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首页>人教版初中语文九年级下册>17 公输《墨子》
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    人教版初中语文九年级下册 - 17 公输《墨子》

  • 格式:  PPT
  • 大小:  1.93M    34张
  • 时间:  2015-11

《公输》ppt课件(34页)

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《公输》ppt课件(34页)《公输》ppt课件(34页)《公输》ppt课件(34页)
公输
《墨 子》
天塘中学谭永清
春秋战国思想家
孔子
孟子
庄子
荀子
墨子
庄子
春秋战国形势图














墨子(约前476~前390),名翟,战国初期思想家、政治家、教育家,墨家学派的创始人。
《墨子》是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。墨子宣传“非攻”“兼爱”等主张,反对儒家的“天命”“爱有差等”之说,反映劳动者的利益和愿望,其学说与儒家对立,在战国时影响很大。文章逻辑性强,语言质朴,富有说服力。
1.积累文言词汇
2.理清行文思路
3.学习论辩艺术
4.理解“兼爱”“非攻”
学习目标
1.听录音,划出你不会读的字并标上拼音.

2.结合注释,借用工具书,以小组
为单位,针对翻译中的疑难问题
讨论研究,共同解决。
自学指导
你会读这些红字吗?
公输盘 郢都 有侮臣者 敝舆 犀牛 麋鹿 鼋鼍 鲋鱼 文梓
文牒 守圉 禽滑厘 公输盘诎
解释下列加点的词。
出发、动身

善良坚持道义
向来
解说
停止
一词多义练习

子墨子闻之
愿借子杀之

公输盘不说(yuè)
请说之

胡不已乎
吾既已言之王矣
先生。
您。
高兴。
解说。
停止。
已经。

胡不见我于王
子墨子见王
于是见公输盘

虽然
虽杀臣
引见。
召见。
虽然。
即使。
进见。
虚词

替。
语气词。
造。
作为。
是。
公输盘为楚造云梯之械。
夫子何命焉为?
吾从北方闻子为梯。
子墨子解带为城。
必为有窃疾矣

助词,的。
代词,这件事。
提宾的标志,不译。
用于主谓之间,取消句子独立性,不译。

用。
认为。
公输盘为楚造云梯之械
请说之
宋何罪之有
臣以王吏之攻宋也
将以攻宋
臣以王吏之攻宋也
当堂练习:找出下面句子中的通假字,并写出本字和它的解释。
⑴子墨子九距之。
⑵子墨子之守圉有余。
⑶公输盘诎,而曰:
距通“拒”,抗拒
圉通“御”,抵挡
诎通“屈”,理屈
引见
木片
通“御”,抵挡
通“拒”,抗拒
即使
⒉选出下列句子中“之”的用法不同于其他三项的是:( )
A.公输盘之攻械尽
B.吾知子之所以距我
C.公输子之意
D.已持臣守圉之器
B
A.公输盘为楚造云梯之械
B.吾从北方闻子为梯
C.必为有窃疾矣。
D.子墨子解带为城。
A
⒊翻译下面的文言的句子。
⑴虽杀臣,不能绝也。
⑵公输盘九设攻城之机变。
即使杀了我,也不能杀尽(宋国的抵抗者)。
公输盘多次设计了攻城的巧妙战术。
用现代汉语翻译下列句子。
⒈荆国有余于地而不足于民。
⒉义不杀少而杀众,不可谓知类。
⒊臣以王吏之攻宋也,为与此同类。
楚国土地有余而百姓不足。
坚持道义不杀一个人,却去杀更多的人,不能说是明白事理。
我认为楚王派遣官吏去攻打宋国,是和这些患偷窃病的人同一类型的。
整体感知:
1、本文写了几个人?
2、本文写了一件什么事?
3、你能给文章分段分层吗?
4、墨子用什么计策劝说公输盘?
5、墨子在劝说楚惠王时为什么不直接劝说他停止攻宋?他用什么计策说服楚王的?
6、你认为墨子阻止楚王攻宋的关键步骤是什么?
7、从本文中,你认为墨子能成功的原因有哪些?
思路结构:
本文写了墨子到楚后经三个回合的较量,终于迫使楚王放弃攻宋的意图的故事。课文可分为三个部分:
从(开头到“诺”)为第一部分,
写墨子以义相责攻宋行为。
从(“子墨子见王”到“必取宋”)为第二部分 写墨子以智相责攻宋行为。
从(“于是见公输盘”到末尾)为第三部分, 写墨子以技相较,阻攻宋行为。
内容结构图


见公输
墨子:闻之至楚
公输:义不杀人
墨子:义不杀少
以义相责
见楚王
楚王:必有窃疾
墨子:王吏攻宋
与此同类
以智相责
见公输
公输:九设械尽
墨子:九距有余
持器待寇
以技相较









