《拿来主义》 鲁迅
学习目标
1、理清文章论证思路；
2、学习比喻论证的方法；
3、体会鲁迅杂文犀利讽刺的语言特点。
写作背景
本文写于1934年，面对日本帝国主义的侵略，国民党政府推行“攘外必先安内”的政策，对外出卖国家领土，对内实行反革命军事“围剿”和文化“围剿”。在对待外国文化问题上，资产阶级买办文人极力鼓吹“全盘西化” ，革命阵营中一些同志认为应该 “全盘否定” 。
思考
1、什么是拿来主义？
2、拿来之后怎样？
（批判了哪几种错误态度？“拿来主义”者应采取怎样的态度和方法？）
1、作者列举了哪些事例来揭露国民党政府实行“送去主义”的媚外丑态的？
2、一味奉行“送去主义”会产生什么严重后果及危害？
思考
闭关主义
（排外）
送去主义
（媚外）
拿来主义
破
先破后立
拓展
今天是一个高度开放的时代，全球一体化、信息社会化，“外面”的世界很精彩：有让人心跳的高新技术，令人目眩神迷的文化生活，更有那花花绿绿的物质世界。对这些，我们要不要“拿来”呢？拿来什么呢？
1、日本学者庄严舜哉说，中国目前流行的日本动漫作品，很多在日本都是不出版、不播放的，因为其中充满了暴力、色情成分，而真正好的作品在中国却看不到。
2、东芝笔记本电脑存在严重的安全漏洞，在美国及西欧，该产品被招回，而在中国，仅提供了一两个补丁软件。
3、摩托罗拉在中国设厂，但几年下来，中国所掌握的仅是该公司硬件生产技术，核心技术却得不到。
4、中国多地招商引资，污染企业纷纷到乡镇设厂……