石头城（刘禹锡）
锦瑟 （李商隐）
1. 学习《石头城》，体味寓情于景的手法。
2. 学习《锦瑟》，鉴赏其哀怨的基调、迷离的意境、清丽的语言。
教学要点
《 石 头 城 》
刘禹锡
1. 听录音，学生自由朗读诗歌。
刘禹锡(772-842)，唐文学家、哲学家。字梦得，洛阳(现在河南洛阳)人。贞元进士，又登博学宏词科，授监察御史，参加王叔文集团，谋夺宦官兵权，失败后被贬为朗州(现在湖南常德)司马。后迁连州(现在广东连县一带)刺史。长庆元年（821年）调任夔州刺史，三年后再调为和州(现在安徽和县)刺史，在任两年复罢去，与白居易相会于扬州。路经金陵时，写下组诗《金陵五题》，《石头城》是这组诗的第一首。
2. 作者简介
3. 思考：“石头城”本是六朝古都，山川形胜之地，现在在诗人眼里又是一种怎样的情形？
明确：今日的“石头城”已失去昔日的繁华，代之以一种荒凉的景象。群山依旧围绕着这座故都，可惜已是座“空城”。潮水拍打着城郭，仿佛也感觉到它的荒凉，碰到冰凉的石壁，又带着寒心的叹息默默退去。
思考：面对着眼前的衰景，诗人并没有说出其造成的原因，而是去描写从淮水东边升起的月亮，这有什么深刻含义？
明确：在这里，诗人将月亮看做是历史的见证人。诗人称它为“旧时月”，正是初唐诗人张若虚说的“今月曾经照古人”的意思。因它照过六朝腐朽的封建统治者在秦淮河游乐的情形。照见过当年的豪华生活。也目睹了这些朝代的迅速灭亡。而今夜呢？你看它又逐渐移到短墙上来，可这已经是一座空城了，诗人含无尽慨叹于其中。
主题：
本诗的主题仍然是讽喻现实，即借六朝的灭亡来抒发国运衰微的感叹，希望当时的统治者能以前车之覆为鉴。
锦 瑟
李 商 隐
1. 听录音。

2. 学生结合注释
自由朗读诗歌
诗人由“五十弦”的“锦瑟”想到了什么？这其中运用了什么表现手法？
明确：诗人由“五十弦”的“锦瑟”想到了年已半百的自己，进而由“锦瑟”想到了自己的美好的青年时期，这其中运用了传统的比兴手法。
学生思考：典丽精工是李商隐诗歌的特点之一，在诗中的颔联和颈联用的典故渲染了一种什么请调，留下了一种怎样的意境？
明确：四个典故的运用表达了诗人怅惘、悲伤的内心情感。诗中美好的境界是什么，殷切的思念是什么，诗人为什么而落泪，为什么而迷惘，都难以知晓，诗歌带给读者的是一种扑塑迷离的意境。而这恰恰给了人们无穷无尽的想象空间。
思考：
你认为本诗的主旨是什么？
明确：本诗的内容有很多争议，取一比较合理的解释是：本诗为李商隐晚年追叙生平，自伤身世之辞。如诗人执著一念的的美好情感的破灭；或自己卓越才德不为世用的悲哀等。