(1-12)
(13-16)
(17-22)
墨子如何用巧妙、锋利的言辞折服公输盘的?
墨子先提出不正当的要求:北方有一个人侮辱我,希望借助您去杀了他。公输盘听了很不高兴。墨子再一次用激将法:允许我奉送给您十金。使公输盘说出“我坚持道义,向来不随便杀人。”的话。既然公输盘能坚持道义,墨子就从宋国无罪攻之不义,再从君子的“智”、“仁”、“忠”、“强”、“知类”的标准指责公输盘,替楚国造云梯是不明事理的。这一番巧妙、锋利的言辞使公输盘折服。
北方有侮臣者,
愿藉子杀之
请献十金
墨子
公输盘
(不悦)吾义固不杀人
设圈套,激怒
宋何罪之有?(反问)
不可谓知(聪明)
不可谓仁(亲善、友爱)
不可谓强(忠诚)
不可谓知类(明白事理)



方五千里
犀麋鹿鱼鼋等
长松文梓楠等
方五百里
无长木
无雉兔鲋鱼
文轩
锦绣
粱肉
敝舆
短褐
糠糟

NO
NO
NO

对比鲜明
墨子
楚王
舍文轩窃敝舆
舍锦绣窃短褐
舍梁肉窃糠糟
(三个例子三个比喻)
必有窃疾
楚方五千里宋方五百
楚有云梦江汉宋无雉免鲋鱼
楚有长松梓楠豫章

墨子如何用巧妙、锋利的言辞折服楚王的?
墨子先假设不合情理的偷窃行为,并问楚王:“这是什么样的人?”楚王说:“这一定是有偷窃毛病的人。”墨子接着指出楚国攻打宋国,正是跟这种人同类。这种巧妙、锋利的言辞使楚王折服。
墨子如何使楚王收回成命,阻止了一场不正义的战争?
公输盘和楚王虽然从道理上被说服,但是楚国依仗着公输盘造的云梯,依然不肯罢休。墨子觉得只有在战略战术上胜过公输盘,才能最后说服楚王。于是,就与公输盘进行攻城守城的模拟演习,并取得胜利。但是,公输盘并不死心,想要杀死墨子以成己功。墨子看穿了公输盘的阴谋,并坦然地劝告楚王,“我的弟子禽滑厘等三百人,已经拿着我守城的器械,在宋城等待楚国的入侵。即使杀了我,也不能战胜宋国。用事实粉碎了楚王的一味依靠武器取胜的梦想。
公输盘
墨子
攻守演练
九设攻城之机变
攻械尽
九距
守圉有余
杀墨子
弟子禽滑厘等
三百人楚寇待
三个回合:墨子劝阻楚国攻打宋国
第一回合:以“智”、“仁”、“忠”、“强”、“知类”的君子标准,指责公输盘,使他折服。
第二回合:以“窃疾”作类比,折服楚王。
第三回合:巧设守城谋略九距公输盘的攻城机变,并以杀臣不能绝劝告楚王,使楚王收回攻宋成命。
从墨子的言行分析,墨子是一个什么样的人?
⑴墨子听说公输盘为楚国造云梯要攻打宋国,不远千里,走了十天十夜到楚国的国都来说服公输盘,表现墨子不畏艰辛,反对不正义的战争的“非攻”思想。
⑵墨子折服公输盘和楚王的巧妙、锋利的言辞,表现墨子是个出色的思想家和政治活动家,具有机灵、雄辩的口才。
⑶墨子冒着生命危险只身深入敌国,说服公输盘和楚王。表现墨子为了阻止一场不正义的战争,不怕牺牲的勇敢精神。
⑷墨子九距公输盘攻城之机变,说明墨子有勇有谋。
人物形象总结 语言(对话) 性格
A)、墨子:不畏艰辛,不怕牺牲,机智多谋,

镇定自若 出色的思想家
社会活动家。
B)、公输盘:顽固,阴险,狡诈
C)、楚王:虚荣,愚蠢,狡猾
《公输》通过墨子止楚攻宋的故事,生动地表现了墨子为实现自己的“非攻”主张所进行的艰苦实践和顽强斗争精神,同时也暴露了公输盘与楚王的阴险、狡诈,从而说明了只有把道义和实力结合起来,才能迫使侵略者收敛野心。
文章情节波澜起伏,人物形象鲜明,说理充分,语言生动 。
课堂小结
1、本文介绍了墨子止楚攻宋的故事。通过故事我们能得到什么启示呢?请联系实际,谈谈你的看法。
2、假如有时空隧道,你见到了春秋战国时期的墨子,你会对他说些什么?
课外延展