咬文嚼字
朱光潜
朱光潜：(1897--1986)现代美学家、文艺理论家笔名孟实、孟石安徽桐城人代表作<<文艺心理学>><<诗>><<谈美书简>>等
咬文嚼字释义
A.过分地斟酌字句(多指死抠字眼而不领会精神实质) 。
例1:学习马列主义理论要领会其精神实质,切不可一味地～ 。
B.形容卖弄才学。
例2:此君肚里学识稀薄,但在人前说起话来却常常～,极尽哗众取宠之能事。
C.形容强词夺理或狡辩。
例3:此事明明是你错了,你再～也毫无用处。
分析作者观点
1.试说一说本文的中心论点。
2.在作者看来, “咬文嚼字”体现了一种什么态度和精神?其实质又是什么?
3.在作者看来,阅读或写作中为何要“咬文嚼字”?
4.文章第①②段、 第③④ 、 第⑤段各是从什么角度来说明为什么要“咬文嚼字” 的道理的?
5. ⑥⑦两段是论述什么是“咬文嚼字” 呢,还是为什么要“咬文嚼字” ?还是如何做到“咬文嚼字” 的?这两段的论述角度有什么不同?
6.⑧段主要论述了什么问题?
句式不同
意味不同
字数不同
意味不同
字眼不同
意境不同
思想感情
善用字的联想意义
套板效应
结构全解
两句三年得,一吟双泪流。  ——唐·贾岛
吟安一个字,拈断数茎须。  ——唐·卢延让
古人不废炼字法,然以意胜,而不以字胜,故能平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色。 ——清·沈德潜
无论你所要讲的是什么,真正能够表现它的句子只有一个,真正适用的动词和形容词也只有一个,就是那最准确的一句、最准确的一个动词和形容词。其他类似的却很多。而你必须把这唯一的句子、 唯一的动词、唯一的形容词找出来。
——福楼拜对莫泊桑如是说
咬文嚼字示例
轻风（ ）细柳，淡月（ ）梅花。
山色蒙蒙（ ）画轴，白鸥飞处（ ）诗来。
扶
失
横
带
长江万里白如（　　），淮山数点青如（　　），江帆几片疾如（　　），山泉千尺飞如（　　）。晚云都变露，新月初学（　 ），塞鸿一字来如（　　）。 ——元·周德清《塞鸿秋·浔阳即景》
咬文嚼字示例
练
淀
箭
电
扇
线
评价作者的观点
新颖:赋予“咬文嚼字”新的意义,发人所未发。
鲜明:提倡什么反对什么,一目了然。
正确:揭示了推敲语言文字的本质,指出了推  敲语言文字的根本途径,阐明了文学艺 术进步的关键所在。
深刻:深刻揭示了文字与思想感情的密切性, 运用充分的典型例证加以细致解说,使 道理深刻,发人深省。