乞丐。因为当年你教我搬砖，今天我才成为一家公司的董事长。”
⒄母亲说：“这是你自己干出来的。”独臂的董事长要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城里的人，过好日子。
⒅母亲说：“我们不能接受你的照顾。”
⒆“为什么?”
⒇“因为我们家人人都有两只手。”
21董事长坚持说：“我已经替你们买好了房子。”
22母亲笑一笑说：“那你就把房子送给连一只手也没有的人吧。”
18、指出上文所叙事情发生的地点，文中的主要人物。（2分）
地点： 主要人物：
19、文章开头对乞丐进行特征性的外貌描写的句子是：
（用原文的句子回答）。下文与之相呼应的句子是：
（用原文的句子回答）（2分）
20、文中画线的句子①，母亲为什么说“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同”呢?（2分）
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21、文中画线句子②，那位“很体面的人”说他从一个可怜的“乞丐”成为一家公司的“董事长”，原因是“因为当年你教我搬砖”。这句话更深层的含义是什么?（3分）
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22、本文的标题是《高贵的施舍》，请结合文章的内容，谈谈你对标题含义的理解。（4分）____________________________________________ _________

三、作文（50分）
如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会平静幸福地生活；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑……，同学们，你生活在什么当中呢？
请以“我生活在 之中”为题，写一篇文章。
要求：（1）请选择一个适合你自身情况的词语，将题目补充完整;
（2）文体不限，字数不少于500字。